染雾作文快了的滋味4年级 篇一
作文是我们学习的一种方式，它可以帮助我们锻炼思维能力和表达能力。我记得当我还是一个小学四年级的学生时，写作文对我来说是一件有趣又充满挑战的事情。
我还记得那时候，每次老师布置作文的时候，我的脑海里就会浮现出一幅幅画面，我会用文字来描述我所想象的场景。有时候，我会写一篇关于我的家庭的作文，描述我和爸爸妈妈一起度过的快乐时光；有时候，我会写一篇关于我的朋友的作文，描述我们一起玩耍的情景。不管写什么主题的作文，我总是用心去思考，努力将自己的想法和感受用文字表达出来。
写作文的过程也是一次思维的锻炼。在写作文之前，我会先思考要表达的主题和内容，然后搜集相关的素材和资料。接着，我会组织好自己的思路，将这些素材和资料有条理地展现出来。写作的过程中，我会不断地修改和完善自己的作文，以确保它的逻辑性和连贯性。最后，我会仔细检查自己的作文，确保没有错别字和语法错误。
当我完成一篇作文时，我总是充满成就感和满足感。我会把它交给老师，让她来评阅。无论老师给我什么样的评价，我都会根据她的意见来改进我的作文，使它更加完美。
通过写作文，我不仅可以提高我的写作能力，还可以培养我的观察力和思考能力。写作文让我能够更好地表达自己，也让我更加自信和独立。我相信，只要我坚持写作文，我会越来越擅长，快乐的滋味也会越来越浓厚。
作文快了的滋味4年级 篇二
作文是我喜欢的一门课程，它给了我很多的乐趣和成就感。我还记得当我还是一个小学四年级的学生时，写作文对我来说是一种挑战，但也是一种快乐。
在写作文之前，我会先思考要表达的主题和内容。我会想象自己要写的场景，然后用文字来描述。有时候，我会写一篇关于我的家庭的作文，描述我和爸爸妈妈一起度过的快乐时光；有时候，我会写一篇关于我的朋友的作文，描述我们一起玩耍的情景。不管写什么主题的作文，我总是用心去思考，努力将自己的想法和感受用文字表达出来。
写作文的过程也是一次思维的锻炼。在写作文之前，我会先搜集相关的素材和资料，然后组织好自己的思路。写作的过程中，我会不断地修改和完善自己的作文，以确保它的逻辑性和连贯性。最后，我会仔细检查自己的作文，确保没有错别字和语法错误。
当我完成一篇作文时，我会感到充满成就感和满足感。我会将它交给老师，让她来评阅。无论老师给我什么样的评价，我都会根据她的意见来改进我的作文，使它更加完美。
通过写作文，我不仅可以提高我的写作能力，还可以培养我的观察力和思考能力。写作文让我能够更好地表达自己，也让我更加自信和独立。我相信，只要我坚持写作文，我会越来越擅长，快乐的滋味也会越来越浓厚。
作文快了的滋味4年级 篇三
总以为世间并不缺少爱，而是缺少发现；总认为世界不是没有情感，而是缺少寻找；总相信世界定有温暖，细心观察，才知道温暖就在我身边。“世间行乐亦如此，古来万事东流水”。与人为善，我感受快乐；助人为乐，我很快乐；予人玫瑰，手有余香，我尝到了。
只有对别人真心以对，别人才会真心回报你。我体验到这句话时，是因为一次偶然的发现。
那是一个寒冷的冬天，家里的冷清使我寂寞无奈的心情更加凄清。突然想出去走走，推开门，寒风阵阵，我不禁打了几个寒颤。风雪像顽皮的小淘气在空中打着雪仗，我静静地看着，猛然间，小朋友被石子绊倒了，手磨破了一层皮。我跑过去，扶着他到小医院消消毒，贴创可贴。小朋友看着我，从他的眼神中我看到了感激。他跑开了，快速地跑开了，雪地中留下了他的小脚印。我相信，我的行动会感染着小朋友，虽然素不相识，但是人与人之间的友善是我们沟通的桥梁。
雪仍然在飘，天是冷的，但心却是热的。人与人之间的那种温暖，似乎又回到了我身边，予人玫瑰，手有余香，我尝到了快乐的滋味。
作文快了的滋味4年级 篇四
快乐对于不同的人来说有不同的内涵，对于农民来说，快乐是收获了许多粮食；对于老师来说，快乐是让同学们好好学习，天天向上；对于妈妈来说，快乐是我的好成绩；对于我来说，快乐有着特别的滋味……经过了那件事，我内心充满了无尽的快乐。
在那个暑假，我回到奶奶家，奶奶说：“咱们一起去后山上采菊花做菊花茶吧！”我听了高兴得一蹦三尺高，急忙提着小篮子和奶奶上山采菊花啦。上了山顶，映入眼帘的是那一片金色的，簇拥在一起的菊花。我欣喜若狂，用手小心翼翼地摘下菊花，生怕弄疼了它，我便一直采着，不知道过了多久，我的篮子里装满了金色的野菊花，于是我和奶奶提着沉甸甸的篮子下山了。下山后，奶奶把菊花全都倒在地上，让火辣辣的太阳烤着菊花，过了几天，菊花变干啦，奶奶精挑细选地选了一大把菊花，泡在壶里，再倒入开水。过了一阵子，水渐渐变黄，变成了金色，我迫不及待地拿出一个杯子，倒了一些菊花茶，我闻了闻味道，那股淡淡的清味道直入鼻中，我尝了一小口，一股清凉直入嗓子，没过几秒钟就喝完了一杯，忍不住还想喝一杯，喝着这美味的茶，我快乐极了。
原来劳动是快乐的，喝菊花茶也是快乐的，我爱快乐的滋味。
作文快了的滋味4年级 篇五
那一次，我终于尝到了快乐的滋味。
那是小学三年级的时候暑假的一天，我的书法老师说要举行一次书法比赛，让我们回去准备好工具来参赛。
到了比赛的那天，我带着齐全的装备和满满的信心来到了书法教室比赛现场。那里除了我们班的参赛者，还有好多来观看的人。我的心里既紧张又兴奋，紧张的是怕写错了字，心里的乌云都快挤满了；兴奋呢，是因为我终于有机会能大显身手了。
比赛开始，提起笔的时候我就有点紧张了，想起老师的告诫，只要仔细观察细节，注意每一笔的笔锋……我的脑海里满是老师讲的知识就不紧张了。就这样，我写出了一个漂亮的横作为第一笔。之后的每一笔我都认真书写，谨慎落笔，作品顺利完成了。
公布成绩的时候到了，我的心里犹如滔滔江水在翻腾。老师最终宣布，我得了第二名！我太开心了！
作文快了的滋味4年级 篇六
那一次，我终于尝到了快乐的滋味。
在今年寒假，爸爸妈妈去外面办事，把我一个人丢在家里。我因无聊，就把家里的陈年旧货翻了个遍。看到了一个盒子，打开一看，里面有一双鞋子。虽然失去了当年的光泽，但还是十分牢固。为了让它重出江湖，我忙了一个下午。说干就干，我找来了清水和抹布，先用抹布沾点水，洗一下。在阳光的照耀下，黑得发亮。可仍然没有当年那样威武。洗完鞋子之后，都要用鞋油擦上一擦。可咱们家没有鞋油，这该怎么办？我突发奇想，对了，可以用墨水。我欣喜若狂，立马上油。大功告成。虽然手一团黑，但看见自己的杰作，心中不禁涌出的快感。我把鞋子摆上鞋架，爸爸一看被自己“抛弃”了的东西，竟能如此崭新。高兴的一蹦三尺高。我看到了爸爸那么开心，自己也十分快乐。
从此，我知道了快乐的滋味源于勤劳，快乐源于收获。我爱快乐的滋味。
