染雾换一种方法600字作文 篇一
新的教育方式：培养创造力
在传统的教育模式中，学生们往往被灌输大量的知识和理论，而缺乏对实际问题的解决能力和创造力的培养。为了培养学生的创造力，我们可以尝试一种新的教育方式。
首先，我们需要鼓励学生的好奇心和求知欲。传统的课堂教学往往是教师单向传授知识，而学生只需被动接受。然而，如果我们能够引导学生主动提出问题，主动探索答案，那么他们的创造力将得到更好的发展。我们可以通过提供更多的实践机会，让学生亲自动手解决问题，而不仅仅是听老师说。例如，在科学课上，我们可以组织实验，让学生们亲自观察和探索现象，培养他们的观察力和实践能力。
其次，我们应该鼓励学生思考和表达。创造力不只是指创造新的东西，还包括思考问题的能力和表达自己的观点。因此，我们需要给学生提供更多的思考和表达的机会。在课堂上，我们可以引导学生进行小组讨论，让他们共同思考和解决问题。同时，我们也应该鼓励学生写作和演讲，让他们有机会表达自己的观点和想法。这样一来，学生们就能够培养出批判性思维和创造性思维，提高他们的创造力。
最后，我们应该给学生提供一个开放的环境。学生们只有在一个充满自由和尊重的环境中才能够发展他们的创造力。我们应该鼓励学生提出自己的想法，尊重他们的独特性。同时，我们也应该给学生提供多样化的学习资源，让他们有更多的选择和机会去发展自己的兴趣和才能。只有在这样的环境中，学生们才能够真正发挥他们的创造力。
总之，培养学生的创造力是一项重要的任务。通过改变传统的教育方式，我们可以为学生提供更多的实践机会，鼓励他们思考和表达，以及给他们一个开放的学习环境。相信这样一种新的教育方式将能够有效地培养学生的创造力，培养出更多具有创新精神的人才。
换一种方法600字作文 篇二
新的学习方法：跨学科学习
在传统的学习方式中，学生们通常按照课程设置的科目划分进行学习。然而，这种单一的学科学习模式往往限制了学生们的思维和创造力的发展。为了培养学生的综合能力和创造力，我们可以尝试一种新的学习方法——跨学科学习。
跨学科学习是指在学习过程中将不同学科的知识和技能进行有机结合，让学生们能够更全面地了解和解决问题。通过跨学科学习，学生们可以从不同的角度和领域来思考和解决问题，培养他们的创造力和创新能力。
首先，跨学科学习可以帮助学生更全面地了解问题。在传统的学科学习中，学生们往往只了解一个领域的知识。然而，现实生活中的问题往往是复杂的，需要多学科的知识来解决。通过跨学科学习，学生们可以从不同学科的角度来思考问题，获得更全面的视角。例如，在学习一门历史课程时，可以结合地理、政治等学科的知识，更好地理解历史事件的背景和影响。
其次，跨学科学习可以培养学生的创造力和创新能力。在传统的学科学习中，学生们通常只是被动地接受知识，缺乏主动思考和创造的机会。然而，通过跨学科学习，学生们可以从不同学科的知识和技能中汲取灵感，创造出新的想法和解决方案。例如，在学习科学课程时，可以结合数学和艺术的知识，进行实验和创作，培养学生的实践能力和创造力。
最后，跨学科学习可以培养学生的综合能力。在现实生活中，我们往往需要综合运用各种知识和技能来解决问题。通过跨学科学习，学生们可以培养出综合运用知识的能力，提高他们的综合素质。例如，在学习一个项目时，学生们可以结合语言、数学、科学等多个学科的知识和技能，完成一个综合性的任务。
总之，跨学科学习是一种新的学习方法，可以帮助学生更全面地了解问题，培养他们的创造力和创新能力，以及提高他们的综合能力。相信通过这种新的学习方法，学生们能够在实际问题的解决中发展出更多的创造力和创新精神。
换一种方法600字作文 篇三
古人曰“读书破万卷，下笔如有神”，“能读千赋则善赋”，这是古人论及读和写关系的经验。鲁《给颜黎明的信》中说过：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若盯在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这些都告诉我们一个道理：阅读是写作文重要条件。对小学生来说，不可能要求他们“破万卷”和“读千赋”，但教师应引导他们多读书，读好书，使他们通过更多的阅读，来广泛汲取精华，开发和培养自己的创造思维。
一、趁热打铁，结合课文向学生推荐课外读物
当学生学完一篇课文后，往往有很高的学习兴趣和热情去了解课本外的知识。这时教师就要趁热打铁，向学生推荐与课文有关的书籍，这样就会激发学生读书的热情，提高学生的学习兴趣。如学习了《爱迪生》一课后，向学生推荐《爱迪生的故事》；学习了《寓言两则》，向学生推荐《寓言故事》，通过课内外结合，逐渐使学生形成博览群书的良好习惯。
二、养阅读兴趣，激发学生的创造热情
在学生养成博览群书的良好习惯后，教师要及时给学生创造的机会。要求学生要仔细领会，看别人是怎样把一件事写清楚且产生感染效果的；同时还要求学生拓展思维，鼓励学生别人没写的自己要大胆写，别人已写的自己要创新。如学了《将相和》一课后，让学生写一篇后续，想象廉颇和蔺相如后来是怎样齐心协力，一起保家卫国，学了《景阳冈》后要求学生写出《新景阳冈》，尽管有些故事学生写的不太合理，有些牵强附会，但却是他们创造的开始。
三、督促检查，提高阅读的质量
学生养成了阅读的习惯，作为教师还要督促检查，向学生提出坚持写读书笔记的要求。读书笔记要求学生每周写一次，要利用课外活动的时间，在班上开展读书经验交流会，同时举办“我爱读什么样的书”的主题班会，提高学生的阅读能力和自学能力，通过这些活动，使学生在认识上和表达技巧上都得到进步。
换一种方法600字作文 篇四
时光的风吹着翻过一页页诗篇，一个个身影在我眼前浮现，一句句诗词在我耳畔响起。
一粒沙
茫茫大漠，吞噬不了你的坚定决心。你曾胸怀伟大的抱负，为国之昌荣四处奔波。后来不幸被匈奴软禁，匈奴为了磨灭你的意志，让你屈服，想尽了办法，终无法撼动你拳拳爱国之心。历经千难万险，你终于回到大汉，若是旁人，吃了那么多的苦，肯定要过一过稳定安逸的生活，可你却没
有这样做，而是重整衣装继续出发，开创前人未走之路。
换一种方式去生活，你不畏生活的挑战，成就了那条丝绸之路。
一颗雄心
“会当凌绝顶，一览众山小。”你虽然落举，但没有气馁，你豁达的胸怀包容山河，你的思绪越过千山万岭，你的雄心让人敬仰，你又何不是文学史上的一座泰山？你亲眼见证了唐朝的由盛转衰，青丝换成白发，仍不忘顾念天下苍生。
换一种方式去生活，心系国家，心系百姓，成就了你诗圣的荣耀。
一把竹杖
“一蓑烟雨任平生”，被贬至海南岛的你，没有心灰意冷，“也无风雨也无晴”你用对人生的乐观以及一腔热血，带动了海南经济与文化的发展。“鬓微霜，又何妨？”是啊，只要报国之心仍在，异地而居，容颜老，华发生，那又何妨？
换一种方式去生活，豁达地面对人生，一把竹杖，自由潇洒，什么坎坷什么艰辛，奈我何？
生活才不是生命荒唐的编号，生活的意义在于生活本身。换一种方式去生活，不管凤栖梧桐，还是龙困浅滩，都要放平自己的心态，努力让自己的生活变得有意义起来。
换一种方法600字作文 篇五
11种没有遗憾的生活方式
我们都希望过上没有遗憾的生活，但是有多少人能够真正做到？请扪心自问：如果明天就是生命的最后一天――假设太空中的一颗流星正撞向地球，假设司机酒后驾车闯红灯――你会为这些感到遗憾吗？
很多人都经历过遗憾，有些遗憾不可避免却会改变我们的生活。米克?贾格尔（滚石乐队创始人之一）说，过去的经历是有益的，我不想忘记也不会后悔，但也不愿做它的奴隶。
那么，那些正在发生的遗憾呢？
让我们来看看11种能立刻做到的事情，好让自己在人生的最后一章书写快乐的结局。
1、以积极心态对待失败
失败并不可怕。如果你看过奥运会的跨栏比赛，你数过获胜者在比赛中撞倒了多少栏架吗？整整一半！但是获胜者甚至不会因此打乱自己的节奏，因为他们知道这场比赛的目的不是追求绝对完美，不撞倒任何栏架，而是跑到终点。在足球比赛中也一样，有失败说明你参与了比赛而不是没有机会上场。所以不要为失败而遗憾，至少你努力过。
迈克尔?乔丹曾说过，“在我的职业生涯中，我没有投进的有9000个球，失掉了近300场比赛。有26次，我没能像人们希望的那样投下致胜一球。我屡战屡败，屡败屡战，没有放弃，所以我成功了。”
2、掌控自己的生活
你是唯一为自己生活负责的人，但绝不是存在于你生活中唯一的人。
你在做决定时是依据自己的梦想和期望还是仅仅是因为那是你父母或丈夫的希望？当你特立独行时，是否常常会很在意别人的眼光？
生命总有终点――想象一下，如果走到生命的终点时你却发现自己从未做过决定，你会感觉如何？现在你就可以为此做出改变。
“真实的生活常常是无法掌控的。”――奥斯卡?王尔德
3、立刻决定你的梦想
你有梦想吗？你是已经决定并为之努力奋斗了还是把它放在“明天”去做？
明日复明日，万事成蹉跎。所以，如果你想要不留遗憾，那么立刻决定，马上决定！甚至是在读完这篇文章之前就决定，要么和梦想挥手再见，要么从今天开始为之努力。从自身出发来决定是放弃还是追随，要么放手，要么坚持，决定好了之后也就没有遗憾。
“我们对做过的事情的遗憾会随着时间消逝，但对没做的事情的遗憾却会日益加深。”――悉尼J.哈理斯（美国戏剧评论家，讲师）
4、陪伴你的孩子成长
如果想要事业有成，我们必须花时间和精力在上面，但是我们必须要明白一切是为了什么。孩子会很快长大，错过了他们的成长过程，就无法重来。
《铁钩船长》中彼得潘的妻子对潘说，“孩子们爱你，他们想和你一起玩。你以为这种情况会持续多久，很快杰克或许就不愿你加入他们的游戏。我们和孩子们相处的时间只有短短几年，在这几年里他们想让我们陪伴在他们身边。这几年过去之后，你就只能追在他们身后寻求关注了。这会很快――光阴似箭，岁月如梭。你现在不关注，就是在一点点失去他们。”
5、打开心门
也许你还在想如果不是18岁时那次愚蠢的摩托车事故，你会一直为进入波士顿红袜棒球队而努力；也许你曾经经历失恋之苦，便放纵自己窝在沙发上借酒浇愁，任苦情歌单曲循环一天。
有些遗憾我们不得不经受。但是我们必须要走出来，继续尝试，否则怎么知道后面还会有更好的？
“一扇门关上就有另外一扇门打开，但是我们常常沉浸于对关上的那扇门的遗憾中，反而忽视了打开的那扇门。”――xxx?格拉汉姆?贝尔（电话发明者）
6、从失误中吸取教训
你有没有注意到，那些后悔自己犯错误的人总是会犯同样的错误？后悔犯的错并不代表从错误中学到了东西，只有吸取了教训，错误才不会再犯。
“我对过去唯一遗憾的事情就是花在错误上的时间太长，如果生命重新来过，我还会选择再犯那些错误，只是不会长久纠结其中。”――塔鲁拉?班克赫德（美国喜剧、电影演员）
7、勇往直前，无所畏惧
在做决定之前，大多数人都会想“如果”。
“如果我去海外工作，却不喜欢这份工作或这个国家怎么办？如果我约心仪的女生出来，她拒绝我怎么办？如果我失败了怎么办？别人笑话我怎么办？……”
我们如果为了诸如此类的顾虑停止尝试，那么在若干年后我们或许会厌倦自己的工作，希望当初在未老之前就踏遍青山，或者我们参加了一场同学聚会，见到了那个自己曾经不敢约会的女孩，她告诉你曾经也对你心仪万分，却不明白你为什么从不约她出去，可是现在她已嫁作他人妇。
人唯一需要担心的事情是，在生命的最后一刻才发现自己虚度了年华。
“当你垂垂老矣，你会发现唯一让人遗憾的是那些没有做的事情。”――扎查瑞?斯考特
8、不要想着一成不变
很多遗憾是因为生活没有像我们想的那样进行。我们坚守着一段没有进展的爱情，做着一份让自己感到痛苦的工作，只是因为从高中时我们就喜欢那个人，就告诉自己以后要做一名律师。因为我们已经决定了生活该以这样的轨迹行进，否则就不会开心。我们蒙骗着自己，便失去了和更优秀的人交往，找到自己真正喜爱的工作的机会。
“我们应该准备好抛弃设计好的生活，只有这样才能拥抱新的生活，这就像皮肤一样，只有粗糙的角质层脱落，新的皮肤才会长出来。”――约瑟夫?坎贝尔（美国比较神话学大师）
9、制怒
如果你能像我一样，半小时后就会恢复常态。这不是一件坏事，你有多少次是在气头上说出的话伤了朋友和爱人？说出的话像泼出的水一样收不回来。
“在愤怒时说出的将会是你最后悔的话。”――安布罗斯?比尔斯（美国作家）
10、表达自己的感情
人生最大的遗憾莫过于你还未表达自己的感情，那人却早已离去。“我爱你”，“谢谢”，“对不起”。你对你爱的人说过这些话吗？如果没有，现在就说吧，人永远都不知道这是否是最后一次机会表达自己的感情。
“我的遗憾就是没有说够‘我爱你’”――小野洋子（日裔美籍音乐家、先锋艺术家）
11、最重要的一条，一切都没有结束
即使现在你已经有很多遗憾了，也要记住一切都没有结束。无论你犯过多少错误，你能做的就是立刻改变它们。不要一直想着本来应该怎样，该记住的是那些代价。
“衰老就是遗憾取代了梦想。”――犹太谚语
读完本篇，你该做决定了。当然，你可以一如往常，继续至死忙碌的生活，或者拿起电话告诉那个人你心中所想，你也可以考虑接下那份海外工作之后的安排，或是打电话约出心仪的女孩，甚至开始徒步游览阿巴拉契亚山脉。
因为，如果你现在不做，以后很可能会后悔。没有遗憾的人生要从现在开始。
“避免担忧得失的最好方法，据我说知是记住自己终将走向死亡。你已经一无所有，只能追随自己的内心。”――史蒂夫?乔布斯
换一种方法600字作文 篇六
每一天，我们都重复着一样的上课方式。从家到学校，再到方格般的教室，坐在方块般的桌子后，听着老师讲着课本上固定的知识，有时真有种想睡觉的冲动。我想，如果有一天，我有幸见到阿拉丁神灯，我会向灯神许愿说，我想换一种新的上课方式。
首先，我们的教室会是五彩缤纷的，墙壁上是我们的绘画，如同一大幅黑板报，画中有许多可爱的卡通人物，也有许多有趣味的知识。然后，我们的桌子摆成一个图案，老师站在图案中间为我们上课。除此之外，我们也会举办有趣的课上活动。比如：语文课本中有趣的故事，可以让同学们表演出来，如同一出小话剧，同学们在准备及表演的过程中，会更好地进入故事情节，理解故事的悲欢离合。
或者，我们也可以在教室以外的地方上课。比如；树林、草坪、博物馆等地方，如果合适，都可以成为我们上课的场所。上科学课，我们可以去博物馆，上生物课，我们可以去树林……，虽然，现在学校里也会有这样的活动，但我希望能能多一些。
有一次，我在少年杂志上看到国外小学生的上课方式：美国小学作文课上出的题目是：因为我错过了公共汽车，所以……;因为我的床下面有一只怪兽，所以……。美国中学把语文课作为阅读分享课；法国小学的老师会扮演成“导演”，学生则是“演员”，被分成若干个小组，小组内有负责解释生词的，有负责朗读的……。他们的课程还有家庭课、生活课、玩课、吃零食课等等。
你是不是也希望会上一些有趣的课？如果真的有阿拉丁神灯，我一定要许这个愿望。
