染雾第一次上物理课作文500字 篇一
我的第一次物理课
在我印象中，物理一直都是一门神秘而又晦涩的学科。但是当我第一次上物理课时，我发现了它的魅力和乐趣。
那天，我迫不及待地走进了物理实验室。实验室里安静而整洁，桌子上摆放着各种实验器材，让我感到十分新奇。我的物理老师是一位年轻有活力的教师，他带着微笑迎接我们的到来。
上课的第一堂课，老师向我们介绍了物理学的基本概念和研究对象。他告诉我们，物理学是研究自然界中各种物质和力的学科，它是一门观察和研究世界的科学。通过学习物理，我们可以了解到自然界中存在的各种现象和规律。
接下来，老师开始教我们测量物体的长度和质量。他先向我们展示了如何使用尺子和天平来测量物体的长度和质量。然后，他让我们分成小组进行实践操作。我和我的搭档小明一起测量了一根铅笔的长度和质量。通过这次实践，我们不仅学会了如何正确地使用测量工具，还深刻体会到了测量的重要性。
在接下来的课堂上，我学习了很多关于运动的知识。老师用生动的实例向我们展示了运动的三个基本要素：位移、速度和加速度。他还教给我们如何计算物体在运动过程中的速度和加速度。我听得津津有味，感觉物理学真是一门与生活息息相关的学科。
通过这次上物理课的经历，我对物理学产生了浓厚的兴趣。我发现物理学不仅可以帮助我们解释自然界中的各种现象，还可以提高我们的观察力和动手能力。我决心要好好学习物理，争取在这个领域取得更多的成就。
第一次上物理课作文500字 篇二
物理课的启蒙
第一次上物理课给我留下了深刻的印象，它不仅打开了我对物理学的大门，还启发了我对科学的兴趣。
当我走进教室时，教室里弥漫着一种特殊的气氛。物理老师站在讲台上，他热情地向我们介绍了物理学的基本概念和研究对象。他告诉我们，物理学是一门研究自然界中物质和能量相互关系的学科，它是一门观察和思考的科学。物理学的研究范围非常广泛，涉及到力学、光学、电磁学等多个领域。
在上课的过程中，老师采用了多种教学方法，使我们更好地理解物理学的概念和原理。他通过实例和实验向我们展示了物理学的应用和意义。例如，他通过一个简单的实验向我们演示了杠杆的原理。他用一个杠杆将一个重物平衡在桌子上，然后让我们思考杠杆平衡的条件和原理。通过这个实验，我理解了力的平衡原理，同时也体会到了物理学的实用性。
在物理课上，我还学习了很多关于光学的知识。老师向我们介绍了光的传播方式和反射、折射的基本原理。他通过实验向我们展示了光的折射现象，让我们亲自观察并记录实验结果。我被这种有趣的实验所吸引，对光学产生了浓厚的兴趣。
通过这次上物理课的经历，我对物理学有了更深入的了解，并且对科学产生了浓厚的兴趣。我发现物理学不仅可以帮助我们解释自然界中的各种现象，还可以培养我们的观察力和实验能力。我希望通过不断学习和实践，能够在物理学领域有所建树，并为人类的科学事业做出一份贡献。
第一次上物理课作文500字 篇三
上周四早晨，我们有一堂物理实验课，当时，同学们已经高兴的手舞足蹈，又蹦又跳。为什么会这么高兴呢？那是因为物理实验即有趣，而且不用像平时上课那样“死学”，只要掌握其中“奥秒”，就可以对本节课程所学知识“滚瓜烂熟”了。
来到实验室门外，为了井然的秩序，老师让大家排队进入实验室，同学们你推我挤地“争取”最前面的位置，谁都不愿是最后一位。进入实验室，通敞明亮的感觉，首先入人眼帘，宽敞的
讲台让老师们尽情地发挥，舒适的座位让学生们更加地投入，先进的实验器材增强了我们的动手能力。一些同学已经迫不急待地注视着实验器材，就如同一听见冲锋号就马上冲锋的士兵一样激动不已。
打开实验报告册，老师要求同学们按照书上的部骤来进行实验探究凸透镜成像的规律。我和王某某一组，他点火来，我摆镜，再后放个接收屏。我们移动蜡烛，烛光通过凸透镜所呈现出不同小的光像。把蜡烛从凸透镜的焦点向无限远处移动，屏上的像变小，像距变大，但物距渐渐变小。最后，我们由实验和探索，得出了五个有关凸透镜的结论：一是，当物距大了二倍焦距时，成了到立，缩小则它像；二是……。到了快下课时，我和王某某争着吹灭蜡烛，我俩相对着便了动他吹，就是吹不灭，最后还是一位女同学“帮忙”吹灭的，我俩都感到一丝丝“愧疚”。
这堂物理实验课，不仅让我掌握了书本上的知识，更提高了我的动手和思维能力，更让我感受到其中的趣味，分享了合作的喜悦。
第一次上物理课作文500字 篇四
每次一走进校门，就能看到校门口的大屏幕公告牌上看到今天某班某节公开课，盼天盼地，终于盼到了我们班的物理公开课。
课前，同学们都聚在一起讨论今天公开课会讲些什么，有的说应该讲新内容，有的说肯定是把前面刚学的“密度”的知识再巩固一下，还有的认为会全面复习一整章节。
上课了，我们按照老师的要求，每个大组又分成了两个小组，这是一种便于讨论的学习方式，我和我的好朋友分在了一组。我们先进行了“密度”知识点的复习，老师用ppt给我们复习了密度的定义、单位和适用，回顾了“密度”的思维导图。我本以为这是很简单、完全掌握了的知识点，结果却发现老师的问题仍然需要去翻书寻找答案或者与同学讨论，看来我还是没有完全掌握啊，于是在老师的思维导图引导下，我又对“密度”进行了一次全面系统的学习和分析。
复习完知识点之后，老师带领我们做了一个有趣的实验，关于如何测量“密度”，这个实验耗时比较长，通过对体积相同而重量不同的东西、或者重量相同但体积不同的东西的测量，计算出各个材料的密度，虽然要一个个地称重、计算，但是同学们都看得津津有味，不时讨论一下自己的想法，时间很快就过去了，一点都不枯燥，当下课铃响起的时候，大家都有点意犹未尽的感觉呢！
最后，老师给我们布置了几条作业，不仅有书面的题目，还让我们自己设计一个试验，来最快速有效地辨别出不同物体的.密度大小，这个题目可不简单啊，下课后，我们小组的成员还聚在一起思考、讨论呢，至于我们的试验是什么样子的，下一次告诉你吧！
第一次上物理课作文500字 篇五
从小学生到现在初中生，回首过去，自己是多幼稚。进入初中，随着学科的增加，难度也在慢慢增加，但是唯一让我感到简单的就是物理。记得第一次上物理课……
“同学们，我就是你们今后的物理老师，我姓廖，大家可以叫我廖老师，也可以叫我物理老师。”正在写作业的我们一脸茫然的看着讲台上的物理老师。
“物理是一门很有趣的学科，这门学科与其他学科没有多大关系，只要认真学，我相信每个人都可以学好。下面我就要做一个实验，大家集中注意力看好。”物理老师把一个空矿泉水瓶、一量杯水放在了讲台上，把矿泉水瓶倒置量杯上。
“现在大家猜一猜，我把瓶子口放进水中水会不会子？”
我们班一致的摇了摇头，物理老师笑了笑，把瓶子口插进水中。这一刻，仿佛空气都凝固了。过了一会儿，物理老师道：“看来咱们班都很聪明呀。”说完，老师把一杯冒着热气的水倒进矿泉水瓶中，摇了摇，又把水倒出来了。
“现在，水会不会吸进矿泉水瓶呢？”
大部分同学还是选择了摇头，只有一些‘学霸’级别的同学点了点头。物理老师又把瓶子插进水中。
“我就说不会子里。”
这时，一部分水缓缓涌入瓶中，刚刚说话的同学也闭嘴了。物理老师解释道：“这种现象叫热胀冷缩，到今后我们会学到。”
接着，物理老师又讲了几个公式和定理。
这就是我人生中第一次物理课。
第一次上物理课作文500字 篇六
初二了，新增了一堂物理课，我对物理课的兴趣还是很高的。我们班第一堂物理课，要选一位课代表。我想到我初一只是一个九品芝麻官——组长，便向老师申请做物理代表，没想到申请成功，我风光地登上物理课代表的位子，同时也感到责任的重大。
记得有一天上物理课，我们要实际操作酒精灯，老师先讲了许多关于酒精灯的注意事项，并往我们身上泼了一盆“冷水”，曾经因为酒精灯操作失误，而让一位同学的的手指烧伤。我再一次感到责任的重大，千万不能出事。一开始，相安无事，大家操作得都非常好，眼看着已临近下课，准备停止的时候，有一位胆小的同学准备用盖子去盖住火，但他总是迟疑，最后索性将盖子往火苗上一扔，但由于吸力将沾有酒精的尼龙绳给吸到桌面上，火一下子缠上尼龙绳，虽然酒精不多，火势不大，但也足以使周周的同学吓破胆，有的尖叫，有的躲避，就连我也有些害怕，但这时脑中突然有一个意念，只有六个字：“我是物理课代表。”这股意念非常强大，打垮了我的恐惧感，我赶紧飞快跑向后面，拿起毛巾，又箭步冲回来。将毛巾盖上火苗，火便熄灭了。我非常高兴，老师也表扬了我。
是的，一个人要有责任感，责任感在危机关头会发挥出无比强大的力量。
