我最喜欢的老师作文结构分析 篇一
第一篇内容
开头段落:引入话题,介绍我最喜欢的老师的姓名和职业。
主体段落1:详细描述我最喜欢的老师的外貌和仪表。包括身材、面容、着装等。通过描写他的外貌特点,让读者对他有一个直观的认识。
主体段落2:阐述我最喜欢的老师的教学方法和教学态度。列举几个他常用的教学方法,如讲解生动、启发思考等。并且描述他对学生的态度,如耐心、关心等。这些都是我喜欢他的原因。
主体段落3:分享我最喜欢的老师的教学成果和学生反馈。举例说明他的教学能力和影响力,如帮助学生提高成绩、激发学生学习兴趣等。并且引用一些学生的反馈,如对他的赞扬和感激之情。
结尾段落:总结我最喜欢的老师的特点和对我的影响。再次强调我喜欢他的原因,并表达感激之情。
我最喜欢的老师作文结构分析 篇二
第二篇内容
开头段落:引入话题,介绍我最喜欢的老师的姓名和职业。
主体段落1:详细描述我最喜欢的老师的教学风格和方法。介绍他的教学风格,如严谨、有条理等,以及他的教学方法,如讲解、演示等。通过具体的描述,让读者能够感受到他的教学特点。
主体段落2:阐述我最喜欢的老师的人格魅力和与学生的互动。描述他的人格特点,如幽默、平易近人等,以及他与学生的互动方式,如鼓励、引导等。这些都是我喜欢他的原因。
主体段落3:分享我最喜欢的老师对我的帮助和影响。举例说明他对我的指导和激励,如帮助我克服困难、鼓励我尝试等。并且描述他给我带来的改变,如提高学习成绩、培养自信心等。
结尾段落:总结我最喜欢的老师的特点和对我的影响。再次强调我喜欢他的原因,并表达感激之情。同时,表示我希望能够像他一样成为一名优秀的老师。
我最喜欢的老师作文结构分析 篇三
学校里教我的老师有很多,每个老师我都喜欢,但我最喜欢的还是教数学的刘老师。
刘老师长得很漂亮,非常有童心。记得一年级的时候,一下课刘老师就和我们班里的这群女生一块扎堆儿玩编花篮的游戏。那高兴的样子,那开心的神情,那欢乐的笑声,仿佛又使她回到了童年时代。
刘老师一直是全年级的组长,在一年级时还当了班主任,现在她又变成了我们的班主任,别看她又是组长又是“主任”的,可她一点也不会像一个领导那样摆架子,总是那么温柔,脸上带着和蔼的微笑,对我们好极了,她就是我们的朋友。
虽然平常刘老师对我们很好,但学习上对我们要求相当严格,谁如果犯了错,惩罚也是不可避免的,“罚”他表演节目,“奖励”他做几道数学题等,她的招多得很呢。不过我们知道刘老师罚我们是为了下次不再犯同样的错误。
我最喜欢的就是刘老师了,你最喜欢的老师是谁呢?
我最喜欢的老师作文结构分析 篇四
我有一个老师,她对我们有着慈母般的关爱,她对我们每一个同学的很好,因此我非常的喜欢她。
我的老师她非常的漂亮,她身形偏瘦。眼睛清澈明亮,而且炯炯有神;她的嘴巴很漂亮,每天都很愉快的跟我们交流;她的鼻子小小的,很可爱:她的头发很长,乌黑亮丽的;她有一对灵敏的耳朵,只要有同学讲话了她都能听到;她有一双温暖的手,就像母亲赐予我们的爱。
我记得有一次上课的时候,老师在讲课,说到一个问题的时候,我当时在看书,我以为不会引起老师的注意,老师叫了我,让我来回答这个问题,我心想:“怎么办?怎么办?我刚刚没有听课。 ”我顿时脑子停顿了,不知道该讲些什么,同学们说快点讲啦,别影响我们上课的时间。老师对那个同学说:“你不要插嘴,我自己会处理的。”老师又叫了我的名字说:“你先坐下,待会下课来我办公室。”下课之后,我去了老师的办公室,老师对我说:“小吴同学,我知道你非常喜欢看书,但是看书不要在上课看,你下课的时候就可以看,你如果继续上课看书的话你的成绩就会降下来,到时候考不好了,你爸爸妈妈就会不开心的!”我听了老师这一番话,我的老师说的很有道理,为什么看书不能下课看呢?我想了一会回了老师一句话:“老师,我知道了,谢谢你。”我之后在教室反省了一会儿,等到上课的时候就没有再看了。
我最喜欢的老师作文结构分析 篇五
我的老师有很多,但“我最喜欢的老师”这个称号还是属于我的语文老师——于老师。
我们语文老师的头发像细长的绸带一样,还有一双炯炯有神的大眼睛,还有一对灵敏的耳朵,我们听不见的声音,我们语文老师都能听见,我们语文老师还有一双能说会道的嘴巴,每天给我们说个不停。
我们的语文老师有很多优点,比如:她温柔,字写得好,等等等等。
有一次,老师检查作业,我撒谎说我写了作业,只是没带而已。下课了,我心想:我应该做一个知错就改不撒谎的好孩子,于是,我来到了办公室,对于老师说:“我对您撒了谎,其实我没有写作业。”于老师说:“你真是个好孩子。”我闷闷不乐的说:“我对您撒了谎,不就是坏孩子了吗?怎么还说我是好孩子呢?”于老师说:“承认错误就是好孩子。”我对老师说:“嗯,我再也不撒谎了。”
说完,我就走了,在回教室的路上,我心想:老师不仅温柔,而且还负责任。我又想:我说到不撒谎,我一定要做到,这样还是好孩子。回到教室后,我感觉我有个这样的语文老师,真是幸福呀!
还有一次,我发烧了,我带了药,可是没有杯,语文老师到办公室,拿了她的杯子,给我吃药,我吃完了药,感觉有一点暖暖的感觉。这时,老师给我妈妈打了电话,老师把我送到妈妈面前,妈妈把我接走了。晚上,老师打电话问我好一点了吗?我对老师说:好点了。
这时,我心想:老师,您是那么慈祥,那样和蔼可亲。您对我的教诲之恩,我一生一世也不会忘记。
我最喜欢的老师作文结构分析 篇六
我最喜欢的老师就是我们的英语老师——林老师。想知道我为什么喜欢林老师吗?那我就来告诉你吧。
有一天上午,第三节是外语课,林老师来到了我们教室里。林老师教一个英语单词时,就会选一组来读刚才教的英语单词,如果组里的一个人说错了,林老师就会让那个人发音读标准。学习上,林老师对我们要求是很严格的。如果有人上课不仔细听,开小差的话,林老师也不会发太大的火,她只会提醒那个学生上课的时候要守纪律,不能开小差。看,我们林老师有时候还是挺温柔的吧。
如果我们开始做小动作或者说悄悄话的话,林老师就会说:“三,二,一。”如果说到一还不坐好的话,老师就会给别的组加分。如果我们纪律好的话,林老师就会把剩下的时间给我们看好看的动画片。林老师是一个奖罚很分明的人。
这就是我最喜欢的老师!