染雾有关数学现象的作文 篇一
数学是一门与我们生活息息相关的学科，它不仅存在于我们的课堂上，也贯穿在我们的日常生活中。数学现象无处不在，它们以各种形式出现在我们的周围，引发我们对数学的思考和探索。在这篇作文中，我将为大家介绍一些有趣的数学现象，希望能够激发对数学的兴趣。
首先，让我们来谈谈“斐波那契数列”。斐波那契数列是指从0和1开始，之后的每一项都是前两项之和。这个数列的特点是，每一项都等于它前面两项的和。例如，数列的前几项为0、1、1、2、3、5、8、13……我们可以发现，斐波那契数列在自然界中出现的频率非常高，例如植物的生长规律、螺旋壳的形状等等。这种数学现象引发了人们对数学规律的思考，也在一定程度上揭示了自然界中存在的一种普遍的数学规律。
其次，让我们来看看“黄金分割”。黄金分割是指将一条线段分割为两部分，使得整条线段与较长部分之比等于较长部分与较短部分之比。这个比例的近似值约为1.618。黄金分割在建筑艺术中被广泛运用，例如希腊神殿、埃及金字塔等等。这种数学现象在建筑中的运用，使得建筑物更加美观和谐。同时，黄金分割也在股票市场和艺术创作中有着重要的应用。它引发了人们对比例和美学的思考，也展现了数学与艺术之间的紧密联系。
最后，让我们来探讨一下“数学的无限性”。数学是一门无穷的学科，它包含了无穷多的数、无穷多的公式和无穷多的定理。例如，我们都知道π是一个无理数，它的小数部分是无限不循环的。而自然对数e也是如此，它的小数部分也是无限不循环的。数学的无限性让人们感受到了数学的无穷魅力，也激发了人们对数学的深入研究和探索。
总的来说，数学现象无处不在，它们以各种形式出现在我们的生活中。通过对数学现象的认识和理解，我们可以更好地理解数学的奥秘，也能够更好地应用数学解决实际问题。希望大家能够对数学充满兴趣，通过探索数学现象，发现数学的美妙之处。
有关数学现象的作文 篇二
数学是一门抽象而又精确的学科，它以逻辑和推理为基础，通过符号和公式来描述和解决各种问题。在这篇作文中，我将为大家介绍一些有趣的数学现象，希望能够激发对数学的兴趣。
首先，让我们来谈谈“费马大定理”。费马大定理是数学史上最有名的未解问题之一，它由法国数学家费马于17世纪提出，并在其笔记中写下了“我有一个很好的证明，但是这里没有足够的空间来写下它”的话。费马大定理的内容是指当n大于2时，方程x^n+y^n=z^n没有正整数解。这个问题困扰了无数的数学家，并且成为数学界的一个热门话题。直到1994年，英国数学家安德鲁·怀尔斯最终给出了完美的证明，解开了这个长达几百年的谜题。费马大定理的解决不仅让人们对数学的力量感到震撼，也向我们展示了数学中隐藏着无穷的智慧和美妙。
其次，让我们来看看“悬链线”。悬链线是指一个质点在两个固定点间受重力作用下的曲线形状。这个数学现象在物理学和工程学中有着广泛的应用。例如，在建筑物或桥梁设计中，为了保证结构的稳定性，需要研究悬链线的形状和力学性质。悬链线的形状是一个倒悬的弧线，它是根据重力和张力的平衡条件得到的。这种数学现象的研究不仅帮助人们更好地设计和建造建筑物，也展示了数学在实际问题中的重要性。
最后，让我们来探讨一下“图论”。图论是一门研究图和网络的数学学科，它广泛应用于计算机科学、电信网络和社交网络等领域。图是由顶点和边组成的数学结构，顶点表示对象，边表示对象之间的关系。图论研究的问题包括路径问题、连通性问题、最短路径问题等等。例如，在社交网络中，我们可以通过图论来研究人际关系的网络结构和信息传播的路径。图论的研究不仅帮助我们更好地理解和分析各种网络现象，也为我们提供了解决实际问题的数学工具。
总的来说，数学现象丰富多样，它们以各种形式出现在我们的生活中。通过对数学现象的认识和理解，我们可以更好地应用数学解决实际问题，也能够更好地欣赏和体验数学的美妙之处。希望大家能够对数学充满兴趣，通过探索数学现象，发现数学的无限魅力。
有关数学现象的作文 篇三
在一个阳光明媚的周末，我和父母去商场购物。“啊！商场真大！”我不禁赞叹。我第一次来到玩具店。这里的娃娃真的很小很可爱。突然，我发现了一些非常奇怪的形状，我像篱笆绳上的箭一样跑着。那里真的有很多美丽的东西，各种各样的形状出现在我的眼前。这时，父亲指着那个人影问我：“这是什么人影？”我急切地说：“是长方体！”爸爸又问：“你知道长方体的计算公式吗？”我皱着眉头想了一会儿，还是什么都不知道。这时，一个简单而明亮的声音在我耳边回荡，原来是我妈。妈妈轻声说：“长方体体积的公式很简单。不信可以举个例子。你看，如果用v表示长方体体积，a、b、h分别表示长方体的长、宽、高。上面的公式可以写成：v=abh。”我妈话音一落，我突然意识到，“哦，我明白了，长方体体积公式和圆柱体体积公式一样，都是用长宽高。”“我的宝贝女儿终于明白，她必须思考自己的问题，并小心翼翼地去做。”说着，我妈忍不住流下了感动的眼泪。这一天的购物让我明白了很多道理。
有关数学现象的作文 篇四
不知为什么，我自打小就对数学“情有独钟”。是遗传？还是自身原因？总而言之，我和数学就是形影不离的号朋友。
《论语》中说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”它的意思是：“知道某种学问的人比不上喜爱某种学问的人，喜爱某种学问的人比不上以某种学问为乐的人。”却是，一点儿也没错，我从心地儿喜欢数学，自然而然地就擅长数学了。小学一年级到现在，许多数学题在我面前迎刃而解；而有时难免会“大意是锦州”。
我很爱钻研数学。上小学五年级时，老师开了一个数学提高班，我怎能不参加呢？有一回，老师除了一道数学难题，其他人和我都在用尽心思思考，却久久攻克不下。我更是拿出一张算，终于在老师要公布答案之际，我大喊一声——算出来了！同学们听了大吃一惊，忙问我怎么算的。老师让我讲了之后，同学们也对我偷来佩服的目光。从此，我更爱钻研数学了。
还记得上四年级时，学校要选代表去参加奥林匹克。我们班有30人都报名参加了初赛，而只有包括我在内的3名同学进入了复赛，而最终却由于名额不足被挤了下来。这说明我仍然有进步的空间。
现在，我仍对数学有很大的兴趣。扬起数学的风帆，向梦想前行！
有关数学现象的作文 篇五
老师在课堂上经常说到要学好数学是因为生活离不开数学，而数学又服务于生活。自己怎么也理解不过来，直到有一件生活上的小事，使我深信不疑。
事情是这样的：冬天里的一天，天非常的冷，外面下着鹅毛大雪，树上都积满了雪，外面北风呼啸，我起床后就直哆嗦，问:几……度……了?婆婆说：你都这么大的人了，自己看。我赶快穿好衣服，走到桌子前，拿起温度计看了一下，就问：咦，这个温度怎么在零下，它是几度啊，我怎么看不懂?婆婆说：你自己想想咯?这时，我想到以前在一本数学类的书上看到过，这好像是零下多少多少度，就问：我知道了，这是不是零下一度?你真聪明，这就是零下一度，这个数又叫做负数，指的是比零小的数。如：都是负数。在负数前面都要加上一个类似于减号的符号，这个符号就叫做负号，明白了吗?我明白了，比零小的数就叫做负数，负数前面的符号就叫做负号，对吗?你真聪明。其实生活中处处都有数学，只要你用心发现，你就能比课本上懂得多得多。
就是这件小事使我认识到数学对我们的生活是多么重要，只有学好数学，才能给生活带来更多的方便。
有关数学现象的作文 篇六
“十一”期间，许多商场都在打折，趁着这个好时机，我和爸爸妈妈一起去了万达广场。
在二楼，我们看中了一套西服，它的标价是五百二十元，售货员说：“现在正赶上‘十一’，您可以选择打八折或者满二百返一百六十，两种都差不多。”
真的差不多吗？我脑子产生了这样一个疑问。如果选择打八折，那么就要花520×＝416（元）。而要是满两百返一百六十呢。我们要先付520元，之后会拿到160×2＝320（元）的返券，那我们实际就花了520-320=200（元）。416和200比起来，当然第二种比较好。
可是拿到返券之后呢？再买320元的东西又可以返160元，而这160元的返券离200元只差200-160=40（元），你要是填上这40元买东西，就又可以返160元。你难道不心动吗？可如果真这样做，你就掉入一个无底洞，花200返160，花200返160……你永远也花不完剩下的钱。
商家为了赚钱可真是“费尽心机”啊！
