染雾写写字比赛的作文600字 篇一
字字珠玑，字字入画，写字，是一项能展现个人才华和独特风格的艺术活动。近日，我参加了一场精彩的写字比赛，让我对写字这门艺术有了更深入的理解。
比赛当天，我提前到达了比赛场地。会场上已经布置得十分庄重，彩旗飘扬，悬挂着一幅幅写字作品。我不禁感到紧张和激动，因为这是我第一次参加这样的比赛。
比赛开始时，我看到了许多同龄人和专业的写字爱好者。他们或坐或站，或用毛笔或用钢笔，或写楷书或写行书，展现出不同的风采。我也不甘示弱，拿起了自己心爱的毛笔，开始写字。
在比赛的过程中，我发现写字并不是简单的动笔书写，而是需要细心观察，并通过练习提升自己的技巧和水平。我仔细地观察着每个字的结构和比例，努力将每一笔都书写得准确而有力。我时而停下来欣赏其他选手的作品，从中学习到了许多写字的技巧和灵感。
比赛结束时，我交上了自己的作品。虽然心里有些不安，但我也为自己的努力和付出感到骄傲。在比赛结果揭晓之前，我与其他选手交流了写字的心得和经验，互相学习和成长。这场比赛给我提供了一个展示自己的平台，也让我认识到自己在写字方面的不足和需要提升的地方。
通过参加写字比赛，我不仅锻炼了自己的写字技巧，还培养了观察力和耐心。我意识到写字是一门需要长期坚持和努力的艺术，只有不断学习和提升，才能在这个领域中取得更好的成绩。
写写字比赛的作文600字 篇二
近日，我参加了一场别开生面的写字比赛。这场比赛不仅考验了选手的写字技巧，更注重写字的艺术表现力和创新性。
比赛开始前，我认真观察了比赛场地的布置。会场上摆放着各种不同形状和材质的纸张，还有一些特殊的写字工具。这让我感到很好奇，也让我对比赛充满了期待。
比赛开始后，我拿起一张特殊形状的纸张，用一支特殊的笔开始写字。这种纸张和笔具有很强的吸墨性，让我可以更加自由地书写。我按照自己的想法和创意，将每一个字的线条都表现得生动而有趣。我用不同的颜色和线条粗细来表达字的情感和内涵，让每个字都独具一格。
在比赛的过程中，我发现其他选手也都展现出了独特的风格和创意。有的选手采用了立体的书写方式，让字看上去栩栩如生；有的选手运用了特殊的纸张和墨水，让字体散发出独特的气息。我不禁为他们的创新和勇气所折服，同时也对自己的表现感到满意。
比赛结束时，我交上了自己的作品。尽管不知道自己的成绩如何，但我知道自己在创意和艺术表现力方面付出了很大的努力。这场比赛让我对写字这门艺术有了更深刻的认识，也让我意识到写字是一门可以创造无限可能的艺术。
通过参加写字比赛，我不仅锻炼了自己的写字技巧，更激发了我的创造力和表现力。我相信，只要坚持下去，不断探索和尝试，我会在写字这条路上越走越远，创造出更多独具个人风格的作品。
写写字比赛的作文600字 篇三
写字，是一门艺术。字是我们的朋友，我相信，大家都希望自己写的字更漂亮，令人羡慕，所以，我们要更好的为字梳妆打扮，使他们变的漂漂亮亮的。一个字就像一张脸，我们糟蹋字就等于糟蹋自己的脸，因此，我们要把字写得更加整齐、规范。
记得刚上一年级学习汉字的时候，老师布置了家庭作业，作业正是写字，我回到家迅速的将作业写完，爸爸下班回家后，看到我写的字，连忙摇摇头说：“瑶瑶，你认为你写的字漂亮吗？”我听懂了爸爸的意思。于是我在爸爸耐心的指导下，终于把字写得漂漂亮亮的。从此，我知道了一个道理：写字快没用，关键要将字写得好，在此基础上，也要写的快一点。
字怎样才能写好呢？在这里，我给大家提几点意见：一、我们得从基本笔画练起——我们写字的力度要均匀、速度适当，也就是在写笔画的时候要稍轻稍快。俗话说得好“万丈高楼平地起”。这话说得一点都不错啊！二、我们在写字的时候要注意观察字的结构——比如在写笔画的时候，要注意撇和捺，在写撇的时候，得先顿一下，在写最后一笔的时候，要撇出尖子。捺跟撇的开头差不多，只是最后一笔不一样，因为捺要捺出捺角。落笔位置要正确——我们不能写得东倒西歪或顶天立地。另外，我们切记写字不能看一笔写一笔，要看一个字写一个字，把字的整体布局默记于心，合理的规划好，这样就下笔如有神了！
其次，写字的心情和坐姿也很重要。我们在写字的时候不能带着烦躁甚至恼怒的心情书写，这样肯定写不出工整的字。因此，书写时应心静平和，静下心来写才行。同时，在坐姿方面要做到三个“一”：一、眼睛要离书本一尺。二、胸离桌一拳。三、手握笔一寸。掌握了这些基本要领，字就会一定有所提高！
谁不想写一张漂亮的杰作呢?!我相信，只要我们每天坚持练字，字一定会变得更加漂亮。光说不动有什么用呢，我们一起行动吧！
写写字比赛的作文600字 篇四
偶尔翻开几年前书写工整的教案，我是感慨万千：现代生活节奏的加快使得人们变得越来越浮躁，再也没有人静下心来练字了。真怀念没有电脑的日子啊！再看看现在学生的作业，没有几个写得规范的，错字、别字处处可见。作为一名小学语文老师，我真的不甘心，真希望每一位学生都能写一手漂亮的字。无论时代如何进步，写字教学都是永恒的主题。
新的《语文课程标准》对义务教育各阶段写字教学提出了明确的要求,“新课标”的实验教材也把写字教学作为语文教学的一个重要内容。
汉字是中华文化的瑰宝，蕴涵着丰富的文化信息，学习汉字的过程就是学习文化的过程、学习审美的过程。因此，在电脑时代，更要重视写字教学。读好书、写好字是语文有力的两条腿，只有将写字教学进行到底，语文教学才能健康向上地发展。
那么,如何让学生把字写好呢?
我个人认为坚持讲求写字的质量，要求学生按照笔画、笔顺、间架结构的规范标准把字写好，做到笔笔到位，字字工整。
在指导学生写字时，我要求他们做到“一看二写三对照”，即先看样子，再一气呵成写下来，字写好后对照样子，看看像不像，然后再写第二个，第三个……为了便于了解学生的写字水平，又能对学生起鼓励、督促作用，学生的写字作业要及时批改。看着同学们的书写较以前有了明显的进步，喜悦之心难以言表。
写字技能的形成是一个长期积累、慢慢提高的过程，不可能一步到位，必须老老实实、一步一步地积累和提高。俗话说得好：“一口吃不成一个胖子。”因此，作为教师的我们，写字训练要有打持久战地准备，长抓不懈，不虎头蛇尾，按循序渐进的原则进行。
作为语文老师，务必使学生端端正正写字，堂堂正正做人！我们有责任将写字教学进行到底！
作为中国人，我们更应写好中国字！
写写字比赛的作文600字 篇五
写字比赛
南京半山园小学二（1）班 沈心彤
今天下午，我们二年级组织了一次写字比赛。这场比赛很特别，原来我们用的田字格的方式来写，而这次是用方格的方式来写。啊呀！这下糟糕了，没有了横竖中线，这可怎么写字呀？
幸亏老师及时教我们一个方法：先在方格纸上轻轻地点个小点，那就是方格的中心，再把字围绕着中心写，这样就能把字写好看了。比赛开始了，我鼓起勇气，照着老师的方法来试一试，嘿！果然有效。再看同学们，有的在认真书写，有的在仔细修改。我检查了一遍，发现“童年”一词写得太大了，刚把它修改好，老师就让我们交卷了。交上来的字稿，老师讲评后，同学们也发表了自己的看法。我最终获得了第一名的好成绩，我真感谢老师呀。
我想：学习也要像练字一样，找到了方法下功夫去练，这样学习成绩才能提高，练成真本领。
写写字比赛的作文600字 篇六
写 字 比 赛
半山园小学 肖一旻
俗话说：“字如其人。”为了检验我们的写字水平，学校举行了一场二年级组的写字比赛。
和以往不同的是，这次是用方格的形式来写字，增加了难度。
我拿到卷子认真的写着每个字。突然，脑海里想起了《怀素写字》那篇课文，想到古人在那样艰苦的条件下，还能坚持刻苦练字，最终成为著名的书法家，我写的更认真啦！
时间到了，我怀着紧张的心情将试卷交给老师。看到别的同学写的比我好，心里很不是滋味。真是天外有天、人外有人、强中更有强中手呀！
如果拿不到名次，我也尽力了，但我不会灰心，将继续努力练习，相信自己一定会成功。耶！
