染雾初学笛子作文600字 篇一
初学笛子的感受与收获
初学笛子对我来说是一次全新的体验。刚开始的时候，我对笛子一无所知，只是觉得它是一种美妙的乐器。然而，当我真正拿起笛子吹奏时，才发现其中的难度远远超出了我的想象。
刚开始练习时，笛子发出的声音尖细而稚嫩，有时甚至难以听清。我不禁感到有些泄气，觉得自己可能无法掌握这个乐器。但是，我并没有放弃。我和老师一起努力，每天坚持练习，慢慢地，我开始掌握了基本的吹奏技巧。
随着时间的推移，我的笛音渐渐变得圆润而稳定。我能够吹奏出一些简单的曲子，虽然还远远不能与大师相比，但是这对我来说已经是一大进步了。听着自己吹奏出的乐曲，我感到无比的自豪和满足。
除了吹奏技巧的提高，我还学到了许多其他的东西。比如，笛子教会了我耐心和坚持不懈的精神。吹奏笛子需要不断地练习和重复，每一次的练习都需要耐心和毅力。我也学会了与他人的合作，因为在合奏中，我们需要互相配合，协调各自的节奏。
初学笛子让我明白了音乐的魅力。音乐是一门美妙的艺术，它可以让人们感受到无限的喜怒哀乐。吹奏笛子让我更加深入地理解了音乐的内涵，让我能够通过音乐表达自己的情感和思想。
初学笛子的过程并不容易，但是每一次的努力都是值得的。我相信，只要我坚持下去，不断努力，我一定能够成为一名优秀的笛子演奏家。
初学笛子作文600字 篇二
初学笛子的乐趣与挑战
初学笛子是一段令人兴奋又具有挑战性的旅程。在我刚开始学习的时候，我对笛子的吹奏技巧和音乐理论一无所知。然而，随着时间的推移，我渐渐地发现了初学笛子的乐趣和挑战。
初学笛子的挑战主要体现在吹奏技巧的掌握上。笛子需要通过吹气和控制气流的强弱来发出不同的音调。这需要我们对呼吸和气息的控制有很高的要求。刚开始的时候，由于我没有经验，我的笛音往往不准确或者吹不出来。我需要不断地调整吹奏的力度和角度，才能达到正确的音调。这需要耐心和细心，但是当我能够吹奏出准确的音调时，我感到非常的满足和充实。
除了技巧的挑战，初学笛子还让我体验到了音乐带来的乐趣。每当我吹奏出一段美妙的旋律时，我能够感受到音乐带来的愉悦和放松。音乐有着独特的力量，它可以让我忘记一切烦恼和压力，沉浸在美妙的音乐中。而且，通过学习笛子，我还能够欣赏更多的音乐作品，扩大我的音乐视野。
初学笛子的过程中，我还结识了许多志同道合的朋友。我们一起学习和练习，互相鼓励和帮助。通过合奏和演出，我们的友谊更加深厚。这些朋友不仅在音乐上给予了我支持和鼓励，还在生活中给予了我温暖和关心。
初学笛子是一次有趣而有挑战性的旅程。在这个过程中，我不仅提高了吹奏技巧，还感受到了音乐带来的愉悦和乐趣。我相信，只要我坚持不懈，不断努力，我一定能够成为一名出色的笛子演奏家。
初学笛子作文600字 篇三
我们班级的同学不但人人学习努力,而且个个兴趣广泛，身怀高超技艺的小能人、小名人，比比皆是。竹笛男孩张煜哲就是以一支小小的竹笛，吹响校园，吹响苏城，还漂洋过海吹到美国、德国，成为我们班级跨出国门演出，载誉而归的小名人。
张煜哲是五年级上学期从苏州市沧实小转到我们学校，成为我们班级集体的一员。他高高的个儿，白皙的脸庞，一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒。他性格开朗，平时跟大家有说不完的话，是个讨人喜欢的阳光男孩。
张煜哲出身竹笛世家，从小就受到竹笛艺术的熏陶，早在三年级时，就开始随俞飞老师学竹笛。他虚心拜师，刻苦学艺，掌握了竹笛气、指、舌、唇四项基本功，练就出精湛的技艺。他既能演奏悠长、高亢的旋律，又能表现辽阔、宽广的情调，竹笛考级已经达到十级的最水平，成了一个名副其实的竹笛男孩。
记得五年级下学期在学校“十佳小乐手”比赛场上，底气十足的张煜哲,面带微笑，双手举起笛管，奏出了拿手的《姑苏行》，那优美亲切的旋律，轻松明快的节奏，把我们带进诗情画意的姑苏美景，令人禁不住叫绝。果然，刚演奏到一半，评委老师就叫他停下，认可地说可以了。
在区少代会预备会结束文艺演出时，张煜哲登上舞台，从容地吹奏起著名的笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》。那优美的笛声传出马蹄踏击，车轮吟唱，快乐的农夫扬鞭催马的激情。张煜哲时而俯首，时而挺胸，有时还侧转动着身体，把运送公粮的马车队伍浩浩荡荡地奔向前方的壮观场面，把车来车往，马嘶鸟鸣人欢笑，热情奔放的场景用笛声表达得淋漓尽致。最后在模仿马的欢嘶以后，笛子奏出高亢的曲调结束了精彩的演出。经久不息的掌声响彻大厅，把这场文艺演出推向了高潮。
这位竹笛男孩，还把中国竹笛的美妙旋律带到异国他乡。五年级寒假时，在与美国圣地亚哥中小学生进行联欢时，他演奏的竹笛独奏《姑苏行》，赢得了在场观众的热烈掌声。2012年9月12日，他又再次带着那支小竹笛去德国，成功地演奏了笛子独奏曲《扬鞭催马运粮忙》，载誉而归。为我们学校争了光，为中国少先队员争了光。
张煜哲以精湛的竹笛技艺赢了老师和同学们的称赞。去年，他被推选为学校少先队员代表光荣参加区第三次少代会，还被评为苏州市美德好少年。
初学笛子作文600字 篇四
不恨天涯人去远，三生缘薄xxx伴。
——题记
只有自己真正觉得愉快的生活，才叫美好！
“飒飒飒”傍晚的公园里又传来长笛声，刚想凝神谛听，一个小女孩跑过来，“哥哥，你能教我怎么吹吗？”我接过长笛，专注地吹了起来，笛声扬长而去，眼角不知何时落下了泪水……
那年春天，桃花恍若刚出浴的美人，惺忪迷蒙，婀娜多姿。那日，我回老家探望亲戚，看到你在公园里的一块石头上吹竹笛，笛声悠扬，清脆悦耳。你将竹笛递给我，“要试试吗？”“我……不会。”你嘴角一扬，“我教你！”之后，我们每天都在一起练习竹笛，笛声悠扬……
这天，我们像往常在公园的柳亭练习，柳亭旁，杨柳依依，娉婷而立。你脸色惨白，眼睛里一片迷茫，十分吓人。你开始颤抖，啊——随着一声尖叫，你倒在地上，我被吓呆了，沉默了几秒，哭喊着跑去找大人来帮忙，模糊中，只记得你的脸上盖着白布，我无力的呜咽了一阵，昏沉沉地睡了，手中还握着你赠我的那支竹笛……
“哥哥，你怎么了？”小女孩用春笋般稚嫩的声音打断了我的回忆，“你哭了吗？”“没有啊。”我克制住情绪。“那好吧，哥哥再见！”“再见！”
站在夕阳下，我从衣袋里摸出你送给我的竹笛，轻轻一吹，余音袅袅，委婉动听，笛声悠悠飘向远方，两行泪从眼角悄然落下。
日本作家下木井野曾经说过：“人生如歌，只有升降调结合，才能演绎一曲经典！”
静静的看着，默默的守候。樱花遍布的地，高空飞翔的鸟，悠悠笛声能否洒向远方？
初学笛子作文600字 篇五
“世上只有妈妈好……”教室里忽然传来一阵阵悦耳悠扬的竹笛声。那是老师正在教同学们吹笛子的曲调呢！这可是我们头一回学吹笛子，别提就有多高兴，你们看全校的学生又排着整齐的队伍开始了新的一棵——学吹竹笛。
刚接触笛时，大家都满怀好奇的心情学吹笛子，过了不一会儿，大家便吹得脸都红了，可笛子却不给一点面子，总是吹不出一点像样的声音，虽然已有少数的同学吹出了声音，却乱成一团，要么发出“
嘟嘟”声，要么发出尖锐的声音，一点儿也不让人感受到悦耳动听。就在大家上气不接下气，想要放弃的时侯，四年级的杨老师走了进来，他手中拿着一根竹笛，显然是来教我们的，这让大家又重新点燃了火苗。杨老师首先给我们吹了一首美妙动听的歌曲。赢得了学生阵阵掌声，这掌声激发了大家继续学吹笛子的信心，同学们又迫不及待的学吹笛子，可心急吃不了热豆腐，我们只能先学会基本功。开始，同学们个个从海绵里挤水，废了好大劲才吹出声音，而老师却能吹出美妙动听的歌曲来，同学们坚信：只要坚持练习，也一定能像老师那样，吹出悦耳动听的歌曲。就在这紧要关头，老师又语重心长的跟我们说：“练的时间长了，大家一定能熟练掌握技巧。”瞧！功夫不负有心人，经过多次的练习，大部分同学已能吹出简单的音调了，也有个别同学能把曲调完整准确的吹出来了。
通过一次次学吹笛子，使我们学会了一样新的艺术技能；这每一次的成功，都必须历经风雨，只有我们坚持、努力，才能看到绚烂的彩虹！
初学笛子作文600字 篇六
我的文化课成绩不错，美术和体育我也很擅长，虽然上学期的音乐我得了优，但我还是觉得音乐是我的弱项。有人说不懂音律的学霸不是好学霸，于是，今年暑假我让妈妈给我报了一个笛子班。
很多人都说学竹笛有点儿难，特别是对于我这种零基础的学生来说会更难些。于是，我的笛子老师俞老师给我想了一个办法：先学吹竖笛，再学吹竹笛。学了四节竖笛课，我就得到了俞老师的认可，认为我可以学吹竹笛了。我真正学吹笛子喽！竹笛课的第一天，我拿着新笛子信心满满地走进教室，认为自己肯定能像吹竖笛那样吹好竹笛。俞老师先给我吹了个长音进行示范。我迫不及待地拿起笛子就吹，没想到，我竟然吹不出声！俞老师又给我做了一次示范，并说笛子吹口要向里转15度再吹，这次，我平稳地把笛子放到嘴边，用力一吹，可还是什么声音都没有发出，更别提什么好听的音律了。看着我的失望样，俞老师笑了笑，他耐心地一次又一次指导我的动作、气息、指法。时间过得可真快，第一节笛子课结束了。回家后，我每天都认真地练上一两个小时。可能刚开始学，用气不对，练的多了，有时还会肚子疼、脖子酸的。不过这些“苦”很快换来了“甜”——通过练习，我已经能吹《康定情歌》、《玛依拉》、《茉莉花》等小曲儿了。
学吹笛子不仅让我发掘了自己的音乐细胞，也让我品尝了“酸甜苦辣”。
