染雾篇一：不愿上辅导班的理由
近年来，辅导班在中国的教育圈中变得越来越普遍，许多家长都认为辅导班可以提高孩子的学习成绩。然而，我个人却不愿意上辅导班，因为我相信自主学习的重要性。
首先，自主学习可以培养学生的独立思考能力。在辅导班中，老师会为学生提供答案和解题方法，这使得学生只需机械地跟着老师的步骤进行学习，缺乏独立思考的能力。相比之下，自主学习要求学生自己思考问题并找到解决方法，这培养了他们的创造力和解决问题的能力。
其次，自主学习可以增强学生的学习兴趣和动力。辅导班通常只注重考试成绩，忽视了学生的兴趣和潜力。而自主学习可以根据学生的兴趣和需求来选择学习内容，激发他们的学习热情和动力。当学生对所学知识感兴趣时，他们会更主动地去探索和学习，取得更好的学习效果。
最后，自主学习可以培养学生的时间管理能力和自律能力。辅导班通常有固定的上课时间和学习计划，学生需要按照班级的进度进行学习。然而，自主学习可以让学生自由安排学习时间和学习内容，这培养了他们的时间管理能力和自律能力。当学生能够自主安排学习时间，并且按时完成任务时，他们将更好地适应高中和大学的学习环境。
总而言之，尽管辅导班在一定程度上可以提高学习成绩，但我仍然坚持不愿上辅导班。自主学习可以培养学生的独立思考能力，增强学生的学习兴趣和动力，培养学生的时间管理能力和自律能力。我相信，通过自主学习，我能够取得更好的学习成果。
篇二：自主学习的益处
在当今的教育体系中，辅导班被广泛认为是提高学生成绩的有效途径。然而，我坚持认为自主学习才是真正能够帮助学生成长和发展的方法。
首先，自主学习可以培养学生的自信心。在辅导班中，学生往往是按部就班，按照老师的教学进度进行学习。而自主学习则要求学生自己制定学习计划，并根据自己的学习进度进行学习。当学生能够独立完成学习任务，并取得好成绩时，他们会对自己产生自信心，相信自己能够独立面对各种学习挑战。
其次，自主学习可以培养学生的创造力和解决问题的能力。在辅导班中，老师通常只会教授一种解题方法，忽视了学生的多样化思维方式。而自主学习要求学生自己思考问题，并找到解决方法。当学生能够灵活运用不同的解题思路和方法，并找到最合适的解决方案时，他们的创造力和解决问题的能力将得到有效的培养。
最后，自主学习可以帮助学生发展良好的学习习惯。在辅导班中，学生往往需要按照固定的时间表和学习计划进行学习，缺乏自主性。而自主学习则要求学生自己安排学习时间和学习内容。当学生能够合理安排学习时间，并坚持按计划进行学习时，他们将养成良好的学习习惯，提高学习效果。
总之，自主学习才是真正能够帮助学生成长和发展的方法。自主学习可以培养学生的自信心，发展学生的创造力和解决问题的能力，帮助学生养成良好的学习习惯。通过自主学习，我相信我能够取得更好的学习成果。
不愿上辅导班作文11篇 篇三
不愿上辅导班作文 第一篇
星期六，天空刚刚露出鱼肚白，我的“武功妈妈”使出“麻花十八拧”，把我从被窝里扯出来，用“狮吼功”对我喊道：“潘妍——起床啦！上补习班要迟到了！”我揉了揉被吼疼的耳朵，微微睁开睡意惺忪的眼睛，不满地说：“才几点呀，怎么这么早！”妈妈不由分说地把我拉进卫生间，让我洗漱去了。
我迷迷糊糊地吃了早餐，爸爸又让我坐进车里：“快迟到了，你怎么这么慢！哎呀，来不及了！”
到了目的地，我下了车，爸爸就走了。补习班门关着，我左等右等不见人影，只好坐在门口的台阶上发呆。我十分焦急，不爽呀！为什么老师还没来啊！
大约等了半个小时，我忍不住了，敲了敲门，走出来的是一位老爷爷，他笑眯眯地问我干什么，我回答：“上补习班！”他惊讶地说：“你们老师在微信上通知了，今天没课！”说着，借给我了手机。我打给了爸爸。
“呀！没上补习班，太好了！”我兴奋地想。一回家，我立刻蹦到手机前，开始了疯狂的一天：早上，打手机游戏、玩电脑、玩平板；中午，出门看电影；下午，去河边钓鱼。没补习班的周末真是太爽了！
后来才知道，原来是妈妈没看微信呀！
不愿上辅导班作文 第二篇
一提起课外辅导班，我就是“烦烦烦”。这些辅导班，把我们小孩子的休息时间都霸占了。不信，你去街上看一看，到处都是辅导班的广告，什么英语、作文、奥数、绘画、古筝......等等等等。
双休日，上了一周的课，原本想放松一下，玩玩电脑，看看电视，出门走走，可是这些想法马上被家长否决掉。他们会说什么“像你们这么大的孩子学习最重要”之类的话。我可不认同大人的想法。换一换你们，每天上班，好不容易有了双休日，你们愿意不过假期而去上补习班吗？
拿我来说吧，周一到周五整整上了五天课，盼到了周末，周六上午写学校布置的家庭作业，下午上英语辅导班，周日上午上美术辅导班，下午还有英语班。我觉得简直暗无天日啊！何时能痛痛快快的玩一次！
我讨厌英语，听写、背课文，搞得我一见单词就头疼！我们小孩子连课余聚一聚，聊聊天的时间都快没有了，整天像陀螺一样转啊转，什么时候能停下来？
爸爸妈妈老师们，给我们一片自由的天空，让我们的童年轻轻松松，快快乐乐的吧！
不愿上辅导班作文 第三篇
我的班级像一条喧闹的小河，整天都唱着欢乐的歌，鱼儿们各有特点，在水中相亲相爱，生活得幸福而快乐。
我们班的一位同学，朴实、善良，有时还有点贪吃，大家都叫他“加菲猫”。
他身上最具特点的'是他的眼睛。他的眼皮耷拉下来，遮住了大半个眼睛，就像没睡醒一样。眼睛底下透出一点儿小“邪恶”，看起来憨憨的，总能萌发“坏主意”。他个子特别高，快有一米八了，几乎看人都是“俯视”。
他是一个善良的“加菲猫”。有一次，老师发卷子让大家做。有一个同学没有，他便把自己填写过的部分擦掉，飞速从5楼跑下去复印。他上来时还是气喘吁吁的，但他仍然感到很快乐，很满足。
他是一个爱好背古文的“加菲猫”。他的爱好是背古文，特长也是背古文。他说，基本初高中的古文他都能倒背如流，同学们也都很佩服他，每个人都来跟他PK，但总是比不过他。
他是一个认真负责的“加菲猫”。虽然他是生活班长，但是当同学们打扫得不干净时，他会自己动手打扫干净，当要留“志愿者”时，他总是第一个站起来，当有脏活、累活时，他还是积极，踊跃地帮忙!
这就是我们班的“加菲猫”，一个认真负责、善良，给九班带来温暖的“加菲猫”。
不愿上辅导班作文 第四篇
今天，家里没人，我不敢一个人呆在家里，妈妈说带我去上班，我可以在妈妈上班的地方写作业。因为妈妈要赶着去上班，我们连早餐都顾不上吃就出发了。我到妈妈的办公室以后就开始坐下来读课外书，妈妈让司机叔叔帮我们去买早餐，这个时候我看书的心情很好，所以我写记录的时候有4颗星，很快司机叔叔把早餐买回来了，这时候我读故事书已经读到一半了，可是我太饿了，所以我先停下来吃早餐，妈妈说怕我没有胃口，就拿了一根火腿肠给我吃，我很开心的把早餐吃完，就接着开始继续读故事，终于我读了5篇故事，妈妈又让我读“一年级的小豌豆”的故事书，我一听就表现出我已经累坏了的样子，妈妈的同事拿来了果冻来给我吃给我加油，我吃完了果冻，打起精神，终于读完了第6篇故事。今天，我在妈妈的办公室很有成就感，读了那么多的故事。
不愿上辅导班作文 第五篇
说起唐宋八大家，是无人不知，无人不晓，但说起吾班“三怪”却也是全校闻名。
第一怪，“插嘴怪”，孙玉锋
这位在上课时，老师正讲得津津有味时他会时不时的插上几句，但说的都是没用的话。
第二怪，废话怪，周铁
说起他可比上一位厉害多了，假如他说起话来没人阻拦，可以说上三小时，可以和《大话西游》中的唐僧比美了。有一次，他爸妈发生争吵，他本应上前去打插，通过他那三寸不烂之舌，让父母和好了，可他就是不插嘴。
第三怪，插嘴怪，颜静
说起这位，那可不得了，她在三怪中排名第一。她拥有前两位的功能。上课时，她时不时便插嘴，插的全是令人发疯的废话，一直到老师提示才安静下来，不过马上又会卷土重来，不仅这样，老师常常教育她，可她只当耳边风。让老师想“干掉”她。
这就是吾班“三怪”。
不愿上辅导班作文 第六篇
“宝剑锋从磨砺出”锋利的剑少不了时间的打磨。今天，我走上了讲台就是为了竞选班级“老大”——班长。班长这个职位虽然有很多人都“虎视眈眈”，但是我认为自己很有优势，可以胜任这个职位。
拿破仑曾经说过：“不想当将军的士兵不是好士兵。”而我也一直怀揣着当班长的这个梦想。
我认为做一个好班长，首先肯定要成为全班的楷模。老师也说过：“管得好自己才能管得了别人”。所以我会在各个方面做好表率的作用。鉴于我有课代表的管理经验，对于班长这个职位我也很有信心。无论在学习还是生活上，我都会更加严格要求自己，让自己养成良好的自律性。在学校里，我会严格遵守班纪校规，努力积极的做一个乐于助人、品德高尚的好班长。同学们如果有任何事情需要帮忙，我都会尽我所能，义不容辞给大家提供帮助。我还很一个多才多艺，为此曾经暗暗自喜过。我的珠心算在全市比赛中获得过二等奖，全镇讲故事比赛中得过奖项；美术也不错，看看每次的黑板报就知道了；我还会弹吉他，如果大家不嫌弃，闲来无事时，可以弹几首曲子给大家欣赏欣赏。要是在古代，我也是一个会琴棋书画的好男孩儿了吧。所以我认为只要努力认真的对待每一件事，一切将会变得更美好！
如果我竞选上了班长，我会当好老师的小助手，协助老师管理好班级的纪律，积极营造班级学习氛围，树立良好的班风，让我们班成为全校的“最美班级”。
最后作为班级的一份子，不管我有没有当上班长，我都会一如既往的支持班级的各项工作，以及对当班长的热情是永远不会变的。
希望大家支持我，谢谢！
不愿上辅导班作文 第七篇
我好像有一个无补习班的假期，因为现在的孩子有太多补习班，根本没有时间去感受童年！
想我今年的暑假，一，三，五，七，的下午上英语,二，四，六，七上午上舞蹈课，其余的时间用于写作业，根本不够，因为用那几个半天的时间用时去英语班，舞蹈班，练乐器，因为他们不定时的给我们加课，我的作业都是趁着晚上写的，每天至少写到十二点才能睡。我还不算惨，我的舞蹈班有一个同学，在一个暑假里他妈妈给她报了葫芦丝，钢琴，奥数，书法，长笛等，九个补习班，把她连的脸上天天挂着一双“熊猫眼”！
像我们这样的童年，还有什么趣味；像我们这样的假期还有什么意义！我多么想有一个清静的假期，多么想有一个趣味十足，别有深意的假期啊！让我来说，过这些假期过了还不如不过，因为我甘愿在学校里上我喜欢的语文课，也不愿上那无趣的补习班。我多么想对悠悠的白云喊道：我想要一个没有补习班的假期！我要自由！我要像你——白云，一样的自由无比，无拘无束，我想让你与我分享自由！
我好想有一个没有补习班的假期！
不愿上辅导班作文 第八篇
我当上了班长
“耶，太爽了，我当上班长了！”我心里暗喜着。不错吧，这个班长可是我用汗水与辛劳才换来的。
俗话说“新官上任三把火”，可我这个班长新上任第一天却没把火点燃。
那天一大早，我兴高采烈地来到学校，心里满是激动和紧张。因为我是第一次当班长，对我来说，这是我一生中重大的时刻，也是考验我的时刻。
在教学楼下，我再次检查了自己的穿着，嗯，鞋带没散，扣子也是正的，都好了。我这才放心地登上教学楼。到了教室，大家都在安静地读书，我想：大家还挺给我面子，早上这么乖，不错，一切顺利。
我来到座位上，桌子上放着五（３）班班长和牌子，我迫不及待地把它戴上了，还摇了摇，威风凛凛。
“丁铃铃”，第一节上课铃打响了，我立刻站到讲台上管起纪律来，只见我的“国家”安祥和谐，我自然而然地得意起来。程老师满面笑容走进教室拍了拍我说：“不错，新官上任还很有作用。”我得意洋洋地回到座位上。这时，程老师喊：“上课！”我还沉醉在得意中，大家稳如泰山地坐在位上，用疑惑地眼神看我，我还很不好意思，呆呆地笑着。
程老师说：“这是哪位‘大老爷’该负的责任呀？”大家都异口同声地说：“周智君！”并且都瞪着我，我这才恍然大悟，赶紧丢下本子大喊：“起立！”同学们都站起来嘻嘻笑。程老师也笑了，说：“周智君，程老师刚才表扬你不错，现在就不行了？千万别得意忘形呀！”我惭愧地低下了头。
啊，都怪我太张狂得意了。原来做任何事都要淡定，不要因为得意而忘记了自己的责任。
不愿上辅导班作文 第九篇
我们都有着属于自己的魔鬼，那个魔鬼如同不安分的，折腾得我们身心俱疲。但我的魔鬼就和你们不同，我的那个大魔头是05后大部分孩子也经历过的。可能你觉得不以为然，也是因为你的料放得太小，而我的料却不是一般的多。
那个大魔头究竟是谁呢？那就是层出不穷的培训班。我的培训班加起来一共有五个，一个星期上的总课数加起来有七节。而我只有周二、周五和周日晚没有课，这究竟是何等的待遇？在我自己的世界中，我自己的判断为：尽量少报培训班！不然我的童年变得无趣无味，要不然这样的童年，有什么意义呢？
每个人都有各自的身份标签，别的人可能是工作狂，学习狂，而我却是不折不扣的培训班狂。而这魔鬼的背后少不了我母亲的推波助澜。我妈妈总是拿我和班长比，说班长的培训班，比我多。但是这哪能比得了。一个在平地造高楼，旁边的人个个相助；另一个在坑洼山地造房，孤独无助。我们还有家庭作业，我的培训班多，可老师毫不在意；而我们班长培训班多，老师可在意的'很，把他作业布置的少之又少。说是少，其实基本上可以说是没有。而我的作业仍旧堆积如山。
我想要一片属于自己的天地，一个属于自己的世界，不许任何人进入；我渴望在田野里狂奔，没有一丝烦恼。那片天地上可以肆意挥洒我的童真和幼稚。
妈妈，我能不能和你说，不想要培训班，我想要属于自己的童真？
不愿上辅导班作文 第十篇
今天的班队课上，我们准备给但老师庆祝一下，于是，决定搞一个主题为“感念师恩”的主题班会。我们安排好表演顺序，就准备好了。
班会开始了，由陈珏旭主持。首先陈昕宇用萨克斯吹了一首《欢乐颂》，我觉得他吹得不太好，决定超过他。接着我上台吹黑管，上台时，我发现黑管的`哨片不知哪时被弄破了。没办法，只好勉强吹。哨片破了的黑管非常难吹，搞得我狼狈不堪。把《握别》和《地久天长》吹得一塌糊涂。同学们都笑了，幸好我对但老师的祝福说得比较好，才赢得了一点掌声。我回到坐位，感觉自己的腰挣得生疼，脸涨得通红，真是羞愧。
不一会儿，李俊艺上台拉小提琴，他一会拔拔弦，一会又转动小提琴的琴弦松紧，还做出好笑的动作。我们立刻笑得前俯后仰。李俊艺终于拉了一首曲子，我觉得没有我姐姐拉得好。（我的王辰姐姐考过了小提琴6级，正准备考7、8级
其他几位同学还表演了魔术、二胡演奏、小品等节目。最后，我们一齐对但老师说：“祝但老师节日快乐。”主题班会就圆满结束了。
这次我虽然失败了，但我吸取教训，下次一定要作好充分准备，好好演奏一番！
不愿上辅导班作文 第十一篇
暑假中，我不只进行了英语培训，还参加了奥数课堂，我们的授课老师是余老师，我们一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。没错。我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他长得高高的，一头乌黑的短发使他显得更加精神，那挺挺的鼻梁上架着一副又扁又宽的白色眼镜，格外专注，别看他长得严肃，其实是个“幽默大王”。
他会在讲课的时候说点笑话，提高点儿气氛，使大家顿时哄堂大笑，瞧，他这会儿又说上了“今天学的是‘奇术与偶数’，不过可别把偶数的‘偶’写成了呕吐的‘呕’，要是写成呕吐的‘呕’，那连‘偶数’都要‘呕吐’了！”“呃，这种题我做一半就够了，否则浪费我智商！”……
幽默风趣的他，总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。只要一个例题解释完，他就问谁没有听懂，只要有同学没有听懂，他总是耐心地教导他，帮助他更快地进步。老师经常说：“我讲了，你不会不要紧，关键是要学会问问题。你不懂，我讲了一两遍没关系，是我讲得不好，可讲了三四遍你还不懂，那就是你自己们有认真听了。”听了老师的话，我就更加专心听讲了。
