染雾告别为题写作文 篇一
告别为题写作文
作文是学习的重要组成部分，它不仅是检验学生语言表达能力和思维能力的一种方式，也是培养学生创造力和想象力的好方法。然而，在写作文时，我们常常会遇到一个难题，那就是如何确定一个合适的题目。有时候，题目给定了，我们却无从下笔；有时候，我们想到了好的内容，但却苦于没有一个恰当的标题。为了解决这个难题，我提出了“告别为题写作文”的建议。
首先，我们要明确一个观点，那就是题目并不是写作的必要条件。写作的目的是为了表达自己的思想和观点，而题目只是一个表达的方式，它并不决定文章的质量。因此，我们完全可以不受题目的束缚，自由发挥，写出真正有思想、有深度的文章。
其次，我们可以运用一些写作技巧来替代题目的作用。比如，我们可以通过引用一句名言或者提出一个问题来引起读者的兴趣，然后在文章中逐渐展开，阐述自己的观点。这样一来，读者在阅读的过程中会慢慢明白文章的主题，而不需要依赖于一个明确的题目。
最后，我们还可以从自己的经验和感受出发，写出真实而有趣的故事。通过讲述一个生活中的小插曲或者一个自己的思考过程，我们可以吸引读者的眼球，并让他们在阅读的过程中感受到我们的情感和思想。这样一来，题目就变得不再重要，读者更加关注的是我们的故事和观点。
总之，告别为题写作文是一种新的写作方式，它能够让我们更加自由地表达自己的思想和观点。在写作的过程中，我们不再需要为一个题目而苦恼，而是可以从自己的经验和感受出发，写出真实而有意义的文章。尽管这种写作方式可能需要更多的思考和努力，但它能够培养我们的创造力和想象力，使我们的写作更加生动和有趣。
告别为题写作文 篇二
告别为题写作文
写作是一种表达思想和情感的方式，它能够帮助我们更好地理解和思考问题。然而，有时候我们在写作时却常常为题目而束手束脚，不知道如何下笔。为了解决这个难题，我提出了“告别为题写作文”的建议。
首先，我们要明确一个观点，那就是题目并不是写作的关键。写作的目的是为了表达自己的思想和观点，而题目只是一个引导读者理解的工具。因此，我们完全可以不受题目的限制，自由发挥，写出真正有思想、有深度的文章。
其次，我们可以通过一些写作技巧来替代题目的作用。比如，我们可以通过引用一句名言或者提出一个问题来引起读者的兴趣，然后在文章中逐渐展开，阐述自己的观点。这样一来，读者在阅读的过程中会慢慢明白文章的主题，而不需要依赖于一个明确的题目。
最后，我们还可以从自己的经验和感受出发，写出真实而有趣的故事。通过讲述一个生活中的小插曲或者一个自己的思考过程，我们可以吸引读者的眼球，并让他们在阅读的过程中感受到我们的情感和思想。这样一来，题目就变得不再重要，读者更加关注的是我们的故事和观点。
总之，告别为题写作文是一种新的写作方式，它能够让我们更加自由地表达自己的思想和观点。在写作的过程中，我们不再需要为一个题目而束手束脚，而是可以从自己的经验和感受出发，写出真实而有意义的文章。尽管这种写作方式可能需要更多的思考和努力，但它能够培养我们的创造力和想象力，使我们的写作更加生动和有趣。
告别为题写作文 篇三
明天就是春节了，他看着窗外纷飞的雪花，心中既有些激动又有些担忧。今年搬迁的人特别多，他的前后邻居在半年前都已经搬走了，原本人来人往的土路也慢慢长起了杂草。好在今年的雪下的特别大，将路裹得严严实实的，儿子回来时路也会好走一些。但他还是有些担心，担心什么呢？他不知道，只是心中有一种不太好的预感。
“铃，铃，铃”，他急忙起身想看看是不是儿子打给他的。他满怀激动的拿起床头的电话，正要开口说话，那头就传来儿子急切的声音，“喂，爸，今年公司召开临时会议，我可能不回去了。我从卡里给您转了五千块钱，您需要什么就买什么啊！”说完就挂断了电话。
他举着电话呆滞了好一会，好像被电击了一般，久久不能回过神来。他叹息着坐在了床头看着屋顶的横梁，空洞的双眼之中散发着孤独的气息。一年前，他的老伴在癌症的折磨中去世了，他看着妻子去世的场面时竟没有哭，只是平静的帮她盖好了被子，并叫来了医生。葬礼举行得很简洁，只有他和他儿子在，待尸体火化了以后儿子就因公事离开了。他从此也好像失去了灵魂一般，就连村西的老李头家也不去了。要知道他以前如果不找老李头下个三五盘棋他就会难受的像疯了一般。但这一年之中他却丝毫没有这种感觉，好像什么事都变得无所谓一般。只有今天他的眼神中才散发出光彩，但现在又熄灭了。
他走到大门旁，看着门外的雪白，不由得伸出了手，冰冷的雪花落在他的手掌中，冰冻了他那颗原本就已经苍老的心。
春节很快到来了，村子里没有一点声响就好像那座老房子一般，安静而又清冷。“吱——”房门被推开了，一个年轻的身影钻了进来，老人的眼睛中突然又爆发出了炽热的光，一刹那，房屋似乎不再冷清了一般。中午，他与儿子吃饭时，他沙哑的问道：“你怎么回来了，不是说公司有会议吗？”儿子边给他夹菜边说：“没事就一小会议，没什么大事的，我连夜就处理好了，这次我回来，是接您走的，村子里人也不多了，留在这也没有什么必要了。”
不知走了有多久，当老人再次转身时，村子已快要消失了，他仿佛看到了，他的妻子正在微笑着走向遥远的天边，他也举起了手向村子告别……
告别为题写作文 篇四
像是懈怠了几寸光阴，顷刻间无数雨针倾泻，砸碎在斑驳的棚亭上，又骨碌着滚下，遇草木而化，遁石而入。夏日的暴雨匆匆，一道水幕横着，挽留我即将告别的最后一级台阶。
我在这段路上已走了三年，那年初一的9月，太阳也是这般耀眼，我第一次钻进这段长亭，每一梯都有我留下的兴奋，激动，紧张，仿佛在穿越时空时光的隧道。如今，我已是穿过三载光阴，终于快和它告别，我停在最后一级台阶上，听着雨声嘈嘈切切拨乱了思绪。
好像也有哪一次这样倾盆的雨，把我淋成了落汤鸡，我好不容易狂奔到这段亭子里，可怜的盼着天晴。我等呀等，思维在雨中发散，突发奇想的想一直停留在这一刻，保持对雨天的抱怨，对晴天的期盼，对作业的诅咒，对朋友的喜欢。就像雨一直下，我可以一直留在初中，永不告别。
几天前的傍晚，我们在学校练习英语听力。临近中考，我接近一个月未回家，疲倦得不行，傍晚风大，吹得人昏昏欲睡，我也情不自禁的闭上眼，又忽然从哪儿听见一曲旋律，是熟悉得不能再熟悉的听力前奏，却像是从窗外模模糊糊飘来的。随着风滤过我的发丝，又悠扬的飘去。我合着眼，一时太多感情杂糅在了一起，我竟差点哭出来。雨水渗进泥土发酵，酸得淅淅沥沥，现在的我仿佛真的穿越时空，牵拉着我复杂的感情。压力与念家也许只是诱因，真正让我发涩的是对那段熟悉的不舍，是对我初中生涯的不舍，我不想与它们告别，正如我留盼着雨，但我不得不，因为这匆匆而来的雨，又匆匆而去了。
但我依旧停了一会儿。阳光已细细密密的扎了进来，一针针绣在台阶上，闪出碎金般的光，正如我初一走
来时那样的灿烂。我无法不怀念这三年的美好，也确实难以告别初中的人与物。但这段告别只会是另一段路的开始。我已努力将我走过的路绣成，也必将在未来的某段隧道中蜗行摸索。我必须前行，哪怕未来依旧有大雨倾盆，毕竟，告别与开始都会有阳光相伴。
我投身阳光，告别了我走了三年的长亭，告别我难忘的三年。
告别为题写作文 篇五
“所有结局都已注定，所有泪水终将启程。”
几年前随手摘录的一句诗，今日一读，顿悟深意，心中滋生出无尽的酸涩。三年了，终究要迈上新的征程。新老朋友们，你们准备好了吗？
清晨第一缕阳光轻抚我的脸颊，舍友也慢慢睁开惺忪的睡眼。就这样，开始了一天亦普通亦美好的生活。“哎呀，怎么办呀？”“来，我帮你。”“谢谢！”这是我们最频繁的对话。
每天的课程都是一样的繁重，遇到难懂的题总免不了因转不过弯而懊恼。这时，小黎会主动地走过来：“怎么啦，卡住了？愁眉不展的。”然后便开始耐心地讲解。还有他，还有她，他们的神情很专注，目光像蒸腾着热气的咖啡一样，让人从心底感到温暖。有时我硬是钻进了死胡同，百思不得其解。小沈帮我解答，老胡也来帮忙。他们从未抱怨，更无责怪。习惯了他们这样说：“你可以这样想”、“不妨试试这个”窗外的阳光射进教室，他们的笑脸嵌在太阳光下，四周淡淡的光晕笼上一圈细腻的花边，有种无以言表的美丽。我们调侃地称他们为“学霸”，心里却是不由自主的依赖和感激。
青春是一条曲折的路，探索的行程中时不时会“误入歧途”。这时，雪梅姐、潇洒哥会随时出现。架着金丝边眼镜的目光中透出严厉，青春叛逆的我们却多了份对抗的情绪。我们不服气他们的态度，也曾动过造反的念头，抓住机会揪他们的毛病……三年之后我们终破茧成蝶，却忽略了他们恨铁不成钢的良苦用心。是他们，愿意给予我们母亲般的体贴照顾，愿意给予我们父亲般的威严厚重。在寄宿制学校里生活学习，有时没有人会看到你微笑时眼底闪过的心酸，可他们会轻轻将手放在你的肩头；没有人会指出你一个小小的坏习惯，但他们会婆婆妈妈地唠叨这些琐事。他们有自己的孩子，却愿意把自己更多的心血投注在我们这些孩子身上。
一天天，一幕幕，无数平凡的场景如今却让我感慨万千。时光无情地想要带走这段岁月，可正是因为韶华易逝，我们才懂得怀念与感悟，才懂得珍惜今后的每一天。
往昔，我终要与你告别。但我定将带着你们给我的美好，也必将曾今的美好传递，也不枉我们共处的这三年。
告别为题写作文 篇六
一转眼，时间飞逝，我在母校里已经度过了六年的小学生活，即将踏入的是富有挑战性的初中生活。
最难忘怀的是校园里车棚附近的小竹林，那里曾经是我和小伙伴们的游乐场，记得二年级的时候，我们的教室都在一楼，我和小伙伴们一做完作业，便放下笔，跑出教室，来到那片随风舞动的竹林边玩猫捉老鼠的游戏，每次玩抓人的游戏时，我们总喜欢欺负郑诚，因为他长得胖跑不快，抓不住我们。游戏一开始，我们便都喜欢躲进那片清幽的竹林里，因为这个竹林有一条非常隐蔽的小道可以进入竹林，一旦进入竹林就非常安全了，一般人找不到，而且可以从里面的另一个窗口看到全局的动向，如果有人来了便可以从另一个出口逃跑，你瞧，郑诚正在那烈日炎炎的太阳底下四处找我们呢！这不一会儿，他就找我们找得满头大汗，气喘吁吁，一副上气不接下气的样子，活像一个刚走过楼梯的八十多岁的老太公。这片竹林不仅可以用于躲猫玩，还可以避暑。我和小伙伴们经常拿着作业本来到这里写作业。在这里我们度过了一个个快乐的中午。
即将离开母校，我对母校的一草一木都是那样的留恋，那宽广的操场留下了我们拼搏的身影；那绿草如茵的草地记载了我们成长的足迹；那宽敞明亮的教室回荡着我们琅琅的书声；那一页页的同学录写下了我们纯洁无瑕的友谊。
别了我的母校，母校的老师曾经是我的启蒙灯，同班的同学是我学习的动力。老师，同学，母校，我永远不会将你们忘怀！
