染雾篇一：自己当小老师
作为一名小学生，我有一个特殊的经历——当小老师。上个学期，我参加了学校的劳动实践活动，被分配到了小学一年级的班级当助教。这是我第一次当小老师，也是我一直以来的梦想。
当我第一次走进教室时，我感到有些紧张。毕竟，我是个小学生，能否胜任助教的工作还是个未知数。但是，当我看到一群可爱的小朋友们满怀期待的眼神时，我觉得自己有责任为他们带来快乐和帮助。
在教学过程中，我做了很多准备工作。我提前阅读了一年级的教材，了解了他们的学习内容和教学方法。我还准备了一些教具和游戏，以便更好地引导学生们的学习和参与。
在教学中，我注重激发学生的兴趣和积极性。我通过问问题、讲故事、展示实物等方式，调动学生的思维和注意力，让他们主动参与到课堂中来。我还经常与学生们互动，鼓励他们表达自己的想法和意见，培养他们的自信心和合作精神。
作为小老师，我不仅教学生如何读书写字，还教他们做人。我告诉他们要尊重师长、团结同学、助人为乐，并且要培养良好的学习习惯和生活习惯。我希望他们能够从小学会做一个有担当、有责任心的人。
通过这段时间的助教经历，我不仅加深了对知识的理解和掌握，还锻炼了自己的组织能力、沟通能力和领导能力。我也发现，当我帮助别人学习的同时，自己也得到了成长和提高。
当我最后一次走出教室时，我看到了学生们灿烂的笑容和不舍的眼神。他们向我道别时，用力地拥抱了我一下，说了声“谢谢你，小老师！”这一刻，我深刻地感受到了自己的价值和快乐。我相信，我会继续当好小老师，为更多的学生带去阳光和温暖。
篇二：自己当小老师
我是一名小学生，因为对教学工作感兴趣，我参加了学校的劳动实践活动，当了一段时间的小老师。这段经历对我来说意义非凡，让我收获了很多。
当我走进教室时，我感到有些紧张。毕竟，我是个小学生，能否胜任小老师的工作还是个未知数。但是，当我看到一群可爱的小朋友们满怀期待的眼神时，我觉得自己有责任为他们带来快乐和帮助。
我作为小老师，负责辅导学生的学习。我与学生们一起做作业、背诵课文，帮助他们解决学习中的问题。我会耐心地听他们的疑问，解答他们的困惑，让他们在学习中感受到进步和成就。
除了学习，我还负责组织课外活动。我带领学生们参加集体活动、游戏和实践课程。我会与他们一起玩耍、探索，让他们在快乐中学习和成长。
作为小老师，我不仅教学生如何读书写字，还教他们做人。我告诉他们要尊重师长、团结同学、助人为乐，并且要培养良好的学习习惯和生活习惯。我希望他们能够从小学会做一个有担当、有责任心的人。
通过这段时间的助教经历，我不仅加深了对知识的理解和掌握，还锻炼了自己的组织能力、沟通能力和领导能力。我也发现，当我帮助别人学习的同时，自己也得到了成长和提高。
当我最后一次走出教室时，我看到了学生们灿烂的笑容和不舍的眼神。他们向我道别时，用力地拥抱了我一下，说了声“谢谢你，小老师！”这一刻，我深刻地感受到了自己的价值和快乐。我相信，我会继续当好小老师，为更多的学生带去阳光和温暖。
自己当小老师作文300字 篇三
早上醒来，我就钻到妈妈的被窝里和妈妈聊天，说着说着我看见被罩上有一个商标，商标上写着手机号码为xx。看到这儿，我想起了数学课上老师教我们大数的认识。于是，我说：“妈妈，咱们俩用读大数的方法来读一下这个手机号码，好吗？”妈妈答应了。我读这个数的时候，按照老师讲的分级方法，很快就读出了这个数为：一百三十七亿零三百三十一万三千二百八十一。
轮到妈妈读了，只见妈妈用手指指着数字，嘴里念叨着：个、十、百、千……我说：“妈妈，不用这么麻烦，我教你一招吧！你先分级，四个数为一级，分三级：个级、万级、亿级。”然后，妈妈照我的话去做，果然，不一会儿就准确地读出来了。我立刻为妈妈鼓掌，妈妈紧紧地把我搂在怀里，轻轻地在额头上亲了我一口，说：“我的女儿给我当老师了！”，我幸福极了。
通过这件事，我体会到给妈妈当老师是多么地快乐呀！原来，生活中处处有知识。今后我要努力地学习，阅读大量的课外书籍多读书，多观察、多动脑，掌握更多的知识，争取经常当妈妈的小老师。
小老师作文05-14
小老师作文08-08
自己当小老师作文300字 篇四
“小时候我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去.
小时候我以为你很神气,说上一句话也惊天动地.
长大后我就成了你,
才知道那间教室,
放飞的是希望,
守巢的总是你。”
每当听到这首歌曲，我就心潮澎湃，我长大以后一定要当一个老师，这个理想无数次在梦中实现，可是梦醒时分才知道那只是南柯一梦。
那天，我在表妹家和她一起玩，突然，我心血来潮，要给表妹画一幅肖像画。说干就干，我让她乖乖的坐在我对面的小凳子上不要动，我开始仔细观察并按照她的相貌特征来画：大眼睛、圆脸蛋、白皮肤、小鼻子、樱桃小口、两只肉嘟嘟的小手、两条圆乎乎的小腿，对了，可爱的“蘑菇头”可不能忘记。我那个小模特一会儿就东瞅瞅西逛逛的，好不容易画完了，累的我满头大汗，不过看到自己的“作品”还是蛮不错的，我也就知足了。当我给表妹看我给她画的画时，她高兴的一蹦三尺高，并且拉着我的手死缠硬磨非要让她收下她这个“徒弟”，教她画画。没辙了，谁让我画的这么好看呢？我就暂且收她为徒吧。
首先，我找了两张白纸给了她一张我一张，并且给了她一支铅笔，我自己也拿了一支。我问她：“博雅妹妹，你最想让姐姐教你画什么呢？”，她回答到：“我喜欢小猫咪，你就教我画小猫咪吧！”我爽快答应了，因为画猫咪可是我的长项呀！“现在，姐姐要开始画画了，你可要仔细看我是怎么画了。”，“好，没问题！姐姐，我一定不会让你失望的！”表妹很快的答应了，手里拿着笔，看起来姿势还是蛮像的，就是不知道画的成果怎么样？我先在纸上画了一个猫咪的轮廓图，然后依次添上眼睛、鼻子、一套浅粉色的小洋装、一双缀着蝴蝶结的皮鞋，还有一把精致的蕾丝伞。刚开始，她还会一笔一笔跟我学习，等我全部画完再看的时候，她的纸上歪歪扭扭的，画的简直是一个“四不像”嘛！再仔细看她一脸茫然，眼泪在眼眶里打转，低声给我说：“姐姐，我是不是很笨，是不是个小笨蛋，连个猫咪都不会画，你是不是不想教我了？”我抚摸着她的头说：“你很聪明的，不是笨蛋，姐姐愿意教你。”话虽这样说，可是我心里真的觉得她怎么这么笨呢，连个画画都学不会。于是，我无奈地走到她身边，准备手把手的教她。这时，我才发现了一个严重的“教学缺陷”：我从头到尾都是按照自己的画画速度进行，根本没有顾及这个“小徒弟”的接受能力，她肯定是跟不上我的教学速度，所以最后没有画好，而且一脸的哭相。于是，我重新教她画猫咪，我慢慢的一步一步教她，看着她完成了上一个笔画才教她下一笔怎么画，就这样，我画一步她学一步，经过30分钟的“奋战”，表妹的画纸上终于有一只优雅的“淑女猫”闪亮登场，她高兴极了，大声说：“我会画猫咪了！”我竖起大拇指给了她一个最好的奖励！我搂着表妹，我们一起哈哈大笑，我们成功了，耶！
经过这次“教学实践”，我终于明白了教学要循序渐进，一步一步来，不能心急，同时一定要时刻注意学生的接受能力，随时改变教学方法，这样才会使教学相得益彰，取得优异的成绩！我相信我以后一定会成为一个优秀的人民教师！这次“我当小老师”活动，我的收获真大！以后还要继续当下去！
自己当小老师作文300字 篇五
我的姥爷快八十岁了。长着一双大大的眼睛，长长的耳朵，看上去很有福气。
可是他小时候没有念过书。
虽然姥爷已经年纪大了，但是他还是很爱学习，像个小孩似的天天缠着我教他认字。
第一天开始我还是有点心虚，过了几天就觉得没什么了，便有模有样的当起姥爷的小老师。有时候，我说的和他的字不同；比如说“贝”字是这个样的，我姥爷偏说是“貝”这样的。分明是不同的。就为这个我们吵了一架。有时候姥爷也挺可爱的，我让他读他就读、我让他写他就写。他真像个听话的好学生；有时候也像个严肃的老师。
我再告诉你们一个小秘密，我姥爷是个退伍的老军人，他扛过枪打过仗。还经常给我讲打仗的故事，他学的字呀，就是当兵时候学的。经过我这个小老师指点和帮助，姥爷已经能看小说和报纸了。我和我这个老顽童姥爷在一起生活真幸福。
自己当小老师作文300字 篇六
暑假里的一个周六，我跟妈妈回到安徽老家，只见左邻右舍的门都锁着。“咦，这是怎么回事?”我感到很奇怪。奶奶说：“大人们都去上班，孩子们又去‘野’了。”说完就“唉...”地叹了口气。听了奶奶的话，我的眼前浮现出宝宝和萍子他们充满生气的笑脸。心想：他们不能出去野了，让他们来我这儿上“幼儿园”吧!对，我当小老师。
我好不容易把孩子找来，开了一次动员会：“小朋友，下午你们来上“幼儿园”好吗?”“幼儿园?”小朋友们惊喜地互相望了望，就你一句我一句地喊着：“好的!”“我也上幼儿园!”
下午，小小幼儿园就开学了。萍子家就当我们的教室。我来到萍子家，开始履行自己的光荣职责。哟，我的几个“学生”早已乖乖地坐在那里了，盼着我这个小老师来上课呢!
说真的，我真是有点慌张，我能行吗?我走上讲台，说：“现在开始上课。”我在黑板(用门板做的)上画了两只鸡，指着黑板，提示说：“黑板上是两只鸡，那么——”说着，在后面又添上一只鸡，然后问他们“现在，又来一只的话，是几只了?”“三——只!”小朋友们异口同声地说。他们目不转睛地看着我，我也看着这些天真可爱的小朋友，心里说不出的快乐!
上着，上着，应该让他们做做题目了，做练习对他们有好处。于是我一口气出了二十多道题让他们做。不一会儿，就听宝宝喊起来：“我要尿尿。”“我也要。”另外几个也跟着喊。我就让他们去，可是宝宝小便回来刚坐下，又嚷了起来“老师，我要喝茶。”“我也要。”“我也要。”又是一通胡闹。这回，他们没等我同意，就涌向茶壶。我翻开他们的作业本，呀!写的什么啊?字簇在一起。宝宝的作业本最气人，他只做了五道题。字也写得不好，“3”都变成“w”了，这下不成了在天上飞的小鸟了!这时，不知道谁说了声：“放风筝去吧!”宝宝他们听了，就一溜烟地跑了。“回来!回来上课。回来啊!”任凭我怎么喊，他们连头也不回地跑了。
这时，奶奶走了过来，看只剩下我一个光杆老师，说：“怎么?不上课了。”“嗯。”我说“他们去放风筝了。”我正想向奶奶诉苦。奶奶先开口了：“东东啊，他们不像你们高年级的同学，他们只想着玩，哪会做题目啊。但是既然你要当他们的老师，你也不要放弃，好好想想该怎么做。”听了奶奶的话，我心里亮多了。我决定再给小朋友上一课。
这次，我重新安排了课程表，已经四点多了。我又把小朋友找来，开始上课。我想起宝宝他们那簇在一起的字，说：“今天，我们练字。你们看，‘2’字像只鹅，‘3’字像站起来的小鸟……”小朋友听得津津有味，个个全神贯注。我偷偷地望了望站在一旁的奶奶。她正向我频频点头呢!我更乐了。“‘5’字像个弯钩。”我又解释说。小楷儿举起了小手说：“我今年5岁了。”他那幼稚的话引得大伙儿哈哈大笑。
课上完了。“老师再见。”小朋友们喊着。“噢”我已经当上老师了，我享受着当老师的快乐。我在当老师的过程中，虽然遇到了挫折，但我还是尝到了为人民服务的甜头。
晚上，我做了个梦，梦见我成了光荣的人民教师，正在为小朋友上课……
