染雾十二生肖作文300字 篇一：传说中的十二生肖
在中国传统文化中，十二生肖是指以鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪为代表的十二种动物。这些动物在中国人的心目中有着独特的地位，承载着一种神秘的象征意义。
首先，每个生肖动物都有其独特的特征和象征。鼠象征着智慧和机智，牛象征着坚韧和勤劳，虎象征着勇猛和力量，兔象征着敏捷和祥和，龙象征着威严和霸气，蛇象征着灵活和智慧，马象征着奔放和自由，羊象征着温和和善良，猴象征着聪明和机智，鸡象征着勤劳和保护，狗象征着忠诚和友善，猪象征着丰收和幸福。每个生肖都有其独特的价值观和品质，给人们带来了深刻的思考。
其次，十二生肖是中国农历年的标志。每个生肖都对应着一个年份，人们根据自己出生的年份来确定自己的生肖。每逢生肖年的到来，人们都会以此为标志，举办各种庆祝活动，表达对新一年的祝福和期盼。生肖年的到来也象征着岁岁平安、幸福美满，人们都希望能够在新的一年里迎接好运和福气。
最后，十二生肖也是中国民间文化的重要组成部分。在中国的传统故事和神话中，经常会出现与生肖相关的元素。例如，有关属龙人的龙舟竞渡，有关属羊人的传统习俗，有关属狗人的狗年纪念品等等。这些生肖元素不仅丰富了中国文化，也给人们带来了欢乐和乐趣。
总之，十二生肖在中国文化中具有重要的地位和意义。它们代表着不同的价值观和特征，象征着中国人民的智慧和品质。无论是在中国的传统节日中，还是在日常生活中，我们都可以感受到生肖的存在和影响。让我们一起珍视这些传统文化符号，传承和弘扬十二生肖的精神，让其永远在我们的心中闪耀。
十二生肖作文300字 篇二：十二生肖与个人命运
十二生肖是中国传统文化中的重要组成部分，与个人的出生年份和命运息息相关。每个人都会在出生时被赋予一个属相，这个属相代表了他们的性格、运势和命运。
根据十二生肖的说法，每个生肖代表着不同的性格特征。例如，属鼠的人聪明、机智，属牛的人坚毅、勤劳，属虎的人勇敢、有冲劲，属兔的人温和、有耐心，属龙的人威严、有魅力，属蛇的人灵活、有智慧，属马的人奔放、自由，属羊的人温和、善良，属猴的人聪明、活泼，属鸡的人勤劳、自律，属狗的人忠诚、友善，属猪的人豁达、幸福。这些性格特征在一定程度上影响着个人的生活和命运。
除了性格特征，生肖也与个人的运势和命运有关。根据传统的说法，每个生肖都有自己的吉凶祸福。例如，属鼠的人在2020年是幸运的，属虎的人在2022年会有好运气，属龙的人在2024年会有大展宏图的机会。这些运势的变化会对个人的生活和事业产生一定的影响。
然而，我们不能完全依赖于生肖来决定个人的命运。虽然生肖代表了一种潜在的性格和运势，但最终还是要靠个人的努力和选择来改变自己的命运。无论属相如何，只要我们保持积极向上的心态，勇敢面对挑战，努力追求目标，就能够创造属于自己的美好未来。
总之，十二生肖与个人的命运有着密切的联系。生肖代表了不同的性格特征和运势，但个人的命运最终还是取决于自己的努力和选择。让我们在了解生肖的同时，也要相信自己的力量，积极面对生活，为自己创造一个充满幸福和成功的未来。
十二生肖作文300字 篇三
设计意图
在几千年的*传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的纪年、纪月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。新《纲要》指出：要为幼儿创造宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿主动与教师、同伴或他人交往，体验语言交流的乐趣，学习用礼貌的语言进行交往。
最近我发现我们班的幼儿对属相非常感兴趣，常常在一起谈论有关问题，有的小朋友还会问：“老师，你是属什么的呀？”因此，我预设了这个活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序。
活动目标
1、理解故事内容，能根据故事情节大胆猜测比赛结果，发展幼儿语言表达能力。
2、初步了解十二生肖及其排列顺序。
3、引发对属相的兴趣及民族自豪感。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备
1、幼儿向家人了解他们的属相。
2、故事投影。
3、十二生肖图片一套，胸饰两套。
活动过程
一、导入引起幼儿兴趣
出示小猴玩具。新年快到了，老师收到了一件礼物，知道是什么吗？因为老师属猴，所以朋友送我了一个小猴玩具。小朋友，你们知道自己是属什么的吗？你的爸爸妈妈、爷爷奶奶又是属什么的呢？（根据幼儿回答出示相应属相）刚才小朋友非常能干，已经说出了许多属相，那么到底还有哪些属相呢？我们来听一听。
二、理解故事内容，了解十二生肖的排列顺序
1、利用课件边讲述故事边提问：提问：牛、老虎、老鼠比赛钻山洞？你觉得谁会得第一？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）现在进行的是爬山比赛，你们看谁来参加了？你认为谁能最快爬到山顶呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）接下来动物们进行的是跨步比赛，你认为谁会跨的最远呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）咦，你们看，接下来动物们要进行什么比赛呀？谁能跳过去得第一呢？为什么？（幼儿猜想后继续讲述）
2、提问：故事中有哪些动物？（出示其余动物）我们一起来数一数吧（幼儿数），对了一共有十二种动物，所以称为十二生肖。十二生肖只有我们*才有的，外国是没有的，在很早以前我们*人就发明了，每年都有一种小动物做为标志，我们*人真了不起呀！
3、你们知道这十二种动物是怎么排队的吗？我们再来听一听。教师利用课件讲述故事第二遍。问：他们是怎么排队的？
三、做十二生肖排队的游戏
教师交代：“今天我们也来做十二生肖排队的游戏吧。请小朋友自己来选一种生肖动物挂好，我们分成两组，看那一组先排好就是冠军，会有礼物哦！”
四、延伸：
今天小朋友知道了十二生肖，还知道了十二生肖的排列顺序，咦我们有的小朋友是属马的，有的大人怎么也是属马的呀，为什么年纪不一样属相却是一样的呢？下一次，金老师再和小朋友一起去发现吧。
教学反思
结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十二生肖的故事。
十二生肖作文300字 篇四
古时候，为了让贫民百姓也能记住自己出生的年号，就使用了最简单的动物纪年法，后来称其为“生肖年”。(生肖：“生”出生;“肖”相似、相像)
十二生肖的起源很早，考古发现的战国末期睡虎地秦简与放马滩秦简《日书》中已经出现配有干支的十二兽,在兽名、干支排列上与后世十二生肖总体相似,其使用方法、占卜逻辑也与后世生肖相
类，由此可推测睡虎地秦简与放马滩秦简《日书》中出现的配有干支的十二兽应是后世十二生肖的雏形。十二生肖纪年始于东汉时期。《北史·宇文护传》中，记载了宇文护的母亲写给他的一封信，信中说：“昔在武川镇生汝兄弟，大者属鼠，次者属兔，汝身属蛇”。表明当时民间已有12生肖的用法了。
我国古籍中记载，古代的中原地区，最初使用的是“干支纪年法”，即用10个天干符号，相配合来纪年。同时，也有采用地支配合十二种动物来简单纪年。到隋朝时中原历法传至*西北地区的游牧民族，他们在历法的纪年上仅吸收了十二种动物纪年法。因此才有《唐书》中记载：“黠戛斯国以十二物纪年，如岁在寅，则曰虎年”。另外，《宋史·吐蕃传》中也记载说，吐蕃首领在叙事时，以物纪年，所谓“道旧事则数十二辰属日，兔年如此，马年如此”。正像清代赵翼在《陔余丛考》中指出的那样，“盖北俗初无所谓子丑寅卯之十二辰，但以鼠牛虎兔之类分纪岁时，浸寻流传于*，遂相沿不废耳”。这种关于12生肖来历的解释，已经被许多人认可。
十二生肖作文300字 篇五
活动目标：
1、认识十二生肖并知道其排列顺序和自己的属相。
2、通过学习知道故事中比赛的意义及小老鼠获胜的原因。
3、喜欢小动物，养成爱整洁的好习惯。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备：
十二生肖的图片PPT大镜子《十二生肖的故事》和儿歌
活动过程：
一、出示图片，十二生肖图案。
1、今天，老师给小朋友带来了一幅画，我们一起来看看吧，（教师出示图片）。可以一个一个的出示，也可以一起出示提问：都看见了哪些动物，让幼儿说出动物名称。
图上一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？
小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，它是我们中华民族特有的一种，在我们*流传了几千年，每年就以一种动物做标志，一共有十二个动物，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
老师有一个问题想问问小朋友，你们都知道自己是属什么的吗？
——老鼠，牛要是请你来给小动物来排排队，你们会让谁站第一个呢？
我们一起来看看或听听吧小结：放录音或图小动物为了抢到第一名，慌慌张张的都赶往南天门，小猪从篱笆堆里爬出来，小狗没有刷牙，公鸡吃完东西满嘴都是油，猴子脏脏的，羊的衣服没有扣好扣子，马的头发忘记了梳，龙的指甲忘了剪，牛忘记了穿鞋，蛇脱皮脱了一半，小兔子脸黑黑的，老虎还没有洗澡，苍蝇都还在身边飞呢。
哈哈，原来是这样的呀，小动物可真有趣。
还有哪只小动物没有说呢？（老鼠）那你认为是哪只小动物排第一呢？为什么？
让爱整洁的话题转到自己的身上，并请幼儿拿出镜子照下自己的样子，和别人比起来，自己整洁干净吗？
二、看动画〈十二生肖〉的故事，1帮助幼儿了解生肖排列的由来并让幼儿知道排列顺序。
1、请幼儿分组给十二个小动物排队欣赏儿歌《十二生肖儿歌》
你们听到十二生肖的动物是怎样排队的？
3、再次欣赏儿歌，看看是不是这样排队的？这些动物在干什么？（再次示范儿歌）十二个动物是怎样的顺序排队的？
它们在干什么？——理解：按着次序排好队4、老师念儿歌，幼儿跟念，并做相应的动作。
3.结束(1)今年是什么生肖来过年？
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
十二生肖作文300字 篇六
独孤求败败败败败败............啊我得意的笑，得意的笑，得意的笑。可是，军训第一天时谢教官就给我们来了个下马威，站军姿而且一站就是半个多小时，同学们全都受不了了，有好多好同学一个接一个倒下了，我当时心里就特瞧不起她们，也太脆弱了只不过是稍微站一下就晕过去了，这只不过是我起初的想法，后来，我总算明白了，站军姿是何等享受：从脚底板正中央仿佛有一根银针直插到腰际，肩膀好像被泰山压着似的，抬都抬不起来，我开始昏昏欲睡......过了几天之后，站军姿已成为我们的家常使饭，在这期间，我不断地成熟起来，毅志也更加牢固;
说完急勿勿地跑了。就后天而言，明天会成为昨天。今年暑假，我和爸爸妈妈一起游览了惠州西湖;有了横幅的烘托，节日的气氛在校园里马上浓厚了起来,同学们脸上都露出了天真烂漫的笑容，下午全校以班为单位举行了庆祝六一的游园活动，班干部们早早来到了学校，把教室布得置庄重大方，让人感到格外温馨。
诗把电话扔给了琪，“琪，帮我报仇。人这一生中有苦，必有甜，有聚，必有散，有喜，必有忧;刘兰芝道：“大人，想我不请自归，在家岂能有颜。最重要的是，他们活下来了。
那晚他们的门一直敞开着到很晚?搂着女儿，无声地抽泣。今天，绿豆芽像一个个大力士，争先恐后地钻出来了。
”“我要上北京”这种思绪一下子让它兴奋起来，“那里一定有我用武之地！而它就会满怀信任地躺入你的怀中，就像宝宝依偎着妈妈一样，使你感到温暖，感觉到有一种很强烈的信赖。即使，在别人眼中，我是一个实在很坏很坏的角色，但也无所谓了，只要我心中有爱，那我们就不是反角。”这个问题，我已经自问了千万遍，究竟是学习方法出了问题，还是自己还不够努力?”小姑娘说：“不行，不行，你身上这么脏，你会把我家的地毯弄脏的。
我想，我出生那时父母的双眼一定闪耀着太阳与月亮的光辉，而我就是在那爱的光辉下安睡的婴孩。不要在长凳上叹息，；
