染雾三年课间十分钟作文 篇一
课间十分钟，是学生们放松身心的宝贵时间。对于我来说，这段时间既是放松心情的机会，也是展示自我才华的舞台。
首先，我喜欢用这十分钟的时间来放松自己。在紧张的课堂学习之后，我需要一段时间来调整自己的状态。这时，我会找一个安静的角落，闭上眼睛，深呼吸几次，让自己的思绪平静下来。有时候，我也会选择听一段轻音乐，让它带我进入一个平静的世界。这样，我可以在短暂的时间内放松自己，重新充满精力，迎接接下来的学习。
其次，这段时间也是我展示自我才华的机会。我喜欢写作和绘画，所以我会利用这十分钟的时间来进行创作。有时候，我会写一篇小故事，将自己的想象力发挥到极致；有时候，我会画一幅美丽的风景画，将自己对自然的感悟表达出来。这不仅可以让我发挥自己的创造力，还可以让我在同学们面前展示自己的才艺。有一次，我在课间十分钟的时间里创作了一幅水彩画，展示给同学们看后，他们都对我的绘画才华赞叹不已，这让我感到非常自豪和满足。
总的来说，课间十分钟是我学习生活中非常重要的一部分。它不仅是我放松自己的机会，也是我展示自我才华的舞台。通过利用这段时间，我可以更好地调整自己的状态，迎接接下来的学习；同时，我也可以展示自己的创造力和才艺，让同学们对我刮目相看。我相信，在未来的三年里，我会更好地利用课间十分钟，使自己变得更加出色和自信。
三年课间十分钟作文 篇二
课间十分钟，是学生们放松身心的宝贵时间。对于我来说，这段时间不仅是放松和娱乐的机会，还是我与同学们交流和建立友谊的重要时刻。
首先，课间十分钟给了我和同学们放松和娱乐的机会。在紧张的课堂学习之后，我们都需要一段时间来缓解压力，调整自己的状态。这时，我会和一些志同道合的同学玩一些游戏，如打篮球、踢足球等。通过参与这些活动，我们可以放松身心，释放压力，让自己更好地面对接下来的学习。同时，也可以增强我们的团队合作意识和集体荣誉感，让我们更加团结一致，共同进步。
其次，课间十分钟也是我与同学们交流和建立友谊的重要时刻。在课堂上，我们可能只能和同桌或者几个邻座的同学交流，而在课间十分钟，我们可以和其他同学进行更广泛的交流。有时候，我们会聚在一起谈论一些热门话题，讨论学习和生活中的问题，分享彼此的经验和心得。通过这些交流，我们可以更好地了解彼此，建立起深厚的友谊。我曾经和一位同学在课间十分钟里聊了很多关于文学的话题，我们的兴趣和见解相似，从此建立了深厚的友谊。
总的来说，课间十分钟不仅是我们放松和娱乐的机会，也是我们与同学们交流和建立友谊的重要时刻。通过利用这段时间，我们可以缓解压力，调整状态，更好地面对学习；同时，也可以与同学们进行交流，建立友谊，让我们的学习生活更加丰富多彩。在未来的三年里，我会更加珍惜课间十分钟的时间，与同学们一起度过快乐而有意义的时光。
三年课间十分钟作文 篇三
每当上课铃声响起，同学们都会像脱缰的野马一样冲出教室，迎接着属于自己的三年课间十分钟。这十分钟，对于我们来说，是一个宝贵的时间，可以让我们自由探索未知的世界。
有的同学会选择去图书馆，翻阅各种各样的书籍。书籍里蕴含着无限的智慧和知识，可以帮助我们开阔视野，增长见闻。有的同学会选择去实验室，进行一些小小的实验。实验可以让我们亲身体验科学的奥妙，培养我们的观察力和实验能力。有的同学会选择去操场，参加各种体育活动。运动可以锻炼我们的身体，增强我们的体质，也可以培养我们的合作精神和团队意识。
而我，喜欢选择去校园的角落，寻找一些小小的惊喜。有一次，我发现了一只小小的花朵，它在一片青草中孤独地开放着，散发出淡淡的芬芳。我仔细观察它的每一个细节，感受它的生命力和美丽。还有一次，我在一棵大树下发现了一只小小的鸟巢，里面有几个小鸟正在啾啾地叫着。我悄悄地靠近，不敢发出一点声音，生怕惊扰了它们。这些小小的惊喜，让我感受到大自然的奇妙和神秘。
这十分钟的时间，让我更加了解了自己，也让我更加了解了世界。在这短暂的时间里，我可以自由地探索，充实自己，开拓视野。这十分钟，就像是一扇通向未知世界的大门，等待着我们去探索和发现。让我们用心去感受，用眼睛去观察，用思维去思考，用行动去实践。相信通过这三年课间十分钟的探索，我们一定会收获更多的知识和经验，成为更加优秀的人。
三年课间十分钟作文 篇四
“叮铃铃，叮铃铃”下课铃又一次传到同学们的耳中，大家像飞出笼子的鸟儿一样飞向操场，其中当然包括我。
我们开始“沙包大战”了。小明与小芳在场地两头，其余同学在场地里面，开始了，一个沙包“嗖”的一下飞了过来，我左腿一蹬，用力猛的向右一扑，成功躲开了沙包，我心想：好险。刚缓过神，一名同学就被突如其来的沙包击中了，这下糟了，只剩我一小林了。小明扔来一个沙包，小林突然一闪又躲开了。小芳接到沙包，两腿一用力向前跳去，又使出了九牛二虎之力扔了出去，小林没躲过，惨被淘汰，仅剩我一人了。这时，小芳向我扔来沙包，我想：我应该先蹲下躲过沙包，再迅速跳起来接沙包。小芳扔过来的沙包被我用左手打了回来，接着身体一闪，右手接沙包成功了，我赢了！
课间最精彩的莫过于我与李文泽的跑步比赛了。“预备，跑！”我先他起步，随后佯装不敌他，速度慢了下来，让尹文泽信心十足的跑在前面，等他掉以轻心时，我咬紧牙关像装满了燃料后点燃的火箭，奋起直追。他见势不妙，快跑起来，但已经没了体力，自然抵不过我，我最终理所当然的用智慧战胜了他。
课间十分钟真有趣啊！随着上课铃声的响起，同学们迅速跑回到了教室，真期待下节课课间快点到来。
三年课间十分钟作文 篇五
“叮铃铃”，清脆的下课铃响了，同学们像离弦的剑一样冲出教室，校园里立刻沸腾了起来。
看！在操场的百米跑道上，有几个小运动员正以鹰一般的速度向前飞奔着。跑道两旁站满了小观众，一个个兴高采烈地喊着“加油！加油！”校园里洋溢着生机和活力。
看！操场的南边，有低年级女生正在进行一场跳绳比赛，她们脚下像踩了弹簧似的，越跳越快，越跳越有劲，跳绳在空中飞速旋转，只听见绳子打在地上“啪啪”的声音。
看！足球场上，我们班的几个大个子男生正在和别班同学踢足球。他们你追我赶，满头大汗，突然“嗖”的一声，我们班的队伍进球了，他们高兴得手舞足蹈，又蹦又跳，简直是要乐翻天了。失球的一方恰好相反，个个“唉呀，唉呀”地叹气，喊着要再来一次。课间的校园充满了天真无邪、欢声笑语，再配上蓝蓝的天空，白白的云朵，构成了一幅美丽的图画。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们一个个面带笑容，恋恋不舍地回到了教室，精力充沛地开始了新一课的学习。
三年课间十分钟作文 篇六
你们想看看我们的大课间吗？今天我就带你们去看看吧！
只听下课铃一响，同学们迫不及待地拿着自己的毽子出去排队。一到操场上，同学们就纷纷踢起了毽子。他们自己踢自己数。会踢的同学把毽子抛向空中，脚很准确就接住了毽子，而且一下子踢很多个。他们心里甜滋滋的很高兴。他们想：我今天肯定能比昨天多踢几下。我们班踢毽子踢得最多的人是我们班的体育委员张晨东，只见他把毽子往上抛起，弯腿抬脚很轻易地就接住了毽子，一下、两下……渐渐地他腿没有力气了，毽子掉下了地，他高兴得差点叫起来，哈哈我终于创了新纪录了。不会踢的人，把毽子抛上天脚没接住，毽子就掉下了地，可他们并不灰心，把毽子拾起来继续踢，知道踢到为止，而且还要踢得更多。上课铃响了，同学们念
念不舍的离开了操场。
大课间可真热闹啊！
