染雾以乐于助人的我为题的作文怎么写 篇一
乐于助人是一种美德，它不仅能够帮助他人解决问题，也能够让自己感到快乐和满足。作为一个乐于助人的人，我常常尽力帮助身边需要帮助的人，并且在这个过程中，我也从中获得了许多成长和收获。
首先，乐于助人能够培养自己的责任心和同理心。当我看到别人遇到困难时，我会主动伸出援手，并尽我所能去帮助他们解决问题。这样的经历让我学会关心他人，理解别人的感受，并试图从他人的角度去思考问题。通过乐于助人，我逐渐培养了自己的责任感和同理心，更加关注周围人的需求和感受。
其次，乐于助人能够提升自己的能力和技能。在帮助别人的过程中，我不仅要运用自己已有的知识和技能，还需要不断学习和提升自己。通过解决别人的问题，我能够更好地理解和应用自己所学的知识，同时也能够发现自己的不足之处并加以改进。乐于助人不仅能够让我帮助他人，还能够让我在这个过程中不断成长和进步。
最后，乐于助人能够建立良好的人际关系。当我帮助他人时，我会与他们建立起一种深厚的情感和信任。这种信任和情感不仅能够让我与他人建立起良好的人际关系，还能够让他们在需要帮助时更加信任和依赖我。通过乐于助人，我能够拥有更多真挚的友谊和人际关系，这对我个人的成长和发展都有着积极的影响。
总之，乐于助人是一种美德，它不仅能够帮助他人解决问题，也能够让自己成长和收获。作为一个乐于助人的人，我深知乐于助人的重要性，并且愿意将这种美德传递下去。通过乐于助人，我能够培养责任心和同理心，提升自己的能力和技能，建立良好的人际关系。我相信，乐于助人会给我带来更多的快乐和满足。
以乐于助人的我为题的作文怎么写 篇二
乐于助人是我的一种天性，我相信通过乐于助人，我们可以让这个世界变得更美好。作为一个乐于助人的人，我尽力去帮助他人，无论是家人、朋友还是陌生人，只要有需要，我都会伸出援手。
首先，我乐于助人的动力来自于对他人的关心和同情。当我看到别人遇到困难或者需要帮助时，我会感同身受，试图理解他们的处境，并尽我所能去帮助他们。我相信每个人都有遇到困难的时候，而在那个时候，我们需要的是一双关怀的手和一颗同情的心。通过乐于助人，我可以成为别人身边的那个人，给予他们温暖和支持。
其次，乐于助人可以让我感到快乐和满足。当我帮助别人解决问题或者看到他们从困境中摆脱出来时，我会感到无比的快乐和满足。这种快乐和满足不仅来自于帮助别人的成就感，更来自于看到别人因为我的帮助而获得改善和进步。通过乐于助人，我能够从他人的笑容和感激中获得内心的愉悦和满足。
最后，乐于助人能够影响他人，传递正能量。当我乐于助人时，我希望通过自己的行动和态度，影响和激励更多的人去帮助他人。我相信乐于助人的精神是具有感染力的，只要我们用心去做，就能够影响更多的人，传递正能量。通过乐于助人，我希望能够让更多的人意识到助人的重要性，从而让这个世界变得更加美好。
总之，乐于助人是一种美德，它能够让我们感到快乐和满足，同时也能够影响和激励他人。作为一个乐于助人的人，我将一直坚持帮助他人，并通过自己的行动传递正能量。我相信，通过乐于助人，我们可以让这个世界变得更加美好。
以乐于助人的我为题的作文怎么写 篇三
我叫成**，今年10岁。我长着圆圆的脑袋，小小的眼睛，大大的耳朵，可爱极了！我是一个乐于助人的小男孩。
有一次，我和妈妈坐车去玩，我们一上车马上找了一个好的座位坐了下来。过了一会儿，上来了一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩。手里还提着一大袋的东西。老爷爷上车后四处看看了，自言自语地说：“哦，没有座位了。”车上的人听到老爷爷的话后，都无动于衷。老爷爷只好提着一大袋的东西站在车上的过道里。我想：“老爷爷年纪这么大了，还提着这么多的东西，没座位坐怎么行呢？我是少先队员，应该尊敬和爱护老人啊！”于是，我站起来对老爷爷说：“老爷爷，我让给你坐吧！”老爷爷说：“不用了，小朋友。你坐吧！”我说：“老爷爷，你年纪大，我年纪小，还是你坐吧！”老爷爷见说不过我，于是说：“谢谢你，小朋友。”老爷爷终于坐到了我的座位上。我开心地笑了，妈妈也笑了。可车上的一些年青人却脸红了。
很快，老爷爷要下车了。我又对老爷爷说：“老爷爷，让我帮你提东西吧！”老爷爷说：“好，好。”我把老爷爷的东西提到车下交给老爷爷，然后说：“老爷爷，你小心点，慢慢走，再见！”老爷爷说：“真是太谢谢你了，你真是一个好孩子。再见！”听了老爷爷的话，我的心里就像喝了蜜糖一样甜。妈妈直夸我是一个乐于助人的好孩子。
你们说，我是不是一个乐于助人的好孩子呢！
以乐于助人的我为题的作文怎么写 篇四
我是一个乐于助人的人，我有着乌黑光亮的头发，两个水汪汪的眼睛，一个小小的鼻子和一个大大的嘴巴。
有一次在上补习班的时候有一位同学，他在自己的位置上叽叽咕咕的，好象在唠叨什么，我亲切的问：“你怎么啦！是不是生病了？”他说：“我没有病，只是望带笔了。”我大声的说：“哦！原来是这点小事呀，不怕，我借给你，但是下课你要还给我呀。”他高兴的说：“可以。”
下课了，他连忙跑道我的前面那着笔对我说：“谢谢你。”我说：“不用谢。”
还有一次，我去玩的时候，看见一位拿着拐杖的老爷爷正想过马路，我连忙迎了上去对老爷说：“老爷爷我扶您过马路。”老爷爷对我笑了笑，我顿时感到了老爷爷对我的赞许。过了马路老爷爷说：“谢谢你小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”
这就是我乐于助人的我。
以乐于助人的我为题的作文怎么写 篇五
记得有一天，我们上语课，老师在给我们讲作文，就是帮助，主要内容：讲你帮助别人或别人帮你的事情。说到帮助，让我想起在三年级时的一件事，至今还是印象好深刻就像是昨天发生的事情一样！就是我帮助了一个低年级小妹妹的事，那是一件很快乐的事。
那天下午，下课铃响起，我们学校放学了，可是,就在那时候天下起了雨;还好中午出门上学的时候妈妈告诉我天气预报说今天会下雨，让我带上一把伞。学校的同学们都走完了，可正当我也正准备出校门的时候，我看见了一个小妹妹一脸着急的表情在学校保安室门口站着。我便走过去问她，“小妹妹”：你没有带伞吗?她羞答答的红着脸点了点头……
然后我就下定决心要把它送回家，我就问她,你住在哪里;后来她告诉我她家的地址，说来也巧，原来我们是住在同一个小区的。真的太巧了，我们打开伞走出校门，一路有说有笑的聊天一起往家的方向走去。走着走着我们发现了人行道上掉着50元钱我和小妹妹一起把钱捡起来想找失主，路上行人匆匆忙忙，我们发现了一个白发苍苍的奶奶在一路低头往回走，好像是在找东西，我就问她，奶奶：你在找什么东西?我们可以帮到你妈?奶奶说她把买菜的钱给掉了;我和小妹妹异口同声的说：是一张五十元的钞票吗?奶奶边点头边说，是的，是的……后来我们把捡到的钱还给了老奶奶，奶奶赞美我们是乖巧，懂事，的好孩子。老奶奶向我们说了谢谢之后就去市场买菜了。我和小妹妹手牵手边唱边跳的回家了，我们约好明天一起上学，自此以后我们便成为了形影不离的好朋友。
以乐于助人的我为题的作文怎么写 篇六
大家好。我叫xxx，我今年已经12岁了，在镇六小学五年级七班读书。留着短发，耳朵像一个C型的弯道，一个中等个子。在班上还是数学组长呢！因为那一次，所以让我变成了一个乐于助人的人。
就在那一次，我刚刚放学，路过商场，看见有一个双腿残疾老奶奶刚从商场出来，一只手拿拐杖一只手拿着菜，走路一拐一拐的。我便走了过去，跟她老人家：“老奶奶，我帮你。”老奶奶热泪盈眶的说：“孩子，不用了，你还得回家呢。”我说：“还是让我来帮你吧。”说着从老奶奶手里拿了菜，扶着她穿过了小区和马路，到了老奶奶家门口，老奶奶请我到她家去玩，我连忙说：“不用不用，我还得写作业呢。”说着便跑回了家。
还有一次，下着大雨。我撑着雨伞站在雨中等哥哥。这时候我看见路边有一个蹲在哭的小弟弟，我走过去将他扶起来，我问他为什么在这里？他回答说：“我和妈妈出来买鞋子走散了。”他伤心地哭着。
这时，我想：一个母亲找不到自己的孩子，肯定急坏了。于是，我决定带他去找他那位妈妈。到了最后终找到了，阿姨还夸了我几句呢。
怎么样，朋友们，想交我这个朋友吗？
