染雾上课有趣的好老师作文400字作文 篇一
我有一个上课有趣的好老师，他就是我们的班主任李老师。
李老师是一位年轻有活力的老师，他总是能够用生动有趣的方式给我们上课。在他的课堂上，我们不再感到枯燥乏味，反而充满了学习的动力。
首先，李老师善于运用多媒体教学。他会在课堂上播放一些与课程内容相关的视频，或者用幻灯片展示一些有趣的图片。这样一来，我们就能够更直观地理解和记忆知识点，提高学习效果。
其次，李老师经常组织一些小组活动。他会将我们分成几个小组，每个小组有自己的任务和目标。在完成任务的过程中，我们需要相互合作、交流和分享，这不仅能够增进我们之间的友谊，还能够锻炼我们的团队合作能力。
此外，李老师还经常给我们讲一些趣味故事。他会从生活中的点点滴滴中找到有趣的事情，然后讲给我们听。这样一来，我们既能够放松心情，又能够学到一些有趣的知识。
总的来说，李老师是一位上课有趣的好老师。他通过多媒体教学、小组活动和趣味故事等方式，使我们在课堂上充满了学习的乐趣。我们很幸运能够有这样一位好老师，他不仅教会了我们知识，还培养了我们的兴趣和能力。
上课有趣的好老师作文400字作文 篇二
我有一个上课有趣的好老师，他就是我们的数学老师王老师。
王老师是一位非常有创意的老师，他总是能够用各种有趣的方式让我们爱上数学。在他的课堂上，我们不再觉得数学是一门枯燥乏味的学科，反而渴望每一节数学课。
首先，王老师善于将抽象的数学知识与生活实际相结合。他会通过举一些具体的例子，让我们更好地理解和掌握数学的概念和方法。比如，他会用购物、旅行等生活场景来讲解百分数和比例，让我们感受到数学在生活中的实际应用。
其次，王老师经常组织一些趣味性的数学游戏和竞赛。他会将我们分成几个小组，每个小组需要在规定的时间内完成一些数学题目或者解决一些数学难题。这样一来，我们不仅能够增强对数学的兴趣，还能够锻炼我们的思维能力和解决问题的能力。
此外，王老师还会用一些幽默的语言和搞笑的方式来讲解数学知识。他会给数字起一些有趣的外号，比如把负数叫做“捣乱的小精灵”，让我们在笑声中学习数学。
总的来说，王老师是一位上课有趣的好老师。他通过将数学与生活实际相结合、组织数学游戏和竞赛，以及用幽默的语言和搞笑的方式讲解数学知识，使我们在数学课堂上充满了学习的乐趣。我们很庆幸有这样一位好老师，他不仅教会了我们数学知识，还培养了我们对数学的兴趣和热爱。
上课有趣的好老师作文400字作文 篇三
人们常说，老师像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我最喜欢我那个幽默的老师——刘老师。
刘老师，她的脸上已经有了皱纹，头发已经白了不少。这三年，刘老师为了我们这些花朵，把所有的精力全都用了出来，她简直像我们的亲妈妈一样教导、照顾我们。
有一次，上课的时间到了，可是同学像没有听见似的还在玩，见这情景，刘老师皱起了眉头说：“同学们今天很活泼啊，要不要我陪你们一起玩啊？”听到了这句话，同学们立刻把嘴闭上，静静地坐着。可是马明远还在玩一块橡皮，这一切都被火眼金睛的刘老师看在眼里，她立刻走过去，说：“玩橡皮，没收！”同学们立刻被吓住了，心想：老师从来没这么威严呀？这次怎么发这么大火？正在我忐忑不安时，只见刘老师把橡皮擦举起来笑着说：“橡皮的英文叫什么呀？”看着老师嘴角那熟悉的笑容，同学渐渐放下心来。
还有一件事，刚上课的时候，刘老师刚想说“上课”，突然发现有一个同学在咬手指，刘老师没直接批评他，只听她幽默地说：“我们班上有人在吃薯条，吃得可香了！”跟随着刘老师的目光，我们一起往那个同学的方向望去，原来是王天佑在咬手指。同学们瞬间大笑不止，刘老师也甜甜地笑了。
谢谢您，刘老师，谢谢您分给我们这么多快乐。希望您能一直陪伴我成长，也祝您健康！
上课有趣的好老师作文400字作文 篇四
在我们的语文课堂上，总是笑声不断，因为班上有一位“幽默星”，他就是我们的班主任兼语文老师王老师。
王老师眼观六路，耳听八方，即使背对着我们在讲台上讲课，也能清楚的分辨出究竟是谁在底下窃窃私语。他讲起课来，妙语连珠，十分有趣。
如果有同学没认真听课，别的老师会说：“同学，注意力要集中！”而王老师会说：“同学你又迷路了！””同学你又掉线了，这是5G时代，你4G掉线说得过去，3G掉线能理解，1G和2G掉线我也不怪你们，5G你咋还能掉线呢？”话音刚落，大家都被逗笑了，幽默的王老师还不忘加上一句：“好啦，我们又扯远了，快扯到美国去啰！”全班笑得更大声了。
有一次上品德课，王老师突然看见一位同学没有认真听课，在做小动作挖鼻子，便上讲台表演起来。只见他把小拇指伸进鼻子，故意用力地在里面掏啊掏，掏完后还向手指上吹了口气，有模有样。全班哄堂大笑，那位同学羞得面色通红。
这就是我们班的“幽默星”，一位幽默的老师王老师。
上课有趣的好老师作文400字作文 篇五
丁老师是我们的新语文老师。他个子高高的，身材匀称。他说话很幽默，经常笑眯眯的，就拿最近的一节语文课来说吧。
这几天，我们学了一篇课文《陶校长的演讲》。学完后，只见丁老师合上书本，笑眯眯地说：“今天，我们学习了《陶校长的演讲》，晚上回家准备一下。明天我要听你们的演讲，知道吗?”
丁老师刚说完，教室里立刻发出一阵唉声叹气。刚准备走出教室的丁老师一回头：“我希望听到的是一阵‘耶’，而不是哀鸿遍野。”说完扬长而去。后来，听妈妈说，丁老师居然告诉她，说我人气很旺，许多人都选我来演讲。其实那只是因为我和陶校长同姓!
第二天，我果然第一个被丁老师请上讲台演讲，因为准备充分，所以讲得很成功。丁老师风趣地说：“谢谢‘陶校长’的精彩演讲!”
第二个演讲的是周卓尔，因为他对我的演讲提出了许多意见，所以丁老师就请他了(偷笑)。由于没好好准备，他站在讲台前演讲时，不停地向自己座位上偷偷看书。这一小动作被丁老师发现了，他从周卓尔面前走过去，周卓尔立刻讲不出来了。我们疑惑地看着周卓尔，原来，丁老师从周卓尔面前走过去时，不仅挡住了他偷看的视线，还“顺手牵羊”地合上了他的书。最后，丁老师让周卓尔发表感言，他挠挠头不好意思地笑了。这时丁老师语重心长地说了一句：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”
这就是我们的丁老师，他幽默极了，不是吗?
上课有趣的好老师作文400字作文 篇六
要是天下有这样的老师，那该多好啊！
今天，我到王老师家上课，我发现，他的语文课非常有趣，原本，我都想在那里睡觉的，可是，他那好似返老还童的样子使我们一下子喜欢上了他上的课，不知怎么的，王老师还‘治’好了，我的睡觉病，让我一下子打起精神来，高高兴兴的上着课！我真佩服他！王老师，你真好！这句话，我至今还不敢告诉他，因为，我喜欢他教学的种种精神……
例如：他用那小孩子气的口气对我们说：“现在的作业太多了，压得我们喘都喘不过气来！就像一个炸药包，压在我们的身上！……边说还边比动作，笑得我们一个个东倒西歪……王老师就是用现实生活中的一些对大人来说是微不足道的小事，让我们以自己的角度来写出一篇文章，对我们小孩来说，最喜欢用这种方法来写文章，可是，现在，几乎没有一个老师能够理解我们，总是让我们以他们的角度来写出一篇文章，而且，我们还必须加上一些不真实的语句……
要是天下有很多老师像王老师一样，体谅学生，而且能够多一些为学生的考虑，那该多好啊！
