染雾上补习班的感受作文600字 篇一
补习班是我在学习道路上的一次重要经历。在那里，我不仅学到了知识，还收获了许多宝贵的经验和感悟。下面我将分享一下我在补习班的感受。
首先，补习班为我提供了一个良好的学习氛围。在班级里，同学们都是为了提高自己的学习成绩而来的，大家都对学习充满了热情。这种氛围激发了我学习的动力，让我更加专注于课堂上的学习内容。在这个环境中，我不再觉得自己是一个人在学习，而是与其他同学一起努力，互相鼓励和支持。
其次，补习班的老师教学方法独特。补习班的老师都是经验丰富的教育专家，他们懂得如何引导学生学习，如何解决学生在学习中遇到的问题。他们不仅注重知识的传授，更注重培养学生的学习能力和思维方式。在他们的指导下，我学会了如何有效地学习和思考，这对我以后的学习起到了很大的帮助。
另外，补习班还提供了各种各样的辅导材料和资源。除了课堂上的教学，补习班还有许多额外的学习资源供学生使用。例如，老师会给我们发放习题册和参考书，这些资源可以帮助我们更好地复习和巩固所学知识。此外，补习班还定期组织模拟考试，帮助我们了解自己的学习进度和薄弱环节，从而有针对性地进行复习和提高。
最后，补习班为我提供了一个与同学们交流和互动的机会。在补习班里，我结识了许多优秀的同学，他们不仅在学习上给予了我很多帮助，还成为了我生活中的好朋友。我们在一起学习、讨论问题、共同进步，这种交流和互动不仅增加了学习的乐趣，还培养了我与他人合作的能力。
总的来说，上补习班是我学习生涯中的一次宝贵经历。在那里，我不仅学到了知识，还锻炼了学习能力和思维方式。补习班为我提供了一个良好的学习环境、优秀的教学方法、丰富的学习资源以及与同学们交流互动的机会。这一切都让我受益匪浅，成为了我学习道路上的重要支撑。我相信，通过这次补习班的经历，我会在未来的学习中更加自信和有成效。
上补习班的感受作文600字 篇二
补习班是我学习生涯中的一段特别经历。在这段时间里，我收获了很多，也体会到了不少的压力和困惑。下面我将分享一下我在补习班的感受。
首先，补习班给我带来了巨大的学习压力。在补习班里，每天都有大量的作业和习题需要完成，每个知识点都需要深入理解和掌握。有时候，我觉得自己仿佛压力山大，无法承受。尤其是在模拟考试和期末考试前，压力更是达到了顶点。但是，正是这种压力促使我更加努力地学习，不断提高自己的学习能力和成绩。
其次，补习班的学习内容更加繁杂和深入。相比于学校课堂上的教学，补习班的教学更加注重知识的深度和广度。老师们会教授更多的知识点和解题技巧，让我们对学科有更全面的了解。这让我感到有些困惑和吃力，因为学习的内容变得更加庞杂和复杂。但是，通过不断地努力和学习，我逐渐适应了这种学习节奏，提高了自己的学习能力。
另外，补习班的学习时间相对较长。每天下午放学后，我就要去补习班上课，直到晚上才能回家。这样的学习时间安排让我感到有些疲惫和无所适从。有时候，我觉得自己没有时间休息和放松，整个人都处于一种紧张和焦虑的状态。但是，我也明白这是为了提高自己的学习成绩和能力，所以我依然坚持下去。
最后，补习班增加了我与同学之间的竞争。在补习班里，我结识了许多优秀的同学，他们都非常努力和有天赋。我们彼此之间的竞争让我感到一种压力和动力，激发了我更加努力学习的欲望。虽然有时候会感到有些沮丧，但是我相信只有与优秀的人竞争，才能不断提高自己。
总的来说，上补习班是一段充满挑战和压力的经历。补习班给我带来了学习压力、知识深度和学习时间上的困扰。但是，这一切都是为了提高自己的学习能力和成绩，让我能够更好地面对将来的挑战。通过补习班的经历，我明白了努力和坚持的重要性，也为自己的未来奠定了坚实的基础。
上补习班的感受作文600字 篇三
考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。现在的学习压力大啊！
在暑假，我又和老妈嚷嚷上了：“你看看别人一暑假不多少节课？物理、数学、英语……”“他们补关我什么事啊。”“人家都在外面补，到时候你就落后了。你的语文阅读和作文都不好，更需要补了。””我现在的成绩不是还好吗？”“好（带有讽刺）！到时候就落后了……”（以下省略字数1098个，口水吨）
听见了吧？我的.暑假几乎每一天都要有一番口水仗，作战双方是我的老妈和我，内容就是万恶的补习班！
一切都从头说起。在遥远的一年前，我刚上了初中，成绩还算不错，920人中第150多名，我也就一直没补课。但风云突变，到了暑假，补课犹如“非典”席卷全校：我的同学们一股脑儿全蜂拥着上了补习班。成绩好的、成绩差的、高的、矮的、胖的、瘦的全都上了，唯独一人无动于衷——我。这下我的老妈可急了，她马上发出圣旨：让我暑假补课，我死活不干。就这样，老妈天天跟我吵，世界大战都打了几百次了，我是有苦说不出啊！
诶，假如以后不再补课，该有多好！假如以后所有人都不再补课，该有多好！可那如天空中的星星，可望不可及，现在有许多家长望子成龙，想让他们考一个好成绩，不顾孩子的想法让他们去补课，幸免者也会像我一样天天不得安宁。这让我们一头扎在学习堆里，没有空闲，没有游戏，只有补习，甚至有些人连多睡会觉都成奢望了。这样我感到幸运，又感到可怕。我们这一代如果只会学习，一点实际能力都没有，怎么办？
假如以后不再补课，我们的学习可能会更高效，达到补习班不能拥有的效果。但我又作为不补习班的人问了：“补课真的比不补好？”
上补习班的感受作文600字 篇四
第一次上语文补习班。
被拽到传说中资历深学识高的优秀老师家，我看到的同学竟是一群摇头晃脑的准机器人，他们每个人都两眼空洞，四肢无力，整个身体瘫在桌子上，毫不夸张的说，我置身在一座坟墓中。
当戴着沉重的眼镜，手捧砖块书的语文老师出现在我的面前时，我差点笑岔了气，因为我发现她身着一套上上世纪80年代的法式老长裙，灰色的披巾盘卷在脖子上，忧虑而严肃的脸上始终没有一丝笑，像一尊石雕。
一段简练的自我介绍。一声简单的问好。为时不过三十秒。接着开始上课。
课程很机械化，单调。乏味。我只听进这一句：“学生，学字当头，就必须把学习搞好，学习好的意义就是成绩好，成绩好就必须把我刚刚告诉你们的背起来，才会…后面的我没听，也不想听，我怕我的大脑接受不了这种没有一点技术含量的又很虐待人的痴话，接着会做出出格的事，诸如揍那个混蛋老师一顿或摔开门走人之类的。
就在我昏昏欲睡的时候，被老师的一鞭子给抽醒了，接着就是一番狂轰滥炸，丝毫不顾我是新生的情面。更让我惊愕的是其他同学都我无动于衷，继续作他们的笔记，无关事事。
过后开始写试卷，当写到“体会理解句子”的这道题目时，坐在我旁边——一位稍胖的同学滔滔不绝地写下了自己的感受，我瞥了一眼，很不错，挺有逻辑性的。可当语文老师评讲这道题，并念出了传闻中的正确答案时，那位同学竟不由分说地将自己的答案划掉，重新抄上老师的答案，他抬头望了望我，对我莞尔一笑：“同学快抄吧，这些可都是真理，考试时肯定会考到的……”我刚想回他的话，却遭到老师白眼——这次他给了我面子。
人最怕的不是谁不相信自己，而是自己不相信自己！我为那位同学的行为感到悲哀，为什么就不相信自己呢？为什么要盲从权威呢？……
这种场面实在令人发思：这到底还是孩子吗？他们还是一群生命体吗？他们还有思想吗？还是脑子里只有考试？
这一夜，我思绪万千。
上补习班的感受作文600字 篇五
辅导班，一提起这个名字，对我们学生来说不知道有多少“贬义词”可以形容。辅导班的日子，用两个字来说，就是：难熬。
又是一天的辅导吧，又是走一样的路，进一样的教室，坐一样的座位，听一样的老师讲课。“无聊、累”一下子堆积在脑海。上午的学习终于完了。
中午，太阳像是世界末日前的太阳，巴不得把所有的光和热都留下来。屋内，是二十多个人挤在一口小屋里，墙上挂个空调竟也没有电，插头折射着阳光，烧灼着同学们的皮肤。后面，是一架小风扇耷拉着脑袋，时不时的摇摇头，吹着热空气，唱着小调儿，与屋外的蝉鸣形成了“噪音协奏曲”。坐在座位上，前面是枯燥乏味的文言文，一个一个的古代汉字正慢慢的吞噬着仅剩的一点精力。额头上、背上，一粒一粒的汗珠早已出来站岗了。
用左手硬撑住身体，右手上的笔在纸上龙飞凤舞，写下一句句译文，如果这支笔是纸做的话，相比早就湿的透透的了。眼皮与精神正在做斗争，这时，老师的一句话传来：“为了使同学们振奋精神，提高辅导班的学习效率，我决定……”此话犹如甘露，对我们来说可以是久旱逢甘霖了！看着同学们期望的表情，老师又接着说：“我决定……站着背课文！”全班同学愣了许久，接着，传来一阵阵痛苦的叫声。全班百分之九十九点九九的同学心情从高处一下子落到了谷底，一万米的落差啊！看着桌上的手表，时间也老了，走的比蜗牛还慢，“三个世纪”以后，终于，放学了……
跨出这个“恶魔之门”，回想，其实也懂得了一个道理：如果有来世，打死我也不上辅导班了……
上补习班的感受作文600字 篇六
暑假到了，补习班也接踵而至。妈妈给我报了个“新概念英语”班，爸爸给我报了个跆拳道班。加上原来的乐器班、素描班，我就只有星期四没课了。可没课又怎么样呢？我还要完成英语班和乐器班布置的作业和暑假作业，我几乎一点空闲时间都没有了。
可是，我们得到了什么呢？要说英语班和跆拳道班有点用还差不多，而乐器班、素描班完全是因为自己的兴趣才上的，虽然乐器班升中学可以加分，素描班可以修生养性，可兴趣是最好的老师，没有兴趣，如同“花钱买罪受”。
再说，我们有精力、有时间上吗？“新概念英语”班和跆拳道班就已经打岔了：“新概念英语”班是7：30——9：30，而跆拳道班是10：00——11：50，而半个小时从文化宫到图书馆是不可能的。到了图书馆还得挨老师的骂。真是哑巴吃黄连——有口难言啊！
我请求天下的父母：给我们孩子一片自由的天空吧！
