染雾我最感激的一个同学作文 篇一
在我人生中，有一个同学给我留下了深刻的印象，我对他的感激之情无法言表。他就是我的好友小明。
我和小明相识于初中时期，当时我是一个内向而孤僻的学生，很难与人交流。而小明则是一个开朗、热心的人，他总是主动和我搭话，帮助我解决学习和生活上的问题。他并没有嘲笑我害羞的性格，而是鼓励我积极参与班级的活动。
记得有一次，班上要组织一场话剧演出，每个人都要参与并扮演一个角色。我一直担心自己的表演技巧不好，害怕出丑。小明看出了我的担忧，主动提出要帮我练习台词和动作。每天放学后，他都会陪我在教室里排练，不厌其烦地指导我如何更好地表演。在他的帮助下，我逐渐克服了紧张和害怕，最终成功地演出了自己的角色。这次经历让我明白，只要有一个支持你、帮助你的人，你就能完成任何事情。
除了学习上的帮助，小明还经常关心我的生活。有一次我生病了，无法去上课，小明主动帮我拿作业和笔记，每天放学后还会来我家给我补习。他不辞辛苦地为我做了很多事情，让我感受到了真挚的友情和无私的关怀。
如今我们已经是大学的同学了，尽管我们分在了不同的专业，但我们的友谊却更加深厚。每次遇到困难或挫折，我都会第一时间找到小明分享，他总是给予我积极的鼓励和建议。他的存在让我感到无比幸运和感激。
小明是我最感激的一个同学，他给了我无尽的帮助和支持，让我在学习和生活中都能感受到温暖和勇气。他的友谊是我人生中最宝贵的财富，我将永远感激他。
我最感激的一个同学作文 篇二
我最感激的一个同学是我的好友小红。
小红是一个非常聪明和勤奋的学生，她在学习上总是能够取得出色的成绩。然而，她并不炫耀自己的成绩，而是总是愿意帮助我和其他同学提高学习成绩。无论是理解数学题目还是解析文学作品，小红总是能够给我耐心的解答和指导。她不仅帮助我解决具体的问题，还教会了我很多学习方法和技巧，让我在学习上有了更多的进步。
除了学习上的帮助，小红还是我生活中的得力助手。每次我遇到困难或者情绪低落的时候，她总是能够用她独特的方式来安慰我。她会带我去看一场电影、散步或者聊天，让我暂时忘记烦恼。她对我的了解和关心让我觉得自己是一个被珍惜的人，这种感觉让我感到无比幸福和感激。
小红的友谊对我来说意义重大。她的存在让我感到有一个真正的朋友可以依靠和分享。她的慷慨和善良也激励着我去关心和帮助他人。我深深地感激她对我的帮助和支持，我希望我们的友谊能够永远延续下去。
总之，我最感激的一个同学给了我很多帮助和支持，让我在学习和生活中都能够取得进步和成长。他们的友谊是我宝贵的财富，我将永远感激他们。
我最感激的一个同学作文 篇三
我要感激妈妈，因为她历绝艰苦抚育我成长；我要感谢爸爸果为他用他的风趣带给了我无数的欢喜；我要感谢老师，由于她学给了尔很多常识；我还要感谢我的同窗，因替他们带给了我太多的辅助。
有一次课间，我跟我的同学周天遇在楼路里，玩着玩着，她突然盯着我问：“你的红领巾呢！”我抬头一看，惊奇地说：“咦，我凌晨明亮带了呀！”周天遇动摇地说：“一定是早锤炼的时候丢的，咱们钝去找吧！”谁知，我们刚转过身，上课铃就响了。“呀，上课了，怎么办呀！”我着急地鸣了讫来。周天遇一边返归拉我一边抚慰我说：“别急，下课我伴你去找。”
卧在椅子上，我心里始终想着那条红领巾。昨天可不同平常，因为昔天是周一，一会儿下第二节课后学校要进行升旗仪式，我可是主持我呀！此时我面前好像呈现了升旗仪式时的绘点：我没带红领巾到主席台上去主持，台下的同学一片哗然，同学们一定会向我投来惊奇的眼光，有些同学还会讥笑我，甚至会说：“连主持人都不带红领巾，还说我们呢！”老师呢，校长呢，必定会乐滋滋地走到我面前责答我。我越想越口急，整节课皆没上佳。
末于熬到了下课。我急不可待地站了伏去，这时周天遇已经冲到了我眼前。我们赶紧来到操场上 ，找了一圈也没有。这时，周天遇结下了本人的红领巾，小声说：“你带我的吧。”“不言老师也会批驳你的。”我没有交过红领巾。“哎呀，你带吧，你还要主持呢！你主要！”周天遇焦急地说。我不知该不当拿。这时一位值周生从咱们身旁走功。周天遇拍了一下我的肩膀，高兴地说：“嗨，说不定有同学拣到你的红领巾，接给值周生了。”哎呀，我怎么没想到呢？这时，她未经拉着我的手去追那位值周生了，周天遇大声叫讲：“值周生，方才有没有己捡到一条红领巾啊？”值周生从心袋面抽没一条说：“是这条吗？”周天遇匆忙跑从前把红领巾拿过去，我瞅了望愉快地说：“就是这条！”说完我敏捷带恶红领巾，跑到主席台上筹备入走升旗典礼。
这地的升旗典礼，我的声音分外响亮，蒙到了老师的表彰。我十分感谢周天逢，假如不她的热情赞助，说不定我实会没带红围巾就去主持呢！周天遇的行动沾染了我，我会把她的这种热忱传递下往关怀身边的每一个同学。
我最感激的一个同学作文 篇四
“叮呤呤”，上美术课了，同学们都在自己的位置上静息好，把水彩笔，橡皮泥，彩泥等整齐地摆放在桌子上面，静等老师来上课，正当我看见同学桌子上的彩泥时，我心想：今天是美术课，美术老师要用彩泥教大家做人脸，课我却没有带，这可怎么办才好？
我无精打采地望着空荡荡的桌面，皱着眉头，嘟着嘴，一手撑着脸，一手用笔不断地戳着下嘴唇，正当我这件事情发愁的时候，一只拿着彩泥的手渐渐地映入我忧愁的眼眸，我转过头一看，呀！是小雯，她那白净的脸上泛着红光，眼睛目不转睛地看着我，嘴角微微上扬，露出牙齿，笑着说：“没关系的，我借给你就好了”。
我接过她手里的彩泥，握着她的手说：“谢谢你，小雯，我做完后一定还给你”。说完继续静等老师来上课，老师走进教室，教大家做人脸的几个步骤，教完后，我和小雯按照老师说的做了起来，大家相互你看看我，我看看你，沉浸在欢声笑语中。
下课了，我把用具都还给了小雯，对他说：“小雯，这次我要好好谢谢你，如果下次你没带，我也会借给你的”，小雯抱住了我，笑而不语……
我最感激的一个同学作文 篇五
你知道感恩吗？
看完柳的，无尽的惭愧。
也不知为谁，只为了心会安宁。
班上的上课氛围这几天的确沉闷，总会觉得课的节奏有些长乏味，不是上课同学们的执教风格，而是聆听者的彷徨与观望。
恐怕是吧，我一直不屑于统招班那些自诩为尖子的同学和家长们所言的差距。可是，这一次，我才真正明白什么叫差距。不得不服气，上课的态度确实不一样。
真的有些同学上课唯一目的就是等下课的。
家长把你含辛茹苦地带到这，不是让你放松，你完全可以在家里轻松，放肆地玩，无拘无束，而到这，和同学，学习才是你应该去做的事情。
如果要把上同学们的状态分类，完全可以分成以下几类：一、专心听讲，一丝不苟，虽不多言语，却会认真思考。二、专心听讲，积极发言，活泼好动，但爱随意插嘴，也爱起哄。三、处于半神游状态，大半节课可以认真听讲，但小半节课会眼神迷离，遥望远方，不知所云或切切察察。四、一节课神游，一语皆无，课后，书上笔记寥寥。五、一节课切切察察，会记笔记，但会影响他人。六、一节课不会神游，也不会捣乱，只会在底下玩或看MP5，书上空空如也。这几类也足以说明我们的氛围为何如此沉闷了。而六大类，永远都会是“两头少，中间多。”而我，也只是处于第三种。
老师并没有办法拿你怎么样，他们只能驾着船，把你载到你想到达的口岸，然后再回去，周而复始；你想到哪，承载着的梦想也只会飞到哪。老师拿你无可奈何的同时，也只会是你步步深入渊谷的开始。
再想想，父母是生你养你，最爱你的人，他们只是让你来这玩的吗？他们永远是为你好，他们给你烧了几十年的饭，陪你走过十几年的风风雨雨，就凭这，你就会好好学习，报答父母。
请感恩吧，古言云：“滴水之恩，定当涌泉相报。”更何况父母与老师的恩情高于天且深于海呢？
我最感激的一个同学作文 篇六
在生活与学习中，有不少人给予我关心、照顾、帮助。但给我印象最深的，是那位素不相识的同学。
记得那一天早上，万里晴空，我背着书包高高兴兴地回学校上课。到了下午，我们睡醒午觉后，天空突然乌支密布，天空立即纷纷扬扬地下起了雨。雨虽然不是很大，但是走回教室肯定被淋湿的。我不得不在楼梯里躲雨。突然，后面有位同学拍了拍我的肩膀，我扭头一看，原来是一个年龄与我相仿的男孩。你笑着说：“你没有带雨伞，要不我俩一起走吧。”对于怕迟到的我来说，自然是一声：“好啊，谢谢你！”你把我拉到伞下，说：“同学嘛，要互相帮助。”在回教室的路上，你总悄悄地把雨伞向我这边倾斜，我分明看到雨水顺着雨伞流到你的肩膀上，衣服一下子就湿了，但你好像没有发现一样，还不时地提醒我说：“小心前面有水。”你把我送到教室门口。我连忙感激地对你说：“谢谢你！你叫什么名字？”你不好意思地笑着说：“不用谢，帮助别人不需要留名的。”我看见你又急忙忙的样子走回自己的教室里，我看着你远去的背影，深深地感动了。
从这件小事中，你的一个乐于助人的行为让我深深地感动。感谢你，我的同学，我也要像你那样，用自己的行动去帮助别人。
