染雾种土豆的过程作文200字 篇一
种土豆是一项耕种工作，需要经过一系列步骤。首先，我们要选择适合种植土豆的地块。土豆喜欢湿润而排水良好的土壤，因此选择含有有机质丰富的土壤非常重要。接下来，我们要进行土地的准备工作。这包括翻耕、松土和除草等。翻耕可以改善土壤的通气性和保水性，松土可以促进土壤中的氧气和水分的渗透，而除草可以减少杂草对土豆的竞争。
在准备好土地后，我们需要购买土豆种子。选择优质的土豆种子非常重要，因为优质的种子可以确保植株的健壮和产量的高。接下来，我们要进行土豆的切割和阴干处理。将土豆切割成小块，并将其放在通风干燥的地方晾干，可以促进切割面的愈合和避免病菌的感染。
然后，我们可以开始进行土豆的种植了。将土豆种子均匀地分布在准备好的土地上，然后用土壤轻轻覆盖。接下来，我们需要给土豆浇水，并确保土壤的湿润度。土豆在生长过程中需要充足的水分，但也不能过度浇水，以免导致病害的发生。
最后，我们要进行土豆的管理工作。这包括定期除草、施肥和防治病虫害等。定期除草可以减少杂草对土豆的竞争，施肥可以提供土壤中所需的养分，而防治病虫害可以保证土豆的健康生长。
通过这一系列的步骤，我们可以成功地种植出优质的土豆。种土豆不仅可以满足人们的口腹之欲，还可以丰富生活。希望大家都能尝试种植土豆，享受这个过程带来的乐趣。
种土豆的过程作文200字 篇二
种土豆是一项耕种工作，需要经过一系列步骤。首先，我们要选择适合种植土豆的地块。土豆喜欢湿润而排水良好的土壤，因此选择含有有机质丰富的土壤非常重要。接下来，我们要进行土地的准备工作。这包括翻耕、松土和除草等。翻耕可以改善土壤的通气性和保水性，松土可以促进土壤中的氧气和水分的渗透，而除草可以减少杂草对土豆的竞争。
在准备好土地后，我们需要购买土豆种子。选择优质的土豆种子非常重要，因为优质的种子可以确保植株的健壮和产量的高。接下来，我们要进行土豆的切割和阴干处理。将土豆切割成小块，并将其放在通风干燥的地方晾干，可以促进切割面的愈合和避免病菌的感染。
然后，我们可以开始进行土豆的种植了。将土豆种子均匀地分布在准备好的土地上，然后用土壤轻轻覆盖。接下来，我们需要给土豆浇水，并确保土壤的湿润度。土豆在生长过程中需要充足的水分，但也不能过度浇水，以免导致病害的发生。
最后，我们要进行土豆的管理工作。这包括定期除草、施肥和防治病虫害等。定期除草可以减少杂草对土豆的竞争，施肥可以提供土壤中所需的养分，而防治病虫害可以保证土豆的健康生长。
通过这一系列的步骤，我们可以成功地种植出优质的土豆。种土豆不仅可以满足人们的口腹之欲，还可以丰富生活。希望大家都能尝试种植土豆，享受这个过程带来的乐趣。
种土豆的过程作文200字 篇三
爷爷楼下有一块大大的土地，在工作之余时可以种一些蔬菜供家里吃，爷爷是一位搞了大半辈子的老农民了，平时的时候会种各种各样的蔬菜。
因为我很喜欢吃土豆，就很想和爷爷一样去种土豆，有一天看到爷爷在弄一些发芽的土豆，就让爷爷种土豆时带上我一起去，我也可以学习一下种土豆的方法。向爷爷一提就答应了就定在星期天去。
好不容易到了星期天，天气晴朗，我和爷爷一早就去了地里，因为爷爷说天气太热不容易种活。首先，在爷爷的帮助我用一把小锄头一锄一锄地翻松土，翻好土后在地里挖好一个坑一个坑，然后把事先准备好的土豆种子用小刀将芽切下放到坑里面再在上面放上草土灰。最后，挖好排水沟又在刚刚种好种子的上面浇上点水。哈哈！土豆终于种好了。等忙完后我已经是全身多被汗水湿透了，看到一旁的爷爷已经笑的合不上嘴，还一直夸我懂事长大了。我也高兴的笑了，我现在盼望土豆快快的长大，等到收获的季节时我可以丰收我的劳动成果了。
种土豆的过程作文200字 篇四
孩子把作文写好，这是家长共同的心愿。生活中经常有这种情况：有些家长看到孩子的分数不高或老师批语不佳，便为之苦恼。他们或埋怨孩子不用心写作，或埋怨孩子不是写作的材料，有的家长则埋怨老师的教学水平不高等等。其实，孩子何尝不想把作文写好？殊不知他们有他们的困难，需要家长帮助。据笔者的观察和体会，孩子能否把作文写好，除了依靠老师的教堂教学、课外辅导外，还要依靠家长的帮助。这一点往往被一些家长忽视。其实，家长也是孩子作文的辅导老师，家庭应是孩子作文的第二课堂。
写好作文，要具备两方面的基本功：一是会从生活中积累素材；二是掌握一定的基本知识和技能。在对作文感到头疼的中小学生中，大部分遇到的难题是面对作文题目感到没有内容可写。出现这种情况并不奇怪，因为写作方法老师结合语文课教学都讲到了，对每个学生来说，只是掌握和运用的熟练程度不同而已。（next88）而每篇作文的内容要常换常新，内容要靠学生平时的积累。学校的作文课，是以课堂集体训练为主，老师所出的作文题，不可能兼顾到每个学生的具体情况。这样，平时对生活善于关注的学生，作文时不觉得困难；而生活积累少的学生作文时则抓耳挠腮，一筹莫展，勉强写出的文章必然枯燥无味，得分也不高。
孩子作文时感到没有内容可写不足为怪，因为他们的生活毕竟有一定的局限，每天从家庭到学校，从学校到家庭，上课、活动、做作业所占得时间比较多，即便是星期天，属于孩子的.时间也少。这对孩子通过生活搜集、积累素材有一定的影响，为此，家长必须投入一定的辅助力量，建议从以下几个方面进行尝试。
1、有意识的帮助孩子积累素材
平时在茶余饭后，根据孩子的接受能力，家长可介绍生活中一些有意义的新鲜事及社会见闻等，尽可能讲得情结完整、生动有趣，并加以分析，让孩子知道写哪一类作文时可以运用这些内容，必要时，还可以让孩子把事情简要地记下来。要做到这一点，家长就必须做有心人，首先自己要关心周围的生活。帮助孩子积累写作的素材，要持之以恒，日积月累，切忌一曝十寒。
2、孩子写需作文时家长要启发帮助他们寻找素材
一些家长看到孩子写不出作文来，就包办代替，特别是在晚
上，为了让孩子早点休息，第二天好向老师交作业。其实，这种方法很不可取。不如根据题目要求帮助孩子寻找素材，引导、启发孩子回忆自己熟悉的人和事，让他们自己动手练习。
3、带领孩子参加一些社会活动
平时父母不仅要关心孩子的吃穿，在星期天、节假日中，也要有目的地带领孩子参加一些社会活动，或是逛逛市场，以拓宽视野，增长见识，丰富生活。家长还要注意在活动中启发孩子关心生活，热爱生活，体察生活，学会从丰富多彩的生活中积累作文素材。有些家长总是喜欢把孩子整天关在家中看书做作业，结果，孩子的生活面很窄，孤陋寡闻，这不利于孩子丰富作文素材。
4、经常检查孩子的作文本
有些孩子接到老师发下来的作文本，往往只看一下分数和评语就过去了，他们不太关心文章中老师批改的内容。因此，家长要帮助孩子消化老师的评语，真正理解老师提出的优缺点；同时要引导孩子琢磨老师的修改，使他懂得其中的字、词、句、标点符号修改的原因。只有这样，才能逐步提高孩子作文的水平。
5、形成有利于孩子作文的氛围
在家庭中，家长要经常关心孩子的作文情况。业余时间可与孩子谈谈有关写作文的事，或就生活中双方都熟悉的事件命题，一起讨论文章的写作方法，拟出写作提纲，作为一种口头练习。另外，要培养孩子看书读报的良好习惯。家长发现书报上对孩子阅读课外书，担心影响学习，这是因噎废食。孩子在课堂学习之余适当的看些书籍报刊，有利于丰富知识，激发写作兴趣，能起到辅助课堂教学的作用。
培养中小学生的写作兴趣，激发写作热情，提高写作水平，是一项具体、细致的工作。在学校作文课堂教学的同时，家长若能同时进行课外辅导，孩子的作文水平将会得到较快的提高。
种土豆的过程作文200字 篇五
家里有一个发了芽的土豆，那为什么不试试盆栽呢?
说干就干!我小心翼翼地把土豆切成三块，并保证每一块上至少有一个嫩芽，然后找来花盆，把切好的土豆块埋在土里，再浇上一些水，这样就可以耐心地等它们长大啦。
接下来的几天里，三棵嫩芽的长势逐渐产生了差别：一棵嫩芽已经比刚种下时长高了些，另一棵也不甘示弱，只有最靠边的.那一棵，像发育不良似的，还是刚种下时的“小疙瘩”。我以为它只是因为“先天不良”才长不好，因为切土豆时这块儿最小，也许过几天就好了。可是，又过了些日子，它还是没有取得一丁点儿的“进步”。我几乎放弃了这块土豆，只是在给另外两棵嫩芽浇水时才顺便均给它一点儿。
一个来月了，长势缓慢的那块土豆几乎被土掩埋了，我打算把它从花盆中挖走，可是，当把它抠出花盆时，我大吃一惊：原来它一直没有放弃生长，只是我没有注意到!现在，一个月前的那个“小疙瘩”不见了，取而代之的，是一棵和其它土豆芽一样嫩绿的新芽。我赶忙将它种回土里，看着这抹新绿，我感到了它生命的那份坚韧与顽强!
种土豆的过程作文200字 篇六
一天上午，我正在院子里骑自行车，经过二号楼的时候，遇见了史老师。她手里还提着一个袋子，走到路边的菜园子里，把袋子放到菜地里打开。我凑过去一看，这些都是发芽的土豆。老师告诉我：“你看，这些土豆都发芽了，发芽的土豆有毒，也不能吃了，咱把它们种在土里，等一段时间，就能吃到自己种的土豆了啦！”我高兴地说：“老师你这个办法真行！”
就这样，我开干了：老师拿来两把锄头，先把土地翻松，然后刨成一个个小坑。接着把发芽的土豆切成一块一块的，再把带芽的`土豆放进土里，芽要朝上放。最后把土埋在土豆上，轻轻按压好。“大功告成啦！”老师高兴地说。
我闭上眼睛，想象着以后结出许多土豆，可以吃一部分留一部分，发芽后又可以种起来了。想着想着我的口水就忍不住地留下来。
