染雾作文一：你生气不够大气的
生气是人们情绪的一种表达方式，当面对不公平、不满意的事情时，我们不可避免地会感到愤怒和失望。然而，有些人在生气的时候往往没有掌握好分寸，表现得过于激动和冲动，这就是生气不够大气的体现。
生气不够大气的人常常把自己的情绪完全释放出来，无论是在言语上还是行为上，都会给周围的人带来困扰和伤害。他们可能会大声叫喊，甚至动手打人，这样的行为不仅无助于解决问题，还会使局势更加恶化。同时，生气不够大气的人往往会失去理智，难以冷静思考和分析问题，只会一味地追求自己的情绪宣泄，这样的做法很容易让自己陷入被动和困境。
另一方面，生气不够大气的人容易被别人的言语和行为击败，他们往往没有足够的自信和耐心去应对困境。一旦遇到挫折和困难，他们就容易陷入情绪的低谷，甚至放弃努力。这样的心态不仅影响了个人的发展，也影响了与他人的关系。在人际交往中，如果不能够大气地处理自己的情绪，很容易给人留下刻薄和狭隘的印象，失去他人的尊重和信任。
那么，如何做到生气时更加大气呢？首先，我们要学会控制自己的情绪，保持冷静和理智。无论面对何种困难和挫折，我们都要学会冷静思考和分析，找到解决问题的最佳方法。其次，我们要学会换位思考，理解别人的立场和角度。有时，我们的情绪和行为可能会给他人带来困扰，如果我们能够站在对方的角度，设身处地地考虑问题，就能够更好地处理自己的情绪，使得双方都能够得到满意的解决方案。最后，我们要学会宽容和包容。生活中难免会遇到一些不愉快的事情，如果我们能够宽容对待，不计较小事，就能够让自己心情更加愉快，也能够带给他人积极的影响。
总之，生气是正常的情绪表达方式，但是我们应该更加大气地处理自己的情绪。只有掌握好分寸，保持冷静和理智，换位思考，宽容包容，才能够在生气的时候展现出真正的大气和智慧。
作文二：你生气不够大气的
生气是我们情绪的一种自然反应，当遭遇不公平和不满意的事情时，我们往往会感到愤怒和失望。然而，有些人在生气的时候往往没有掌握好分寸，表现得过于激动和冲动，这就是生气不够大气的体现。
生气不够大气的人往往情绪失控，无法冷静思考和分析问题，只会一味地追求自己的情绪宣泄。他们可能会对别人大声叫喊，甚至动手打人，这样的行为不仅无助于解决问题，还会使局势更加恶化。同时，生气不够大气的人往往容易受到别人的攻击和伤害，他们缺乏足够的自信和耐心去应对困境。一旦遇到挫折和困难，他们就容易陷入情绪的低谷，甚至放弃努力。
那么，如何做到生气时更加大气呢？首先，我们要学会控制自己的情绪，保持冷静和理智。无论面对何种困难和挫折，我们都要学会冷静思考和分析，找到解决问题的最佳方法。其次，我们要学会宽容和包容。生活中难免会遇到一些不愉快的事情，如果我们能够宽容对待，不计较小事，就能够让自己心情更加愉快，也能够带给他人积极的影响。最后，我们要学会换位思考，理解别人的立场和角度。有时，我们的情绪和行为可能会给他人带来困扰，如果我们能够站在对方的角度，设身处地地考虑问题，就能够更好地处理自己的情绪，使得双方都能够得到满意的解决方案。
总之，生气是正常的情绪表达方式，但是我们应该更加大气地处理自己的情绪。只有掌握好分寸，保持冷静和理智，宽容包容，换位思考，才能够在生气的时候展现出真正的大气和智慧。生气不仅是一种情绪的体现，更是一个人内在素质的体现，只有通过不断的修炼和提升，才能够成为真正大气的人。
作文你生气不够大气的 篇三
站队了，大部分孩子都已站好，只有张振、杨壮等几个调皮的孩子在那边玩边说着话，我静静地站了几分钟，可是他们几个还在依然地我行我素。我有点生气了，便说：“快点站好，不然张老师生气了”，听到我的话，有两个小朋友站直了身体，看着我的眼睛，可仍有两个孩子玩兴正浓，没有听到我的话，我正想大声地再提醒他们一下，谁知，只听孙伟和万文慧大声地说：“快点站好，再不站好张老师又生气了”，“就是，老师又生气了”几个孩子小声附和着。
听了他们的话，我的心里掠过一丝不安，是啊！最近一段时间，我确实把“老师生气了”当作了自己的口头禅，吃饭时不听话了“老师生气了”；睡觉时“老师生气了”；讲故事时“老师生气了”……，孩子们的话使我不得不重新审视自己。从什么时候起，在孩子犯错误时我不再耐心地给他们讲道理，而是简单地用“老师生气了”这句话来制止孩子的行为？也许是我表露出“生气”的这种不良情绪时，孩子们总是会立刻安静下来吧，我自然下意识地把“生气”当成了维持教室秩序地法宝！现在想来，这种方法虽然立收实效，但是对良好师生关系的形成与认知，社会性的发展都存在着不良的“后遗症”。孩子们不是因为觉得我有道理，而是慑于我作为教师的威严和气势，久而久之，孩子们会认为我是一个“无能”的教师，因为我只会“生气”。而我也失去了走进孩子，了解孩子的机会。我为什么不能耐心一点观察了解幼儿行为背后的原因？为什么不以理服人？为什么不能做好情绪的自我控制，以积极的态度耐心对幼儿呢？我试想换一种方式，如；对孩子说：“看谁站得好，像一棵青松”，也许这样会达到预期的目的。
明天的我会以全新的姿态，出现在孩子面前！
作文你生气不够大气的 篇四
在这个五彩缤纷的世界，每个人都有自己的喜怒哀乐，而那一次，他生气了，他生气的样子，我至今都忘不掉。
在5，6岁的一个晚上，因为我上课没有听讲，所以在爸爸回来前，我胡乱地把作业做完了，心虚地等待爸爸回来检查。＂咚一xxx，在外面工作了一天的爸爸回来了。我心里怦怦直跳，在被检查前我的房间格外的静。xxx快点过来xxx爸爸大声的叫我，我带着害怕、惊吓这种神情，心惊胆战的走到爸爸面前准备迎接爸爸的批评，看着爸爸脸色阴暗，时不时皱着眉头，我约脑海中一片空白，脸火辣辣的，不敢用眼睛看着爸爸，让我心绷得紧紧的，终于xxx嘭一xxx引线被点燃了，爸爸站了起来，把我的作业撕了，叫我跪在地上，自己反思爸爸为什么要把我的作业撕了，并叫我快速回答他，我说：xxx因为我没有听讲，胡乱地把作业做完了。爸爸生气的说：xxx知道了就好，自己反思，再跪十分钟才能起来。
如今我再想起那个画面，神经仍是一阵阵发紧，爸爸生气的样子，我无法忘记，爸爸给我上这一课，让我知道了爸爸生气也是为我操心。
那一次，爸爸生气了，是如此可怕。
作文你生气不够大气的 篇五
星期六下午，我们来到金榜课堂学作文。
在上课的时候，我们在下面吵嚷着一件事情，老师突然站了起来，“叭！”地拍了一下桌子。顿时，教室里安静下来，我们立刻端端正正地坐好。老师的表情变得严肃了，用眼睛死死地盯着我们。我心里忐忑不安，心“嘣嘣”地跳着，脸色吓得都白了。我心想：“老师这是怎么了，她以前可从未这样过啊！难道是我们说话让老师生气了？她会把我们怎么样？”我们的心里都没有底，只能看老师怎样“法落”我们。可谁知，老师让我们把她刚才的动作写篇不少于300字的作文。同学们都一脸为难的表情，可又不敢说什么，只能顶着一股害怕的心情开始写。
我们各自写完一段后，老师看了看又做了一些指导，然后又让我们重写。当老师再次看我们写得作文时，我发现老师一直在笑。最后，老师说：“写得都不错，刚才老师是跟同学们开了个玩笑呢！”同学们恍然大悟，我自己就像惊呆了一样，我心想：原来老师是变着法儿让我们练作文啊！我们都笑了。
作文你生气不够大气的 篇六
要问我们家中谁的脾气最大，爸爸敢称第二，没人敢第一。但凡我们做错了什么，他一定会怒目圆睁地看着我们，吓得我们不寒而栗。而上一次的惨痛经历就是最好的证明。
那是一个阳光明媚的下午，我正在阳台观赏着外面美丽的景物，爸爸却让我和他一起出去买菜。我非常固执地一再拒绝了他。他听后顿时火冒三丈，原本黄色的脸立马变得通红，简直可以和关二爷相媲美了。可是年少轻狂的我并没有被这架势给吓到，反而更加坚定了自己的决定：“不去，我就是不去！”
见我不为所动，他更加愤怒了。原本就特别红的脸变得更加红，耳朵也因此受到波及。只见他的双手都紧紧地握成了馒头般大的拳头，似乎马上就会狠狠地向我砸来，脖子上的青筋也争先恐后地蹦了出来。眼睛瞪得像两个鸡蛋，跟张飞比起来也毫不逊色。他大步流星地走到我面前，怒气冲冲的对我吼道：“你看看你几天没出门了，一直憋在家里不闷吗？”那吼声震天动地，似乎地板也微微地颤抖了几下。
看着他愤怒到了极点，我吓得立马认了怂。就这样，即使我心中万般不情愿，却也只能无可奈何地跟着他出去买菜，没有一点可以挣扎的余地。在我眼中，蔚蓝的天空失去了颜色，变得黯淡无光。耀眼的太阳也失去了原本的光芒，变成的一个灰色的盘子。不过现在，我已经明白了爸爸的良苦用心。为了让我呼吸外面的空气，他只能用生气达到目的。那时的我真是年少气盛啊，竟然要与爸爸针锋相对。
以后，我一定要多体谅体谅他，让他少操一份心，少生一点气。毕竟，为人父母，都是很不容易的嘛！不过希望爸爸也能多体谅体谅我们，不要总是拳脚相逼。
论生气作文09-08
