染雾上课铃声响之后作文怎么写 篇一
作文是学生们在学校生活中常常要面对的一项任务。而上课铃声响之后，是作文写作的重要时机。在上课铃声响之后，我通常会采取以下的步骤来进行作文写作。
首先，我会花一些时间进行思考和计划。在上课铃声响之后，我会找个安静的地方坐下来，闭上眼睛，回想一下老师在课堂上讲过的内容。我会思考我最近学到的知识点，以及与之相关的话题。然后，我会根据思考的结果，确定一个合适的写作主题。这个主题可以是一个观点、一个问题或者一个故事。接下来，我会在脑海中构思一个大致的写作框架，包括引言、主体段落和结论。这样，我就有一个清晰的思路，可以开始写作了。
其次，我会进行资料搜集和阅读。在上课铃声响之后，我通常会利用课余时间去图书馆或者上网查找相关的资料。我会找一些权威的书籍、期刊或者网站，来了解更多关于我的写作主题的信息。这样可以帮助我丰富写作内容，提供更多的论证和例子。同时，我也会阅读一些优秀的范文，学习别人的写作技巧和表达方式。这样可以提高我的写作水平，使作文更有说服力和吸引力。
最后，我会开始动笔写作。在上课铃声响之后，我会找到一个安静、舒适的环境，坐下来专心写作。我会按照之前构思的框架，逐步完成每个段落的写作。在写作过程中，我会注意语言的准确性和流畅性。我会遵循一些写作技巧，如使用恰当的词汇和句式、合理安排段落结构等。同时，我也会注意修辞手法的运用，以增加作文的艺术感染力。写作完成后，我会仔细检查和修改，确保作文的质量和准确性。
总之，上课铃声响之后，是我进行作文写作的重要时机。我会通过思考和计划、资料搜集和阅读、动笔写作等步骤，来完成一篇优秀的作文。这样可以帮助我提高写作能力，培养思维和表达的能力，同时也可以加深对所学知识的理解和运用。
上课铃声响之后作文怎么写 篇二
上课铃声响之后，作文写作是我最喜欢的活动之一。在上课铃声响之后，我会按照以下的步骤来进行作文写作。
首先，我会花一些时间进行头脑风暴。上课铃声响之后，我会找一个安静的角落，思考我要写的作文的主题。我会尽量放空自己的思绪，让各种想法自由涌现。我会尽量多地想一些与主题相关的观点、思考和例子。这样可以为我后面的写作提供丰富的素材和灵感。
其次，我会进行资料搜集和研究。在上课铃声响之后，我会利用课余时间去图书馆或者上网查找相关的资料。我会找一些权威的书籍、文章或者报刊，来了解更多与我的写作主题相关的信息。这样可以为我后面的写作提供更多的论据和事实。同时，我也会调研一些相关的调查数据或者个案，以增加作文的说服力和可信度。
最后，我会开始动笔写作。在上课铃声响之后，我会找一个安静、宽敞的环境，坐下来专心写作。我会根据之前的思考和资料搜集，构建一个清晰的写作结构。我会合理安排每个段落的内容，确保逻辑清晰、条理清楚。在写作过程中，我会注意语言的准确性和表达的清晰性。我会尽量使用简洁明了的语句，避免冗长和啰嗦。写作完成后，我会仔细检查和修改，确保作文的质量和准确性。
总之，上课铃声响之后，是我进行作文写作的最佳时机。我会通过头脑风暴、资料搜集和研究、动笔写作等步骤，来完成一篇优秀的作文。这样可以帮助我培养思维和表达的能力，提高写作水平，同时也可以加深对所学知识的理解和运用。上课铃声响之后的作文写作，对我来说是一项有趣而又有意义的挑战。
上课铃声响之后作文怎么写 篇三
同学们，想必大家对上课的铃声再熟悉不过了。那么，你们观察过上课铃声过后和下课有什么不一样吗?如果你没有亲身经历过，就先看看我的吧!
窗外的风静静地吹着，前一秒还平静无奇的广播，突然响起了急促的上课铃声。同学们听到这铃声后，立刻变成了奔驰的快马一般急匆匆的跑回了各自的教室。前一刻还充满欢声笑语的走廊上，立刻变得鸦雀无声了，就连一根针掉在地上都听得见。
教室里面原本乱糟糟的，在几分钟里瞬间变得十分安静，但是还是有几个人扰乱了课堂的秩序。有一个正在做课前准备，手忙脚乱的，生怕挨了老师的骂;有一个还在津津有味的看着书;有个“吃货”还拿着一包零食，抓了几把往嘴里面塞，生怕别的同学抢了她的“美味佳肴”;还有一个同学在走廊上急匆匆地跑回教室，嘴里还不停的喘着气，真为那位同学担心。
几分钟之后，教室里传来琅琅的读书声。咦?读得这么整齐、大声，难道是老师来了?走进一看，哦!原来是尽职尽责的小老师正带领着同学们读书，可真的是勤勤恳恳啊!同学们全神贯注地盯着语文书，好似一匹贪婪的饿狼，汲取其中的精华。同学们挺直的背，正确的读书姿势，显得格外的认真。
窗外的风静静的吹着，吹走了同学们心中的烦躁，吹来了老师“咚咚咚”的脚步声……
上课铃声响之后作文怎么写 篇四
“上课时间快到了，请同学们回到教室准备上课。”伴随着悠扬的乐曲声，上课铃响了，而台下端坐着的我们则静待着动听的下课铃声早早到来。
随着上课铃的响起，老师的脚步声也越来越近、越来越响，我仿佛都能听到老师的呼吸声，老师来了，走进了教室，这是一节历史课，老师还未站定就让我们翻开书，接着便口若悬河地强调历史的重要性，而我们只能似懂非懂地听四十五分钟，这节课仿佛有四百五十分钟那么漫长。
盼望着，盼望着，老师终于停了下来，本以为大半节课过去了，一看表竟然还有整整三十五分钟，我的心顿时凉了大半，而老师似乎还有很多很多知识要讲要传授：“接下来我们要学习的是……”
随着时间一分一秒的过去，我也变得越来越焦急，我不停地东张西望，不停地看表，而时间老人仿佛睡着了一般，全然把我给忘记了……
好不容易，这节课终于熬过了一半，我心想只要再等上二十几分钟就下课了，就可以出去呼吸一下窗外的新鲜空气了，谁料老师竟然让我们做作业，可是……可是……前面的我根本就没有认真听讲啊，做着练习上的题目，我觉得题目认识我，我却不认识题目，这让我想起一句话：“我荒废了时间，时间便把我荒废了。”现在想来这句话还真是有道理，好多题目我都不会做，题目难得让人抓狂，真是“书到用时方恨少”啊，时间一分一秒的过去，我的心也一点一点的焦躁起来，我开始后悔没有认真听讲。
还有十分钟才下课，在这漫长的煎熬中，整个世界都好像停下了奔跑的脚步，只有我尴尬的呼吸声在空中飘荡，时间仿佛变得更加漫长，也更使人心神不宁，原来清脆的蝉鸣也变得那么让人生厌，这一切都使我感到无比的急躁。
“十、九、八、七……”我在心里默数着，久违的下课铃声终于响了：“下课时间到了，老师您们辛苦了！同学们上下楼梯请注意安全。”
伴随着悦耳的铃声，我走出了教室，室外阳光明媚、鸟语花香。
我决定从此刻起，做一个认真听讲、好好学习的孩子。
上课铃声响之后作文怎么写 篇五
铃铃铃……铃铃铃……铃铃铃，预备铃响了，我放下手中还未看完的《小学生时代》，放到抽屉的一个角落里。然后，我不慌不忙地从抽屉里堆积如山的课本中抽出语文书和中性笔，分别把语文书放在桌子左上角，把中性笔放在语文书旁边大约5厘米的地方，坐好，等待老师上课。我望了望坐在第四组的格宇，他也是一样。
突然，“啪”的一声，我的中性笔掉在了地上，我急忙弯腰准备捡起来。就在指尖触到笔的那一刹那，我看见，门外陆续有同学像离弦的箭似的飞奔进来。
等到全班同学都到齐时，全班三分之一的人都以闪电般的速度从抽屉里拿出书和笔，放在桌子上。这时，上课铃响了。老师庄重严肃地走进教室。我们原以为老师会滔滔不绝地讲课，下课铃响时，要讲的内容刚好讲完，声音戛然而止。而事实与我们想象的相反，老师第一个字刚说出口，廖一强气喘吁吁地跑进教室，喊了一声：“报告！”……。
上课铃声响之后作文怎么写 篇六
??“叮零零”，上课铃响了，可老师还没来，教室里热闹非凡。
??刘泳淳和王祥把本子撕掉，揉成一团，玩起了抛球的游戏，你抛过来，我抛过去，玩的可开心了！玩着玩着，王祥大声叫：“唐博文，你去看冯老师来了没有？”班里个子最小的唐博文一溜*跑到门口，贴在门边，探出小脑袋，向左边看看，再向右边看看，然后缩回小脑袋，笑眯眯地说：“没有来，没有来。”王祥“耶”了一声，又和刘泳淳开心地玩起来。
??其它同学也没闲着：“动画大王”张家堡在津津有味地和同桌谈论着昨天的动画片；“小画家”余思颖在画纸上涂涂抹抹，旁边的李湘拿着枝水*笔在一旁捣乱，还有些人跑到别人身后，打他一下，又飞快地跑回来，被打的人就大叫：“是谁在打我……”
??班长生气地走上讲台，拿起教鞭重重地敲了两下，同学们有的瞟了他一眼，有的冲他做鬼脸，“调皮鬼”邱*县大声喊：“班长，加油，加油，使劲敲，听不见呀！”同学们哄堂大笑，班长气得脸都红了。
??突然，我发现冯老师一动不动地站在窗外，板着脸，眼睛像要冒出火似的，我缩了缩脖子，打开语文书，装模作样地读起来。周围的同学们也感到了异常，说话的不说了，尖叫的不叫了，玩游戏的不玩了，王祥和刘泳淳飞快地把球藏起来了。
??冯老师推开门，走进了教室，我们都在假装读书，心却在“咚咚”直跳，生怕她发火。可出乎意料的
