染雾中学生职业体验记录作文 篇一：我的医生梦
在我即将升入高中的暑假，我报名参加了一次医生职业体验活动。这是我第一次与医学接触，也是我对未来职业的一次探索。通过这次体验，我更加坚定了成为一名医生的梦想。
当天，我来到了一家医院，由一位医生带领我们参观了医院的各个科室。首先，我们来到了急诊科。急诊科是一个紧张而忙碌的地方，到处都是医生、护士和病人。我看到医生们忙碌地诊断病情，给予治疗，他们的专业知识和技术给我留下了深刻的印象。
接下来，我们参观了内科。内科是一个综合性科室，医生们主要负责诊断和治疗各种内科疾病。我看到医生们仔细询问病人的病史，进行详细的体格检查，然后根据病情制定治疗方案。他们的细心和耐心让我感到敬佩。
最后，我们来到了手术室。手术室是一个非常神秘的地方，由于我们是中学生，所以只能站在观察窗外观看。我看到医生们戴着手套，仔细操作着手术器械，他们的一举一动都显得格外专业和精确。我心生敬畏之情，也对医生的技术水平产生了无限的好奇。
除了参观各个科室，我们还有机会和医生进行交流。我向一位医生提出了许多关于医学的问题，他们都耐心地回答并给予了我很多启发。他们告诉我，医生不仅要有扎实的医学知识和技术，还要具备耐心、责任心和团队合作精神。
通过这次医生职业体验活动，我更加坚定了成为一名医生的梦想。我意识到医生不仅是一个职业，更是一种责任和使命。我希望将来能够通过自己的努力和学习，成为一名优秀的医生，为更多的人健康和幸福贡献自己的力量。
中学生职业体验记录作文 篇二：我的律师体验之旅
在我升入高中的暑假里，我报名参加了一次律师职业体验活动。这次体验让我对律师这个职业有了更深入的了解，也让我对法律产生了浓厚的兴趣。
首先，我们来到了一家律师事务所。这是一家规模较大的事务所，里面有很多律师和助理。我们跟随一位律师参观了他们的办公室。办公室里有很多书籍和法律文件，每个律师都有自己的工作区域。我看到律师们在电脑前阅读案件材料，起草法律文件，他们的工作看起来非常繁忙和专业。
接着，我们参观了一次庭审。在法庭上，我看到了法官、检察官、辩护律师和原告、被告。律师们在庭上辩论，提出证据和辩护意见。他们的辩论非常激烈，但又不失风度和专业。我深深地被他们的口才和逻辑所折服。
除了参观，我们还有机会与一位律师进行交流。我向他提出了一些关于律师职业的问题，他们都给予了我耐心的解答。他们告诉我，律师不仅要有扎实的法律知识，还要具备良好的沟通能力和逻辑思维能力。律师的工作不仅是为当事人辩护，还要为正义和公平而奋斗。
通过这次律师职业体验活动，我更加坚定了成为一名律师的梦想。我意识到律师不仅是一个职业，更是一种责任和使命。我希望将来能够通过自己的努力和学习，成为一名优秀的律师，为社会公平正义贡献自己的力量。
中学生职业体验记录作文 篇三
光阴似箭，日月如梭。不知不觉中，我已经是小学六年级的学生了。在接下去一年不到的时候，我就要考初中了。可是，我们班的成绩一直不怎么样，名落孙山。
前几天，不知道为什么，吴老师把所有的作业本都交给我们同学批改，再交给吴老师检查。我得到的任务是批改我这一小组同学的作文。
到现在为止，我已经帮同学们批改了一个星期的作文了。我仔细地看着同学们写出来的作文，不敢有半点马虎，生怕自己错过了一次学习的机会或者一不留神把同学的错误没有批出来。将同学们的作文批改了一遍以后，我从中学到了不少写作“秘方”：我从雷可峥的作文里我知道了写作文题目很重要，有个醒目的题目能吸引人往下看；从刘义艾的作文里明白了写作文必须要有真情实感；从周恩臻的作文里懂得了写作文怎样巧妙地运用好词好句。当然，我也从中看到了有些同学作文中常见的错误，比如说：标点符号用错，语句不通顺，字写错，还有空格等等，我每发现一个错误就提醒自己不要犯同样的错误。大概这就是批改其他同学的好处吧。
我想，吴老师这样做也许是为了把我们的成绩提上去吧——我们批改其他同学的作业时可以以他们的好吸取精华、可以以他们的失误中避免错误。吴老师真是用心良苦啊！
当小老师真好！
中学生职业体验记录作文 篇四
“老师，说教也是令人困惑的。”上学期有幸当了一名“老师”。
“大运河边，有一棵千年老树梧桐……”校歌结束后，我和萍萍开始欣赏好词好句。因为是第一次在平台上做小老师，紧张又兴奋。我小心翼翼的插入u盘，打开“我的电脑”，双击“移动磁盘”，嗯？昨天刚做完的课件在哪里？为什么没了？我焦躁不安，从头到尾再找一遍；下面的学生很焦虑，开始窃窃私语...但是他们仍然找不到它，豆子的汗水不断地从他们的额头冒出来。这是怎么做到的？欣赏不能是个好词吗？匆匆忙忙，以为有二手准备。我从口袋里掏出一张折成正方形的纸，慢慢展开，放在物理投影仪下面。一段优美的文字立刻出现在屏幕上。“夏天是热鬼子最猖狂的时候...准备好！”我给大家开了个头，学生们在我的“指挥”下统一阅读。听着同学们的大声朗读，我忐忑的心稍稍平复了一些。很快，看完这段话，轮到我评论了，但一开口，心里就紧张起来。“这一段...写好了...经过...模仿...拟人化……”我在讲台上结结巴巴，不时抬头看看学生们的反应。没想到下面的同学并没有嘲笑我，而是一个个聚精会神的听我讲，极大的感动了我，增加了我的信心，让我流畅自然的讲完了。
第一次欣赏好词好句，虽然中间出了点意外，但还是很兴奋，因为我成了一个“成功”的小老师。
中学生职业体验记录作文 篇五
下课铃响了，下一节课是音乐课。
我想起上节课老师说过的话：“下次上课之前，你得把小江和小根教会，就他们两个不会唱队歌了。”我当时答应过的。
我看看教室，发现他们俩已经出去了。我知道他们最爱在操场上玩，就到操场去找。真的，他们在草地上玩溜溜球。
我大声对他们说：“歌还没学会，你们还想不想上音乐课了？”他们一听，老老实实收起溜溜球，跟我进了教室。
我让他们站好，先要他们跟着我唱一遍。小江还不错，很认真地看着我的嘴型，跟着我唱。我以为他学得差不多了，我就让他先唱。
开头唱得还不错，可是，唱着唱着就走调，把队歌唱成《号手之歌》了。我哭笑不得，只好重来，还不错，他过关了。
时间很紧，小根还没学会。我要他唱，可是，他唱得像一只羊在咩咩的哼似的。我很生气，说：“你跟别人吵架时像打雷一样，唱歌怎么就像只小绵羊了？”他红着脸低下了头。
在一旁的小江开口了：“我们班有只小绵羊。”我白了他一眼，心里想：“你也是刚刚学会，就嘲笑别人。”我就对小根说：“你把头抬起来，胸也挺起来，心里想着解放军叔叔，你肯定会比小江唱得更好，让他没话说。”
小根真的很争气，他挺起胸，真的比小江唱得还要好，有时自己还打拍子呢，这下小江傻眼了。
上课铃响了，我很高兴的带着他们进了教室。
中学生职业体验记录作文 篇六
从我读幼儿园时，我的理想就是一名老师。我连做梦都想当老师。在外婆家时，我终于当了一回小老师。
我把我的表妹都召集了起来，他们都特别莫名其妙，好奇地问：“姐姐，你把我们召集起来是让我们玩的吗？”我神秘地笑了笑，什么也没说。我拿了几只笔，又找了几本本子当作作业本，又拿出小黑板来当作学校里的大黑板。
“你们应该叫我什么呢？”我来看看小朋友们到底知不知道我在给他们上课。“姐姐。”表妹们异口同声地说。“一群小傻瓜，”我装作很生气的样子，“应该叫我范老师，懂吗？”小朋友们都似懂非懂地点点头。“我们今天要学数学，顾小朋友，你觉得1、2、3像什么？”顾小朋友清了清嗓子，说：“1像铅笔，2像天鹅，3像人的耳朵。”“很好，你真聪明！”可是，我正在聚精会神地讲课时，豆豆却在津津有味地看着《幼儿教学——人物》。我叫了她几声，可是豆豆一点也不听我的。我就问豆豆：“5像什么？”可是，她一点也无动于衷。我只好耐心地教导她，直到她领会为止。我知道了原来老师很辛苦，要耐心地教导同学。
该布置回家作业了。同学们都等待着，“你们表现都很不错，把1——5抄一遍。”话刚说完，小朋友们都快速地写完了作业。“什么作业，就像数字在跳桑巴！”小朋友听到桑巴，都哈哈大笑，跳起了桑巴。
一节课就快乐地结束了。
