染雾标题：老师当学生奴隶的作文 篇一
第一篇内容
作为老师，我们应该是学生的引路人，帮助他们成长，培养他们的能力和才华。然而，有时候，我们可能会陷入过度控制学生的误区，让学生感觉自己成了我们的奴隶。
在我看来，作为老师，我们应该给予学生更多的自由，尊重他们的个性和独立思考的能力。我们应该鼓励学生发表自己的意见，而不是一味地灌输我们自己的观点。我们应该给予学生更多的选择权，让他们参与决策和规划自己的学习过程。只有这样，学生才能真正发展出自己的思维能力和创造力。
当我们把学生当成奴隶般对待时，他们会失去主动性和创造力。他们会变得听话而无思考，只会盲目地按照我们的指令去做事。这样的学生是没有创造力的，他们只会机械地重复我们告诉他们的知识和技能。而这样的学习方式是不能培养学生的创新能力和解决问题的能力的。相反，我们应该给予学生更多的自主权，让他们有机会去尝试和探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。
作为老师，我们应该成为学生的榜样，而不是他们的主宰。我们应该尊重他们的权益和需求，给予他们足够的空间和时间去发展自己的兴趣和才能。只有这样，我们才能真正帮助他们成长，让他们在未来的人生道路上取得成功。
总之，作为老师，我们应该给予学生更多的自由和独立，尊重他们的个性和权益。我们应该让他们成为自己学习的主人，而不是奴隶。只有这样，他们才能真正发展出自己的才能和潜力，成为有创造力的人。
标题：老师当学生奴隶的作文 篇二
第二篇内容
在现代教育中，老师应该是学生的引路人和指导者，而不是奴隶主。然而，有时候，我们可能会陷入过度控制学生的误区，导致他们失去自由和独立思考的能力。
作为老师，我们应该给予学生更多的自由和独立。我们应该尊重他们的个性和兴趣，鼓励他们发表自己的意见和观点。我们应该给予学生更多的选择权，让他们在学习中能够发挥自己的创造力和独立思考的能力。只有这样，学生才能真正发展出自己的才能和潜力。
当我们把学生当成奴隶般对待时，他们会失去主动性和创造力。他们会变得听话而无思考，只会盲目地按照我们的指令去做事。这样的学生是没有创造力的，他们只会机械地重复我们告诉他们的知识和技能。而这样的学习方式是不能培养学生的创新能力和解决问题的能力的。相反，我们应该给予学生更多的自主权，让他们有机会去尝试和探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。
作为老师，我们应该成为学生的榜样和启发者。我们应该鼓励学生发展他们自己的兴趣和才能，给予他们足够的空间和时间去追求自己的梦想。我们应该尊重学生的权益和需求，并给予他们足够的支持和帮助。只有这样，我们才能真正帮助他们成长，让他们在未来的人生道路上取得成功。
总之，作为老师，我们应该给予学生更多的自由和独立，尊重他们的个性和权益。我们应该让他们成为自己学习的主人，而不是奴隶。只有这样，他们才能真正发展出自己的才能和潜力，成为有创造力的人。
老师当学生奴隶的作文 篇三
细心观察的话，你会发现现在人都有一个习惯，天天都攥着一部智能手机，不管是在公车上、地铁上还是在家庭的聚会上都有它们的身影，那就是——手机。
我家就有几位手机控，爸爸为了工作每天浏览大盘走势，不然就一直在打电话，妈妈浏览淘宝、微博，现在连我奶奶也用上5s了，是伯伯送她的，我可真羡慕啊。上大学的姐姐是手机控，跟她在一起手机会一直‘滴滴’叫个不停，没完没了。姑姑、姑丈也同样如此，直到今天，一条短信发在妈妈的手机上：亲爱的同学们，请你来讲讲“不要做手机的奴隶”……
看到这个我瞬间就震撼了，为什么人们要发明智能手机呢？能联络的普通电话不可以吗？是促进人与人之间的沟通的工具，现在却适得其反了，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都没有时间关心孩子的成长了，这个只会伤害人的东西，我们要它有什么用！
记得有一次，我们全家聚餐，妈妈拍下了一张照片：姑丈玩手机，姑姑玩手机，阿姨在玩手、哥哥在玩手机，他们就这样坐在捧着手机一动不动，旁若无人……但是当妈妈给她们看时一家人哭笑不得，不约而同地放下了手机，经过晚餐后讨论一直决定，大家以后聚餐不可以玩手机，大家都一直通过没有异议。是啊，聚餐是用来增加亲情的，可千万不要被手机隔离了呀！
我认为应该提倡举办一个禁手机日，让公交车上、地铁上的人们都放下手机，看看窗外的风景，思念远方的亲人，让聚餐的人们一起放下手机，好好陪家人或朋友聊天，这样，手机就无法隔绝人与人之间那深刻的亲情了。
老师当学生奴隶的作文 篇四
如果给你个机会，你会选择是做财富的主人还是奴隶？别着急回答，现在，很多人都会说，当然是主人咯。可是，真的到了那种情况时，大部分人选择做财富的奴隶。
鱼与渔的故事相信大家都听过了。一位渔翁有得一手打鱼的好本领，他有两个徒弟，在他临终前，他把他的两个徒弟叫到了跟前，问他们，徒弟们吖，我现在就快要死了，我这有很多的鱼，还有我的一手好技艺，你们两个各自选择吧。大徒弟连忙说，我要鱼。于是，他得到了很多很多的鱼，二徒弟说，师傅，教我打鱼的本领吧，我要做他的主人，那样我就一辈子不会因为没有鱼而饿死。最终，大徒弟坐吃山空，很快，鱼便没有了，二徒弟有得师傅的一手打鱼好技能，虽然天天都要工作，天天都很辛苦，但是他吃的鱼都是新鲜的，并且每天都有鱼，也不会挨饿了。在这个问题上，大徒弟选择了眼前的利益，没有去顾及以后怎么样，他做了鱼的奴隶，而此时的鱼，也就相当于财富。二徒弟选择了打鱼技能，虽说苦点，但是他最终成为了鱼的主人，不怕没有鱼来吃了。
生活中，我们也会遇见很多这样的事情。一位商人，辛苦一辈子打拼了属于自己的一座金山，非常有钱，他有两个儿子，（和上个故事很多情节都很像，因为这种事也只有在这种情况下才能顺利发展）他在临终前，把两个儿子叫在了跟前，因为商人从小就很疼爱大儿子，所以他就对大儿子说，我把这所有的财富都给你一个人。大儿子很高兴啊，然后商人给了二儿子一些零花钱，让他离开，因为商人一直都不喜欢二儿子。大儿子得到了如此巨多的财富，很高兴，整日吃喝玩乐，豪车别墅，美女雪茄，日子过得很自在。二儿子拿着这一点点钱出去了，学了一手技能，每天辛苦上班，通过自己不懈努力，与他的聪明头脑，很快，他开了一家公司，公司很大，后来，公司也逐渐扩大规模，他的手里的财富已经无法用数量来计算了。与此同时，大儿子的钱终于见了底，然而他还什么都不会，最后，钱没了，卖掉豪车卖掉别墅，又潇洒一阵，而后，什么都没有了，只能坐着等死。二儿子拥有了无数的财富，同时他又可以创造财富，他选择了做财富的主人，所以，他成功了，大儿子选择做财富的奴隶，所以，他只是潇洒了一阵子。
现在有100万，和一份好工作，你只能选择一样，你选择哪样？答案就在文章中！
老师当学生奴隶
的作文 第四篇
一个让人热血沸腾的课本剧——《奴隶英雄》深深地吸引了我。
课本剧记叙了公元前73年春天的一个下午，科里色母斗兽场上，斯巴达克号召奴隶们起来反抗奴隶主剥削举行起义的事。
古代罗马那里充满了黑暗、邪恶的斗争。奴隶主们为了消遣娱乐，让抓来的奴隶自相残杀，或与凶恶的野兽搏斗。这样残暴的人不配活在这美丽的世上。勇敢斯巴达克再也不愿受奴隶主们的控制了，再也不愿过这连狗都不如的日子。为了告别这没有人身自由的痛苦生活，斯巴达克把生死置之度外，与奴隶们反抗到底。
“干得好！斯巴达克！大英雄！”读着读着这句话不禁从我口中脱口而出。谁又能抵挡住这由心底里发出的正义赞叹呢？我想只要读了这个课本剧都会为奴隶主们的行为感到憎恨，为斯巴达克的大胆起义而兴奋得流泪。
生命，如果是小草，枯了还会再荣；生命，若是一场雨，落在地上，还会变成水汽再落。可生命偏偏都不是这些，生命如此可贵，可奴隶主们为什么要把奴隶的生命当把戏来看呢？说来说去还不是因为那颗恶毒的心。拥有一颗善良的心，对于那些残酷无情的奴隶主们来说，难道真的比登天还难吗？
古代罗马是多么的黑暗，那里的奴隶主是那样的.残酷，那些万恶的奴隶主们为了给自己消遣娱乐，而不惜在那原本美丽、可爱的罗马城历史上画了一个丑恶的三角号。
只要人人有一颗善良的心。那么明天的花儿会因我们而开得更艳，天空会因我们而变得更蓝。世界也将会因为我们而变得美好。
老师当学生奴隶的作文 篇五
21世纪随着信息爆炸时代的到来，当移动终端逐渐普及时，我们的生活发生了翻天覆地的变化：想要购物上淘宝，想要聊天QQ、微信轻松搞定，想要学习纳米盒、电子书等APP纷沓而来，于是我们不可避免地遇上了碎片化的生活：碎片化的时间、碎片化的阅读、碎片化的社交等，我们欣喜地发现：碎片化之后似乎生活更加便捷、学习更加高效、社交更加精准化。
于是我们逐渐沉浸于享受这种碎片化的生活：坐电梯、等车、走路，甚至于吃饭时都“机不离手”，无时无刻不埋头于小小的屏幕，上瘾似地滑动着屏幕，这真的是享受碎片化生活的乐趣吗？不，这是沦落为了碎片化的奴隶。
当生活遇到了碎片化之时，我们的意志力也遇到了严峻的考验，适度地利用碎片化的时间，化碎为整，不断为我们的生活、学习、工作做加法。可是，反之，却是化整为碎，搅乱我们的正常生活，降低学习、工作的效率。还记得开学初班级里的那次“微信”风波，刚升入初中，来到了新的集体，为了更好的与伙伴们熟悉，于是在几名同学的带动下班级中建立了微信群，起初大家只是在群里简单地交流，商量班级的一些活动，可是时间一久，有些同学聊得忘乎所以，到了晚上十点多还欲罢不休。第二天，班中便“喜”得“国宝”数枚，作业做得七零八落，上课时哈欠连天，被班主任逮了个正着。究其原因，边微信聊天边做作业，忙着刷屏，做作业的时间被碎片化了，当然是做得又差又晚。所以，遇上碎片化的生活，我们应当首先学会控制自我，学会合理利用碎片的时间，而不是打乱正常的工作学习时间，将时间全部碎片化。
其次，当生活遇到碎片化之后，“低头族”已然成为我们的一种生活方式。瞧，静静的地铁车厢里，大家人手一机，低着头不停地滑动着屏幕；十字路口，等红灯的空隙，也有行人或司机掏出手机低头“孜孜不倦”地看着；节假日，家人小聚，公园的草坪上有人依然低头忙碌的滑屏……“低头族们”忘乎所以地利用着一切碎片时间阅读着、学习着，可是殊不知这种碎片化的阅读已经严重影响着我们的身心健康，长此以往，必然导致视力下降，安全隐患涌现，人际交往行动能力退化等。所以，不要将一切碎片化的时间统统交给手机，不要沉迷于虚拟世界，适当的放下手机，抬起头欣赏一下蓝天白云，多与他人互动交流，多做一些运动，多一些思考，也许你会有更多意想不到的收获！
老师当学生奴隶的作文 篇六
今天，我走在街上。一个中年男子抱着一个几个月大的婴儿，在大街上乞讨。样子十分可怜。可没有一个人给他钱。后来，我就问公共电话的女老板。老板告诉我：“这个人已经市里好几个月了。他给孩子不知道吃了什么药，那孩子怎么也不醒。那都是骗子的手段。真是可怜了那个孩子了……”听完女老板这一席话，我的心不由得微微一震。我回头又望了望那个乞讨的人，他还跪在地上，抱着那个婴儿……
是什么让我眼前这个青年不好好工作，再这儿利用人们的善心谋得自己的私利，在世上苟活？是因为他没有能力自己去拼搏？不，他现在正年轻力盛，怎麽会没有能力？他的这一行为就已经在他的人生经历写上了最不光彩的一笔！
钱，这个字眼对我们来说可谓是再熟悉不过的了。钱，这个东西至今也没有人说得清楚它到底是好是坏。它好就好在可以使人们能和*相处，能让人们知道要得到一样东西就得踏踏实实用自己的双手去创造，去努力。能让人学会上进。可有的人在这努力的途中迷失了方向，走上了一条不归路。他们在寻得金钱的途中，上帝就给他
们出了一道难题。
这一条路上布满了刺，要想从这里走即坚难，又漫长。而唯一能支撑他们走完这条路的就是信心，耐力，和一种吃苦耐劳的精神。有的人在这条路上爬得满身是血，痛苦不堪。他们请求上帝能给他们一条出路。这时，上帝又给了他们一条路，这条路上没有刺，路十分*坦，只是一直会滴水，让人抬不起头来。当然，他们走到了尽头就发现他们已经变成了金钱的奴隶！最后，他们只会生活得更加痛苦。而那些靠着信心，耐力走到最后的人，上帝就对他们格外疼爱。他们最初的心愿上帝都帮他们了却，有的成为了科学家，有的成为了音乐家，舞蹈家……而那些成为了金钱奴隶的人最终轮为了乞丐。就像我在路上遇到的那个“乞丐”一样那。些在路上抬不起头的
人，死了都还被世人唾骂……
不光是钱，信心，耐力，和吃苦耐劳的精神已经成为了做任何事的都不可违背的原则。一旦违背，后果将是受之不尽的痛苦。所以，朋友们，一定要抓准这个原则，千万不可成为金钱的奴隶。努力吧，你就一定会拥有自己的一片天空！
