上课铃声响后作文50字(优秀6篇)

时间:2018-04-02 09:47:49
染雾
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上课铃声响后作文50字 篇一

悄然的铃声响起,我迅速收拾好书包,走进教室。老师正在讲解一道数学题,我默默地坐下,专心地听讲。铃声响起,意味着一节课已经结束,下一节即将开始。我深吸一口气,调整好状态,准备迎接新的挑战。上课铃声响后,我要做的就是集中注意力,全神贯注地跟随老师的讲解,积极参与课堂互动,主动思考问题,不断拓展自己的知识面。上课铃声响后,我要做的就是充分利用课间时间,复习巩固所学知识,预习下一节课内容,做好课前准备。上课铃声响后,我要做的就是严格要求自己,积极主动地完成作业,按时交卷,不拖延,不懈怠。上课铃声响后,我要做的就是尊重老师,遵守课堂纪律,与同学友好相处,共同营造一个良好的学习氛围。上课铃声响后,我要做的就是珍惜每一次上课机会,努力学习,不断进步,为自己的未来奠定坚实的基础。

上课铃声响后作文50字 篇二

上课铃声响起,我迅速收拾好书包,走进教室。老师正在讲解英语语法知识,我专心聆听,认真记录。铃声响起,意味着上一节课已经结束,下一节即将开始。我站起来,准备主动参与课堂互动。上课铃声响后,我要做的就是积极回答问题,勇敢发言,展示自己的语言能力,提高英语表达能力。上课铃声响后,我要做的就是多做练习,巩固所学知识,提高英语听、说、读、写的能力。上课铃声响后,我要做的就是与同学们一起合作,开展英语交流活动,互相学习,共同进步。上课铃声响后,我要做的就是利用课间时间,自主学习,通过阅读英语书籍、报纸、杂志,扩大自己的词汇量和阅读能力。上课铃声响后,我要做的就是积极参加英语角、英语演讲比赛等活动,锻炼口语表达能力,提高自信心。上课铃声响后,我要做的就是坚持每天背诵英语单词,掌握常用短语、句型,培养语感,提高英语写作能力。上课铃声响后,我要做的就是热爱英语,用心学习,努力成为一名优秀的英语学习者。

上课铃声响后作文50字 篇三

手机真是个可怕的东西,尤其是在课堂上。

清晨,喷香的早饭已摆在餐桌上,一番狼吞虎咽后,正当我准备拿起书包上学时,却发现昨天晚上被妈妈没收的手机正静静地“躺”在茶几上“睡大觉”。顿时,一股歪心思闯入我的脑海。趁妈妈不注意,我顺手牵羊地将手机扔到了自己的书包里,然后装作若无其事的样子,大摇大摆地出了门。

课堂上,我心里想着那个神奇的东西,想打开玩玩,却又不敢拿出来。然后,戏剧性的一幕发生了……

“滴答滴答——”原本安静的教室被这突如其来的手机铃声给淹没了。同学们纷纷扭头向四处张望着,还在讲课的班主任也缓缓将头抬起,朝着全班愤怒地吼起来;接着又拿起那个早已盖了一层灰的鸡毛掸子奋力地敲打着讲台。周围的同学都在起哄,只有我,呆呆地愣在原地。我小心翼翼地伸出手,在书包里来回翻找,终于看见了那个正亮着光的铁块。然而,一切都晚了。

老师循着铃声的方向找到了我,但并没有当着全班的同学大骂我一顿,而是在休息时间将我带到办公室。这是在我们班发生的第二个“手机铃声”案件,但是,老师的心终归还是柔软的,并没有急于把我的父母叫来。

她抬头看了看我,以一种恨铁不成钢的语气对我说:“胆肥了呀,以为你上初中了就是大人了是吧。上课带手机,万一被巡课的老师看到怎么办?这次老师还能护着你,可是下次呢?”一连串的发问逼着我只能深深地低着头,什么也不敢说,眼泪滴答滴答地掉到地上,我的心里后悔极了。

发现我很长时间没有吱声,老师转过身看着我,让我抬起头,一瞬间,我隐约看到一个银色的手机出现在我的眼前。“老师知道,你是个懂事的好孩子,拿回去吧,下不为例啊。顿时,复杂的思绪涌上我的心头,七分愧疚里夹杂着三分忐忑。我接过手机,慢慢地挪回了教室。

也就是从那一刻起,手机渐渐被我冷落了……

上课铃声响后作文50字 篇四

“叮铃铃”上课铃响了,我快步的跑进教室,拿好学习用品,做好课前准备,伏在桌上,等待王老师来给我们上课。别的同学满头大汗地跑进教室,在跳绳的同学,连忙收起跳绳,在打乒乓球的同学,连忙收起球拍。还有两个同学在说悄悄话,我说:“别说话了,等下该被老师骂了。”这时,罗老师身上背着一个挂包,是红黑色的,她手上拿着教案本、语文书、教师参考书,她用眼睛扫视了同学们一遍,面带微笑、精神抖擞的走进教室,她把挂包挂在门后的钉子上。他走到讲台桌前,把教案本、语文书、教师参考书放在讲桌台前。

“起立”刷得一下全体起立,40双眼睛一齐望着老师,异口同声地说:“老师好。”老师略微点点头,示意我们坐下。

“请坐”班长用熟练的声音喊道。一节语文课就这样开始了……

上课铃响了作文200字10篇(扩展3)

——上课铃响了作文3篇

上课铃声响后作文50字 篇五

今天,我们上了一堂特殊的课。我们在教室里为”我不能“ 先生举行葬礼。

大家一听葬礼,肯定很害怕。其实,并不像你们想象的那样。这只是一个特殊的葬礼。当杨老师写下”我不能“三个字时,我便一直凝视这三个大字。心里冒出几个问号:杨老师这是干什么?为什么”我不能“三个字要用引号?等,这些问题一直在我心里打转转。任务来了,杨老师让我们拿出草稿纸,写上我们力所能及的,却没做到的事。我接到任务,迅速的找出纸来。哼,徐雍琦,倒挺快的,看我的,我唰――唰,下就写出一大堆。1、我的作业不能写的快又好;2、我不能经常带书,不写作业不能安静。

杨老师,看了一下时间。觉得差不多了,就让同学们一组一组的交上来,同学们有秩序的走上去,再往另一边下去,安安静静,不打扰别人,走了一圈又回到位子上。

接着,杨老师站起来,随后同学们也跟着站起来,杨老师此时神情严肃,因为这时该念悼词了,大家都很安静,也没有人做小动作。只有坐下时,闹了一下。杨老师也念的很流畅,抑扬顿挫。葬礼要严肃不能取闹。

念完悼词后,我们要将”我不能“先生火化。杨老师把手往口袋里一伸,摸了几下,火机被杨老师拿了出来,只见杨老师,右手拿起打火机,左手托起盒子。打火机冒出了小火,小火慢慢地点燃了盒子,盒子也烧起了黄色的火苗,连火心都看不到,随着纸张的不断增多,小小的火苗变成了大火,最后变成熊熊大火,之后火熄灭了,但空中仍然弥漫着烟雾。我心中的”我不能“也被我的火给烧毁了。

我们应该自信的面对生活,认真的做好每一件事,向生活跨出成功的一步。我送走了”我不能“这个坏朋友,迎来了”我能行“这个好朋友。我的作业能写得又快又好,我能经常带好书……,给我们的生命添加一份光彩。

上课铃声响后作文50字 篇六

“叮铃铃……”,熟悉的上课铃声响起来了。就在铃声响起的前0·000……1秒钟之内,班里的同学们纷纷用最快的速度奔向自己的座位,回归“祖国”。那架势,简直比刘翔的速度还要快几分。而后同学们便个个乖得像猫咪一样,端坐着,不说一句话,等待着老师的到来,生怕老师不满意。现在,班里的纪律可真谓是连一根针掉下的声音都会震动全班。

“叮铃铃……”,铃声嘹亮地响着。坐在前排的同学着急了,一骨碌地从座位上站起来,急急忙忙地往窗外望,大概是没有看到老师的身影吧,就有人嬉皮笑脸地朝着同学们挥手:“报告,前方无敌情,*安无事!”霎时间,班里的同学一个个都松了口气,就像在水*如镜的河里投进了石块儿,班里的喧闹声一下子传递开来。瞧,那活宝们一个个站上凳子,得意洋洋地炫耀着刚刚得到的好东西,开始推销:“大家快来看啊,好吃不贵!”说罢,还不忘吃上几口零食。有的同学趴在桌子上,伸着懒腰,继续补觉;有的同学坐在座位上,拿着漫画书激情演讲,像磁铁一样吸引着许多人,围在一堆讨论漫画里面的精彩片段;有的同学坐在座位上,时不时抬抬头观察敌情,然后又马上低下头奋笔疾书,补自己没有完成的作业;还有几对同桌冤家打打闹闹,围着桌子跑来跑去,几个人拍着手正看热闹……班里的同学个个嘻嘻哈哈,没有正形儿,乱成了一团。

铃声好像没有尽头,依然持续着。老师还没有来,几个坐在门口的同学突然拉开门,然后高喊一声:“老师来了!”前排几个人就像商量好了一样,“唰”地一声起立,装模作样地按着上课的规矩继续进行:“上课——起立!老师您好!”吓得说话的同学们直自责:“老师老师,对不起!”看到这一幕,那几个捣蛋的同学捂着肚子哈哈大笑。

“……叮铃铃!”当上课铃声打响最后一声,全班起立。老师拿着教案走进教室,惊奇地看着同学们一个个表情各异,奇怪的小脸:有脸憋得通红强忍着笑的,有紧闭着嘴来不及咽下零食的,有看到老师惊慌失措的,有……

上课铃声响后作文50字(优秀6篇)

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