染雾写作文快乐的小青蛙 篇一
一天，小青蛙在池塘边上看到了一只漂亮的蝴蝶。小青蛙非常喜欢蝴蝶，它们是如此美丽而自由。小青蛙也想像蝴蝶一样快乐地飞翔。
于是，小青蛙决定写一篇关于蝴蝶的作文。它找了一片舒适的草地，拿出它最爱的彩色铅笔和一本空白的笔记本。小青蛙开始动笔，思考着如何表达它对蝴蝶的向往和喜爱。
小青蛙用铅笔在空白的纸上轻轻地涂抹着，画出了一个个美丽的蝴蝶形象。它们有五彩斑斓的翅膀，还有细长的触角。小青蛙用颜色混搭出了丰富多样的蝴蝶图案，使每只蝴蝶都独一无二。小青蛙不断调整着线条和颜色，力求将蝴蝶的美丽展现得淋漓尽致。
小青蛙写作的过程中，它不断回想起自己在池塘里的欢乐时光。它想起了和朋友们一起跳跃的快乐，想起了夏天雨后的清新，想起了水中的鱼儿和荷花。这些美好的回忆让小青蛙更加兴奋和投入。
小青蛙写作的时间过得飞快，它已经写了一个多小时了。最后，小青蛙写完了这篇关于蝴蝶的作文。它满意地看着自己的作品，感到非常快乐和满足。小青蛙意识到，写作对于它来说不仅是一种表达方式，也是一种享受。
写作文快乐的小青蛙 篇二
小青蛙是一个非常快乐的生物。它总是充满活力地在池塘里跳跃，享受着自由和快乐。而写作对于小青蛙来说，更是一种源源不断的快乐来源。
小青蛙喜欢用文字记录自己在池塘里的所见所闻。它会写下夏天的阳光、荷花的香味、蝴蝶的美丽，还有和朋友们一起玩耍的快乐。这些文字让小青蛙感到快乐，它觉得通过写作，自己可以将这些美好的记忆永久地留存下来。
除了记录池塘生活，小青蛙还喜欢通过写作表达自己的想法和情感。当它感到忧伤或者悲伤时，小青蛙会选择坐在池塘边，用笔记本和铅笔写下自己的心情。这样，它可以将负面情绪转化为文字，并且在写作的过程中感受到释放和宽慰。
小青蛙还喜欢和朋友们分享自己的写作作品。它会把自己的作文念给它们听，让它们了解自己的想法和感受。这样一来，小青蛙不仅可以得到朋友的认同和鼓励，还可以从朋友们的反馈中获取灵感和提升。
对于小青蛙来说，写作是一种快乐的方式，也是一种自我成长的机会。通过写作，小青蛙可以更好地理解自己和世界，表达自己的想法和情感。小青蛙觉得，只要有写作，它就会快乐地生活下去。
写作文快乐的小青蛙 篇三
一、小蝌蚪长大了——热身运动
师：宝宝们，今天天气真不错，我们一起出去游玩好吗？（好！）在欢快的音乐声中，幼儿与老师头戴青蛙头饰双脚跳入场地，一起做热身运动：头部运动、伸展运动、下蹲、跳跃运动及整理运动。小青蛙练本领——练习双脚并拢轻轻跳。
1、师：宝宝们，你们知道我们小青蛙平时是怎么走路的呢？（幼儿边说边跳）
2、教师示范一次，双脚并拢连续向前跳的技巧。
4、请个别幼儿示范。
5、幼儿自由练习青蛙跳（双脚并拢跳）
二、游戏：快乐的小青蛙
1、让幼儿了解游戏规则。
师：宝宝们，你们瞧！田埂那边有许多小虫子，我们一起去抓小虫子送给奶奶好吗？（好！）不过，你们可要记住要从河边出发，跳过许多的田埂（垫子）,到草地上才能抓到虫子，然后沿着另一边田埂跳回来，把小虫子放进筐子里。
2、教师示范一次，
3、请个别幼儿示范。
4、集体进行游戏，教师用语言提醒幼儿要注意游戏规则。小青蛙们在跳的时候一定要双脚并拢跳到垫子上，不能调到水沟里哦。
四、放松活动
师：刚刚宝宝们都很棒，身上都出汗了，现在我们一起来洗个澡吧！（放松活动）。
师：今天我们抓到了许多小虫子，现在我们就把小虫子送给奶奶去吃好不好？（退出场地）
写作文快乐的小青蛙 篇四
聪明的小青蛙
有一天，一只小青蛙在河边唱歌。忽然，它的歌声吸引来了一条爱听歌的小蛇。
小蛇一把抓住小青蛙，正准备吃了它，小青蛙大声说：“小蛇先生，能让我唱最后一支歌吗？”
小蛇*觉地说：“你会游泳吗？”小青蛙说：“我不会，我不会，一到水里我就会淹死。”小蛇一听，放心地说：“你唱吧！”
小青蛙开始一边唱歌一边向小河跳去，只听“扑通”一声——小青蛙逃走了！小青蛙高兴地对岸上正在发呆的小蛇说：“哈哈！愚蠢的蛇！”
保护青蛙
青蛙是一种很可爱的动物。它头的两侧有一对圆而突出的眼睛，视觉很敏锐，能迅速发现飞来的虫子。
青蛙的眼睛虽然看事物不清楚，但它有一个本领，就是只要害虫煽动翅膀或飞行时，青蛙会正确指定方向把害虫捕捉吃掉。青蛙是“庄稼的保护神保护青蛙人人有责。
同学们快快行动起来，从我做起爱护小蝌蚪，保护青蛙。号召大家再也不能随便捉蝌蚪，捕杀青蛙了。青蛙是人类的朋友，保护青蛙，维护生态环境，让我们的家园更加美好。
小青蛙
今天浇花的时候，一只小青蛙从花盆里快活地跳了出来。我连忙扑过去把它抓住了。它在我的手里不停地挣扎。我说：“别怕，我不伤害你。”小青蛙好像听懂了，不再乱动了，静静地趴着。我发现它眼睛大大的，披着绿衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。
记得老师告诉我们青蛙是益虫，应该保护它。我又轻轻地把它放回了原地。
保护青蛙
最近一段时间，市场上有很多卖青蛙的，饭店里有些顾客也点青蛙。我看着以前这一幕，想制止他们，但是我很害怕，想退缩。这让我很心痛。
青蛙是两栖类动物，能在地上跳来跳去，还可以在清澈见底的小河里游来游去。青蛙出生的时候是又黑又小的蝌蚪，慢慢地，慢慢地长出小腿，最后，变成青蛙，青蛙头上有两个大大的眼睛，看起来像被吓着了，他是庄稼的“守护神。”
请保护“守护神。”
保护青蛙
夏天的一个早晨，小明去捉青蛙，很快就捉了一只大青蛙，然后高高兴兴地回家了。
一回到家，小明就打开了收音机，他一边吃零食一边听收音机，突然小明听见收音机里面的人说：“青蛙是人类的好朋友，大家都要保护青蛙。”小明将信将疑，就看书查找，他查出来一看，青蛙专吃害虫，是农民伯伯的好帮手。
小明很快就跑到河边，把青蛙放生了。
青蛙看海
青蛙和松鼠终于到达了山顶。
他们眼前是一片深蓝。
青蛙说：“小松鼠，你觉得大海美不美呢？”松鼠说：“当然美了。大海的水清澈得可以看见水里的鱼儿，海风吹在身上，舒服极了。”想了想，松鼠又补充说：“唯一不好的就是，如果长了翅膀的小昆虫生活在这山顶的话，就会被刮到海里去。”青蛙说：“小松鼠真有爱心。我要向你学习。”两人说完就高高兴兴地回家了。
保护青蛙
写作文快乐的小青蛙 篇五
每次跟爸爸去会所游泳，看着小朋友们在池里像小青蛙一样自由自在地游泳，我是多么羡慕啊！什么时候我也能做一只快乐的“小青蛙”呢？暑假里，妈妈给我报了游泳班，和表妹一起去学游泳，我开心极了，天天盼着7月8日早日到来。
终于可以学游泳了。我和表妹早早换上泳衣，在小池里玩水。教练来了，他先让我们在小池里手拉手地围成一圈，头埋在水里“吹泡泡”。我心里暗暗高兴，这个爸爸教过我，我早就学会了。后半节课，教练让我们趴在池边练蛙泳腿，我背着口诀“收、翻、蹬、并”，练了很多次。
第二天，教练点完名后，就带我们去大池。怎么办？大池最深有1。5米，浅水区也有1。2米，我不够高，站不住呀！我很害怕，不敢下水，可看着同学们在教练严厉的目光下纷纷下水了，我也只好硬着头皮下了水，手紧紧地抓着池边。幸好这次练的是水中憋气漂浮，我很快就学会了。
最难练的是换气。我扶着池边练了几节课换气后，教练单独教我手的动作，然后教我在池里游泳了。一开始，我很紧张，手和脚协调不好，老是沉下去。教练让我多尝试，多体会，胆子大一点，很快就能学会的。我沿着池边，坚持练习了几天，终于一次比一次游得远了。
到了最后一天，教练考核的时候，我一口气游了100米，我开心地笑了。我终于学会了游泳。我终于能像一只小青蛙一样，快乐地游泳了！
写作文快乐的小青蛙 篇六
青蛙可真是个捉虫的能手，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。下面我们来看看快乐的青蛙作文100字，欢迎阅读借鉴。
我喜欢的动物有小猫、小*、小鸡……但是我最喜欢的是青蛙。
青蛙披着一身绿衣服，鼓着一对亮亮的大眼睛，还长着大大的嘴巴，青蛙的肚皮是白*的，看起来十分可爱。青蛙是庄稼的好朋友，因为它是捕虫能手。要是有小飞虫从眼前飞过，它就会伸出长舌头粘住小飞虫狼吞虎咽地吃起来。青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪，那一只只小蝌蚪就像一个个黑*的小音符一样。
我喜欢小青蛙。
有一天，青蛙妈妈生病了，它想吃新鲜的水果，小青蛙急忙划着船去到集市上买水果。它买的水果真多啊！有菠萝、西瓜、香蕉和葡萄。它把这些水果搬到了船上，划起船桨，小鸟看见了飞到船上为小青蛙加油。
最后小青蛙终于到了医院，喂青蛙妈妈吃水果，青蛙妈妈吃完水果后，夸小青蛙是个懂事的好孩子。小青蛙高兴地笑了。
夏天我和爸爸妈妈去公园散步，突然，从草丛里蹦出了一只小青蛙，小青蛙瞪着眼睛好像对我说：“看什么看，我有什么好看的？”
小青蛙穿着深绿*的外套，雪白的肚皮，长长的舌头，还有大大的眼睛。这时候，一只蝴蝶飞来了，小青蛙猛地跳起来，伸出长长的舌头，把蝴蝶卷进嘴里，那蝴蝶就成了青蛙的美餐了。
青蛙真厉害呀！
青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿*或深绿*的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。青蛙爱吃小昆虫。
一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。青蛙可真是个捉虫的能手，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！
夏天到了，荷塘里长满了又大又圆的荷叶。一群可爱的小蝌蚪在荷塘里快活地游来游去。
这时，一只小青蛙跳出了水面，蹲坐在一片又大又圆的荷叶上。这只小青蛙披着雪白雪白的外衣，肚皮圆圆的，眼睛鼓鼓的，还有一张大大的嘴巴。它总是发出呱呱的声音，那声音就像在唱歌。
突然，不知从哪里飞来了一只小苍蝇，在青蛙的头顶上飞来飞去。这时小青蛙心想：小苍蝇是害虫，我要消灭它。于是它后退一蹬，身子一跃，长长的舌头一伸，就把小苍蝇吃进了肚子。小青蛙是抓害虫的能手，我们应该好好保护它。
