染雾敢担当作文促发展 篇一
敢担当作文促发展
作文是学生学习语言文字的重要方式，也是培养学生综合素质的有效途径。敢担当作文是一种积极向上、创新思维的表现，它不仅能够帮助学生提高语言表达能力，还能够培养学生的责任感和担当精神。在促进学生发展的过程中，敢担当作文发挥着重要的作用。
首先，敢担当作文能够激发学生的学习兴趣。写作是一项需要思考和动脑筋的任务，对于很多学生来说，写作可能是一件很枯燥的事情。然而，当学生敢于担当起写作的任务，并且用自己的观点和思考来表达时，他们会发现写作的乐趣和意义。通过敢担当作文，学生能够发挥自己的创造力和想象力，将自己的思考和观点融入到作文中，这样不仅能够让学生更主动地参与到写作中来，还能够提高他们的学习兴趣和积极性。
其次，敢担当作文能够培养学生的责任感和担当精神。在写作过程中，学生需要有一定的主动性和责任感，要对自己的观点和观念负责，要用自己的言辞去表达自己的想法。当学生勇于担当起写作任务，将自己的观点和观念转化为文字时，他们会感受到自己的责任和担当。通过敢担当作文，学生能够培养自己的责任感和担当精神，学会为自己的观点和观念负责，为自己的言辞负责，这对于他们未来的发展无疑是非常重要的。
最后，敢担当作文能够促进学生的综合素质发展。写作是一种综合性的任务，它不仅需要学生运用语言知识和表达技巧，还需要学生具备一定的思考能力和逻辑思维能力。当学生敢于担当起写作任务，并且用自己的观点和思考来表达时，他们会不断提高自己的语言表达能力、思考能力和逻辑思维能力。通过敢担当作文，学生能够全面锻炼自己的综合素质，提高自己的综合能力，为未来的发展打下坚实的基础。
敢担当作文促发展 篇二
敢担当作文促发展
作文是一种重要的学习工具，也是一种培养学生综合素质的有效途径。敢担当作文是一种积极向上、创新思维的表现，它能够帮助学生提高语言表达能力，培养学生的责任感和担当精神，促进学生的综合发展。在现代社会中，敢担当作文具有重要的意义和作用。
首先，敢担当作文能够培养学生的创新思维和创造力。写作是一种需要思考和动脑筋的任务，对于学生来说，写作可能是一件很枯燥的事情。然而，当学生敢于担当起写作的任务，并且用自己的观点和思考来表达时，他们会发现写作的乐趣和意义。通过敢担当作文，学生能够发挥自己的创新思维和创造力，将自己的思考和观点融入到作文中，这样不仅能够让学生更主动地参与到写作中来，还能够提高他们的创新思维和创造力。
其次，敢担当作文能够培养学生的责任感和担当精神。在写作过程中，学生需要有一定的主动性和责任感，要对自己的观点和观念负责，要用自己的言辞去表达自己的想法。当学生勇于担当起写作任务，将自己的观点和观念转化为文字时，他们会感受到自己的责任和担当。通过敢担当作文，学生能够培养自己的责任感和担当精神，学会为自己的观点和观念负责，为自己的言辞负责，这对于他们未来的发展无疑是非常重要的。
最后，敢担当作文能够促进学生的综合素质发展。写作是一种综合性的任务，它不仅需要学生运用语言知识和表达技巧，还需要学生具备一定的思考能力和逻辑思维能力。当学生敢于担当起写作任务，并且用自己的观点和思考来表达时，他们会不断提高自己的语言表达能力、思考能力和逻辑思维能力。通过敢担当作文，学生能够全面锻炼自己的综合素质，提高自己的综合能力，为未来的发展打下坚实的基础。
总之，敢担当作文是一种积极向上、创新思维的表现，它能够帮助学生提高语言表达能力，培养学生的责任感和担当精神，促进学生的综合发展。在现代社会中，敢担当作文具有重要的意义和作用。我们应该鼓励学生敢于担当起写作任务，并且用自己的观点和思考来表达，让他们在写作中发挥自己的创新思维和创造力，培养自己的责任感和担当精神，促进自己的综合发展。
敢担当作文促发展 篇三
在我学习生活里，我学会的本领很多很多，有打羽毛球、唱歌、画画、踢足球……但让我至今难以忘怀的是让我学会了勇于承认错误的那件事。
在上学期一个星期五的下午放学后，我和几个同学在教室外的走廊上兴高采烈地玩起了“斗鸡”游戏。这“斗鸡”游戏真激烈啊！我们双手抱起右脚，用左脚一跳一跳，像只无头苍蝇似的横冲直撞，并大声呼叫着。我抱起左脚向前用力一蹦，把前面的小杰撞了个“二狗扑地”。“不好啦！消防栓被撞破啦！”旁边的小铧大声惊叫。我吓了一跳，定眼一看，只见走廊上的消防栓上的塑料挡板被摔倒的小杰撞到，碎成了几片，惨不忍睹。“这下可惨了！老师一定饶不过我的！我还是班长呢，这可怎么办？怎么办？”顿时我像个木头人似的不知所措，同学们也大惊失色。我们凑在一起，七嘴八舌地商量对策，最后，我们决定，趁着天色已晚，学校人少，不去向老师“自首”，赶紧“溜之大吉”。
带着侥幸心理，我忐忑不安地度过了这个既难熬又漫长的周末。星期日晚上，我漫不经心地翻看着课外读物，被里面的一个故事吸引住了。故事讲述了一个普通的数学老师陈景润在读数学家华罗庚发表的一篇论文时，发现了一个简单的计算错误，他立刻写信告知数学家华罗庚，华罗庚看信后陷入沉思……最后华罗庚给陈景润回信承认错误并表示感谢。我被华罗庚勇于承认错误、实事求是的精神打动了，陷入了沉思。
星期一早上，我坚定地走进老师办公室，红着脸，羞愧地对老师说：“老师，我错了，消防栓是我撞倒小杰才碎掉的，我愿意接受惩罚！”老师听了，欣慰地说：“虽然你做错了，但你能敢于承认错误，是一个诚实的好孩子。不愧是一个勇于担当的班长！……”听了老师的教导，我激动地说：“谢谢老师，谢谢老师！我妈妈让我用压岁钱来赔偿，我一定会赔偿的，以后我也会做一个诚实的好孩子！”老师高兴地笑了。
敢担当作文促发展 篇四
掀开日历，昨日已逝，今日已至，明日将来。伫立日历前，我不禁陷入深深的沉思……
昨日之日不可留
在家里，过去的自己，我是爸爸妈妈的掌上明珠，只知道饭来张口，衣来伸手。感觉是那么多快乐无忧，嬉戏玩闹无所顾忌。到学校，我也只知道与同伴你追我赶，没完没了，逍遥快活。每每回想起昨日的童年生活，无牵无挂，肆无忌惮的。我多想回到那儿时的美好时光，我不想长大——然而，这是一个多么美好的天真幻想。这是对现实的回避和逃避。这是一个缺乏担当人的选择。现实是生活中，我们别无选择。既然我们别无选择，就要敢于面对敢于担当。毕竟昨日之日不可留，那也不是我所需要的。世界那么大，我想去看看……
今日之日多“烦忧”
农村生活自然是清苦的。父亲母亲供我上学实在不易。他们每天整日的劳碌着，忙里忙外，省吃俭用，节衣缩食，送我读书。他们为了这个家，为了我安心上好学，每天天不亮就起床，给我做好饭菜。我看在眼里，痛在心里。说：“妈，以后还是让我自己来做吧!”她不肯。我几次三番的劝说，她嘴里答应着，心里却担心着我自己做的吃不下，影响身体。一次，当天还蒙蒙亮，我便轻轻地爬起床来，妈妈早已起在我的前面。我的心为之一颤：“我怎么有这样的妈妈。烦死我了!”“真是可怜天下父母心哪!”
天上的星星还在。吃着这让我“难以下咽”而又香喷喷的蛋炒饭食，泪伴着饭和着菜的嚼着。此时，我终于读懂了妈妈的那颗高远的心——来到学校后，平时一向不读书的我，匆匆坐到座位上，鬼使神差的高声读起书来：“……择其善者而从之，其不善者而改之……五日三省吾身”我是该好好的反省一下自己的时候了——我好好读书了吗?我做到了一个女儿的责任了吗?我自己的事情我自己做了吗?……此时平日妈妈的唠叨犹如耳际回响——说这么多，明白就好。
明日之日多出彩
很多事情，看开就好。一切烦恼，能解就好。人生成长的道路上，一个人只有明白担当的道理，无论你的角色如何转变，不变的是要学会担当。在担当中实现自己人生的价值，在担当中展现自己的最美。舞台有多大，心就有多大!
背起担当，让我们一起去看看精彩世界，明天的您生活一定出彩!
敢担当作文促发展 篇五
国有国法，家有家规。家规也就是家风，是一个家庭的风气。家风对孩子的影响是润物细无声的，是潜移默化的。好的家风能让人沿着正确的轨道前行，能给后人树立正确的人生观和价值观。我们家的家风是勇于担当。
爸爸妈妈经常给我讲一些有担当的名人故事。有忍辱负重、勇于担当历史责任的司马迁；有以生命做代价、勇于担当中国变法的谭嗣同；有为中华之崛起而读书、勇于担当国家命运的xxx；有《在忏悔录》中为自己所做的错事、所说的假话而忏悔的巴金……这些人都是有担当的人，都是我学习的榜样。
爸爸妈妈从小就教育我要有承担责任的勇气，做错了事情要敢于承认并为自己的错误承担责任。爸爸妈妈是这样说的，也是这样做的。一次，爸爸因为有着急的事情，不小心蹭了人家的车。旁边并没有人看到，而且只是蹭掉了一点漆。可能有些人害怕承担责任会悄悄离开，而我的爸爸没有这样做，他写了一张纸条夹在车上，并留下了自己的电话……受到爸爸妈妈的熏陶，我的责任心也越来越强。作为英语课代表，每次都按时收作业发作业。老师交代的任务，也都很负责任的完成。做错了事情，不逃避，不推脱责任，能勇于承担后果。我想这都应该是一种担当吧！
这就是我的家风—勇于担当！我一定会更加努力，将勇于担当的家风一直传承下去，并让它发扬光大！
敢担当作文促发展 篇六
黑漆漆的屏幕上顿时出现一个充满笑容，轻盈地骑着车子的女孩。她，就是感动中国十大人物中的孟佩杰。刹那间，嘈杂声也变得一片寂静。观众席上的我们静静地听着。
从小学到大学，她一直坚持一边学习，一边照顾瘫痪的养母。年复一年。就着样，从不抱怨，努力让她考上了一所大学。眼睛顿时湿润了。多么让人震撼得一件事啊，一个小女孩，仅独自承担了常人很难承担责任。这个年龄，青春的年龄，应该更多地去享受父母的关怀。而孟佩杰深知孝道的重要。把全身的爱心投入在她养母上，把她的养母当作亲身母亲般对待，买菜，做饭，喂饭，洗衣服她却从来不报怨。一个学生，一个青年，这样的魄力难道不使同龄的我们震撼吗？
想想看来，现在的我们，每天都生活在爱的港湾里，衣来伸手，饭来张口。‘自食其力’这样的词哪里还能从我们的嘴遍响起啊，放眼望去，现在的校园，一些学生关注的不是‘学习’两字，而是更多的流行音乐，看到不是朴素勤奋的身影，而是更多的张扬，闲聊。身为同龄的我们，难道看不到这一切吗。父母的期望，老师的谆谆教诲，早已忘在耳边。同学们。勤奋，朴素乃是中华民族永不垂败的作风，静下心来，想想我们的父母，我们的未来呢。为什么我们不能向孟佩杰那样，认真做事，承担我们应该承担的责任。
是啊，科技的飞跃，社会的进步，勤劳的手已被慵懒的手所取代。‘享受’两字已在人们的脑海中根深蒂固。但是，同学们，整个世界需要我们去勤奋，去努力，去创造。所以，同学们，放下慵懒的心，振作起来吧。青春的我们，更多的是拿起手中的笔与难题作战，与每一个知识点作战，让浮躁的心沉浸下来。认真勤奋去做好我们该做的事。让我们那起像孟佩杰一样的决心，坚持去挑战我们的生活，创造更加美好的未来吧。相信自己相信未来相信此刻的你。微风吹过，眼前又再一次浮现那张熟悉的笑脸。坚定的心再次涌起。握紧双手与勤奋共进。
