染雾烦恼的课外辅导班作文 篇一：应试教育的困境
如今，随着社会的发展和竞争的加剧，许多家长为了让孩子在学业上取得更好的成绩，纷纷选择报名参加各种课外辅导班。然而，随之而来的是一系列的烦恼和困扰。本文将从应试教育的困境角度，探讨课外辅导班所带来的问题。
首先，课外辅导班在一定程度上助长了应试教育的风气。学生在学校已经承受着巨大的学业压力，而参加课外辅导班则是为了追求更好的成绩。然而，课外辅导班往往更加注重应试技巧和题海战术，忽视了学生的兴趣和能力的培养。这样一来，学生们往往会陷入应试教育的怪圈中，只注重应试成绩，而忽视了对知识的深入理解和应用。
其次，课外辅导班也给孩子增加了额外的负担。除了每天在学校上课，孩子们还需要在辅导班里花费大量的时间和精力。他们需要面对更多的学习任务和压力，缺乏足够的时间去休息和娱乐。长期以来，这种过度的学习负担可能导致孩子们身心俱疲，甚至出现焦虑和抑郁等心理问题。
此外，课外辅导班也给家庭带来了经济负担。报名参加辅导班需要支付一定的费用，而且随着孩子的学习阶段的不断升级，费用也会逐渐增加。对于一些家庭来说，这是一笔不小的开支。而且，家长们还需要花费时间和精力，陪同孩子上课和接送孩子回家，进一步增加了他们的负担。
综上所述，尽管课外辅导班在一定程度上可以帮助学生提高成绩，但也带来了一系列的烦恼和困扰。我们应该关注学生的全面发展，不仅仅是应试成绩的提高，而是培养他们的兴趣和能力。同时，政府、学校和家长也应该共同努力，减轻学生的学业压力，为他们创造更好的学习环境和生活条件。只有这样，我们的孩子才能健康成长。
烦恼的课外辅导班作文 篇二：适度辅导，合理安排时间
课外辅导班作为一种补充教育方式，旨在提供更多的学习机会和帮助学生更好地应对学业压力。然而，在实际操作中，很多学生和家长却面临着课外辅导班带来的烦恼。本文将从适度辅导和合理安排时间的角度，探讨如何解决这些问题。
首先，家长应该适度辅导孩子。课外辅导班的目的是提供额外的学习机会，而不是代替学校教育。因此，家长应该根据孩子的实际情况和需求，合理选择辅导班的科目和时间。不应盲目追求高分和名校，而忽视孩子的兴趣和发展。适度辅导可以帮助孩子巩固知识，提高学习效果，但过度辅导则可能导致学生疲劳和学习兴趣的丧失。
其次，学生需要合理安排时间。参加课外辅导班的学生通常需要在学校之外花费大量的时间和精力。因此，他们应该学会合理安排时间，确保有足够的休息和娱乐。家长可以与孩子一起制定学习计划，并帮助他们管理时间。同时，学校和辅导机构也可以合理安排课程，减少学生的负担，让他们能够更好地平衡学习和生活。
此外，政府和学校也应该加强监管和引导。政府可以出台相关政策，规范辅导班的管理和教学质量。学校可以与辅导机构合作，提供更多的学习资源和辅导服务，让学生能够在学校内完成更多的学习任务。同时，学校还可以开设一些有针对性的辅导课程，帮助学生提高学习效果。
综上所述，解决课外辅导班带来的烦恼需要家长、学生、政府和学校共同努力。适度辅导和合理安排时间是关键，既能提高学习效果，又能保证学生的身心健康。只有在这样的努力下，课外辅导班才能真正发挥作用，帮助学生取得更好的成绩和全面的发展。
烦恼的课外辅导班作文 篇三
即将步入初三，也就意味着我离中考又近了一步。有那么点窃喜，有那么点忐忑，有那么点不安。窃喜的是自己马上就是初三的学生了，是大姐姐了;忐忑的是初三就意味着中考，意味着自己会很忙很忙;不安的是自己的科目不平衡，数学很差，严重的拉着我的总分。在这种窃喜、忐忑和不安中我开始了我的暑假补习生活。
每天早晨我就和同学一起去数学老师
家补课，一起上课的还有几个不认识的同学。数学老师人很好，每天上完课之前都会把前一天的作业给我们讲解一边，如果在讲解的过程中我们还是一知半解的，那么他会不厌其烦的再给我们讲解一次。我的数学基础比其他几个同学差，数序老师发现我在课堂上反应能力快，但是做题目却很差的时候，他对我进行了另外的方法，其他同学回家做题目，而我却留在老师家做题目。因为他发现我虽然反应能力好，但却不是完全理解了，所以他用做题目的方式对我进行巩固练习，并在一旁对我进行耐心的指导。
就这样，我每天都过的很充实，上午在老师家上课做题目，下午回家不看上午做的题目，自己重新把题目做一遍，看看自己究竟学习了多少。人家说吃得苦中苦，方为人上人。人家做一边的题目我做两边，我的基础比别人差，那么我付出的就要比别人多。我很感谢老师对我的特殊教学模式，对我的数学真的帮助了很多。以前上课的时候总觉得自己明白了老师讲课内容，但做题目的时候却忘的一干二净。通过老师的这种办法，温故而知新。
虽然别的同学在暑假的时候都出去旅游了，而我却在补习中度过，但是我很满足，因为在这个暑假我真的学到了很多，得到的帮助很多。我相信，在未来的初三我的数学成绩一定不会拖我的后退，它会成为我的骄傲。
烦恼的课外辅导班作文 篇四
当我欢呼着：“终于放假了！”时，妈妈却同样兴高采烈的告诉我：“暑假补习班终于开课啦！”我对妈妈说：“妈妈~我已经有多少个暑期没有完整的度过了。”可妈妈却回复我这样一句话：“这次我保*你的暑期会在补习班完整地度过。”说完就交钱去了，丢下在一旁“石化”的我。
好吧，我只好认命了，每次这样求妈妈都是无济于事，最后还是得乖乖的去补习班。不过这次妈妈还是给我稍放松了一点，英语为补习班是星期一到星期五下午的，古筝班是星期一晚上和星期六的，周一到周五我还能睡个懒觉。不像上次，和平常上学没什么区别。
在古筝班还好，可以**琴，放松一下心情，而且可以学一些乐理知识，开拓我的视野。可是在英语班就不同了，到了那里，同学们的任务除了背单词，就还是背单词，背的我头都大了。尽管屋子里开着空调，但我还是累得满头大汗，幸好老师只让大家一次背一点单词，要不我的脑袋是非要*不可了。不过在英语班我可以见到老同学，下课还可以吃零食、玩游戏。对我来说，这就够了嘛。
其实刚开始妈妈给我报补习班，我是极不情愿的，对妈妈又哭又闹，可妈妈却当作没看见似的，硬是把我拉到的补习班。对此，我很不满意，索*就跟妈妈约法三章，内容如下：
“为了保*我每天的精神不受到损失，妈妈必须这么做：一、每天让我看湖南卫视。二、带我旅游一次。三、给我买书两次。”妈妈同意了这些条件。我高兴地拿起了那张纸，用貌似大侦探的眼光看了看，说道：“恩，这是极好的！”
呀！到点了！不说了，我要去上补习班喽！
烦恼的课外辅导班作文 篇五
“快起床！咋这么懒呢？今天是星期六，你还得去上补习班呢！”早晨的宁静就这么被老妈的“河东狮吼”打破了。要是以前，如果是周六，我就是在床上“卧虎藏龙”到八点，妈妈也不会“开*”。但现在不同，为什么？听我从头道来！
那是一个星期六，我正在家里看《熊出没》，妈妈突然对我说：“我决定了，要送你去补习班！”我问：“为什么？”“当然是为了提高一下你那‘惨不忍睹’的英语成绩喽！”说完后，就把我“连押带赶”地推上了车---我当然知道这意味这什么，意味着要和电视、电脑、玩具“隔绝”了。更惨的是---必定要去哪该千*万剐的补习班“蹲大牢”，唉！要不是“母命难违”，我早就一溜*跑了。
想着想着，就到了“监牢”---所谓的“小新星英语”，单看外观就够让人“泪奔”了，屋里一定更加寒*！
唉！可不是吗？所谓的教室就是一间面积不大的小房间，摆着一块黑板和几把椅子，我的心立刻凉了半截。
上课时一名叫刘岩的女生坐在我旁边，她苦笑着对我说：“这叫坐牢。”3600秒后，老师宣布下课，她又说：“这叫放风。”不知过了多长时间，终于放学了，我们同时说：“这叫刑满释放！”
唉，事情就是这样，这补习班真让我烦恼！
烦恼的课外辅导班作文 篇六
署假到了，我看着大家在白天太阳下玩耍，夜玩月亮下唱歌跳舞，我暗暗伤心，心想：大家在署假的时候都可以尽情的玩耍，我就要被妈妈强行拉去补习班补习!唉!
事情是这样的，期末考的时候，肖坚烨扔给我一个纸条，不幸，这一“犯罪行为”被监考老师看见，请我吃了一顿“竹笋炒肉”，并赏了我几大板，害得我没时间考试，这一切都是坚烨的“功劳”。唉!
过了几天，成绩单发下来了,我看这成绩单上的几个小小的数字：语文85，数学81，英语79。这几个小小的数字在我眼中就像是晴天霹雳，我拖着沉重的书包走在回家的路上。在路上，我的心情好像打翻了五味瓶似的。回到了家，果其不然，妈妈大发雷霆，开始用她的“毒”门绝技：紧箍咒。这一念，让我无法入睡。
第二天，妈妈在外面跑东跑西，我不知道妈妈的葫芦里到底卖的是什么药。中午时分，妈妈像兴奋的小孩似的跑回来，说：“俊俊，妈妈给你报了语文兴趣班，数学补习班，英语阅读班。我一听，差点没倒下。妈妈有声有色地安排道：“星期一，星期二去语文兴趣班，星期三，星期四去数学补习班，星期五，星期六去英语阅读班，星期日在家复习，晚上自由活动两小时。”哦，no!我的署假你在哪!
星期日的晚上，就是开头的一幕。
亲爱的家长们，孩子期末考考得不好，请不要帮他们报补习班，这样只会让孩子更讨厌学习，应叫孩子下学期加油!
