染雾写作文我们的班主任 篇一
我们的班主任是一位温和而严谨的老师。她是一个充满爱心和耐心的人，总是尽力帮助我们解决问题。在她的帮助下，我们不仅在学习上取得了进步，而且在生活中也变得更加自信和独立。
首先，我们的班主任非常注重培养我们的学习兴趣和自主学习能力。在课堂上，她总是采用生动有趣的教学方法，使我们对知识充满了好奇心和激情。她鼓励我们积极参与课堂讨论，提出自己的观点，并且尊重每个人的不同意见。她还经常组织一些有趣的学习活动，如实地考察、小组合作等，让我们在实践中巩固所学知识。
其次，我们的班主任非常关心我们的个人发展。她经常与我们进行面谈，了解我们的学习情况和困惑，然后给予我们适当的指导和帮助。她鼓励我们树立正确的人生观和价值观，教导我们如何正确处理人际关系，以及如何树立远大的目标并为之努力。她还组织了一些职业规划的讲座和实践活动，帮助我们了解不同职业的特点和要求，为我们的未来发展提供指导。
最后，我们的班主任非常注重班级的团结和和谐。她鼓励我们相互尊重、互相帮助，营造了一个积极向上的学习氛围。她组织了一些班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，增进了我们之间的友谊和团结。她还经常与我们进行心灵沟通，给予我们精神上的支持和鼓励，让我们感受到班集体的温暖和力量。
总之，我们的班主任不仅是一位优秀的教师，更是我们的良师益友。她的关心和爱护让我们受益匪浅，我们将永远感激她的付出。在她的帮助下，我们将更加努力地学习，为实现自己的梦想而努力奋斗。
写作文我们的班主任 篇二
我们的班主任是一位充满激情和活力的老师。她不仅在教学上有着深厚的功底，而且在班级管理和学生关心方面也做得非常出色。她的教学方法独特而生动，让我们在轻松愉快的氛围中学到了很多知识。
首先，我们的班主任非常注重培养我们的创新思维和实践能力。在课堂上，她总是采用各种生动有趣的教学方法，如小组合作、课堂讨论等，激发我们的学习兴趣和思考能力。她还经常组织一些实践活动，如科学实验、文化体验等，让我们在实践中探索和发现新知识。她鼓励我们勇于尝试和创新，培养我们的创造力和解决问题的能力。
其次，我们的班主任非常关心我们的身心健康。她经常与我们进行心理辅导，了解我们的烦恼和困惑，并给予我们适当的关怀和帮助。她鼓励我们积极参加各种体育锻炼和文艺活动，保持良好的身体素质和心理状态。她还组织了一些健康教育讲座和运动会，增强我们的健康意识和团队合作精神。
最后，我们的班主任非常注重班级文化的建设。她鼓励我们相互尊重、互相帮助，营造了一个和谐友善的班级氛围。她组织了一些班级活动，如班级联欢会、文化展览等，丰富了我们的课余生活。她还经常与我们进行班会，交流我们的学习和生活情况，解决我们的困惑和问题。她的关心和关爱让我们感受到了班级的温暖和凝聚力。
总之，我们的班主任是一位敬业而有爱心的好老师。她的教育理念和教学方法让我们受益匪浅。在她的帮助下，我们将继续努力学习，为实现自己的梦想而努力奋斗。我们真诚地感谢她为我们所做的一切。
写作文我们的班主任 篇三
一张可爱的小脸蛋上戴着一副眼镜，脸上总挂着笑容，说着一口流利的普通话——这就是我们喜爱的黄老师。黄老师既是我们的语文老师又担任我们班的班主任。我们都很喜欢听她的课，亲切又幽默的风格让我们的课堂既轻松又快乐。
还记得刚上一年级时，由于我是客家人，普通话不标准，常让同学笑话。黄老师发现了这件事，她鼓励我常讲普通话，不仅在学校要讲普通话，在家里也要讲普通话，经过她的多次鼓励与帮助，现在我讲的普通话流利多了。
上个学期，很少请假的黄老师不见了，二（2）班的语文老师来代课，同学们都有点不习惯，老是想着黄老师，是不是黄老师不喜欢我们了，怎么这么久还不给我们上课？直到第四天，黄老师终于来了，虽然脸上依然挂着可爱的笑容，可脸色变黄了些，讲的话还有点沙哑，可在带读课文时还是那样有感情。我们才知道黄老师病了，她是带着病给我们上课，我们都被感动了，静静地听着课。
老师，您放心好啦！我们一定好好学习，不会辜负您对我们的期望的。
写作文我们的班主任 篇四
我的班主任是教我们语文的王老师。王老师年纪不大，有一蓬乌黑的头发的一双迷人的大眼睛。从侧面看，王老师的鼻子又高又挺，嘴上常常挂着微笑。王老师可是个多变的老师，她有时幽默，有时严厉，有时又很温柔。
幽默——记得开学头一天，王老师向我们介绍她自己：“同学们好，我叫王晓英。你们看，我是不是长得比你们的爸爸妈妈大，因此，大家可以叫我王老师，也可以叫我‘王大妈’。”顿时，教室里像炸开了锅似的——沸腾了！同学们笑声不断，我也哈哈大笑。心想：这个新老师真幽默，看来这学期应该会过得很轻松吧！看这老师长得很温和，大概脾气也不错，这个学期我应该有一些好日子过了吧！严厉——到了第二天我美滋滋地走进教室，高高兴兴地等着上语文课。“叮呤呤。”上课铃响了，王老师笑容满面地走进教室，笑着说：“同学们，把昨天的家作摆在桌子上我来看。”我把作业整整齐齐地放在桌子上，王老师走过来看后对我笑了笑。当她看到我后面那个同学没做作业时，一张微笑的脸不见了，冒出一张严厉的面孔说：“把作业补好了，抄三遍拿。
写作文我们的班主任 篇五
俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”一个班级的好坏大多数取决于这个班的班主任的整顿和管理。但是我认为，我们班的班主任却与众不同。
他姓张，有的老师和同学直接称他为级长，张老师已经是一个在管理方面的一个经验好手，不过主要是他很严肃，可是他的严肃中也带着像阳光般使人温暖的和蔼，但他并不擅长表扬别人，他大多数不是在和班干部讲事情，就是在批评某些学生。可是我却十分理解，他把大部分心血都花在我们这群学生上，自己却担心的少，他是我见过最有责任心的一位老师。
他有原则，不会因为学生的花言巧语而牺牲自己的原则，有一次我记得十分清楚，有一个同学犯了错误，但那位同学求得张老师的原谅，就故意去讨好张老师，但张老师没有动摇，坚持自己的原则，公开批评了那位同学，他可谓是一个具有坚定信念的良师。
他遵从上级，他身为一个级长，没有为自己有权利，而滥用职权，而是管理好这一个年级的所有事情，做好自己分内的事情，他坚持在星期二下午为整个年级展开会议，小结上周所有的事情。他也坚持每天下午召开班主任会议，让每个班级带给整个年级良好的风气。
我有时会疑惑，为什么老师在不同场合会有不同的性格态度，张老师下课批评了一个同学后再上课，同一天同一时间，他依然可以从气愤变成快乐，与同学共同学习，共进退。老师其实是一个幽默风趣的人，他在兴奋时会在某一个地点做出一些搞笑动作，而且我也不同意老师说自己口才不好，上课讲的津津有味，开会演讲时语言清晰，这样的语言能力，谈什么口才不好呢？
老师在我心中，唯一缺点就是不擅长表扬，但是严师出高徒，我相信，我们班的同学都会像我一样了解张老师的一片苦心。老师是我们的传播者，如果没有老师，就不会有为未来的鸟儿勾勒翅膀，为未来的天空涂满颜色的人，我一定要继续跟老师学习，有朝一日，我也要成为像张老师这样有能力的人。
写作文我们的班主任 篇六
我的班主任是李老师。李老师非常严厉，所谓严师出高徒嘛！虽然李老师严厉，但是我还是非常喜欢李老师。每次分班的时候，我都希望我被分到李老师的那个班。
李老师很辛苦。不仅要教我们学习，还得批改我们的作业，有时候还得熬夜备课。每天晚上很晚才睡。没有时间照顾自己。她把最宝贵的的时间都给了我们。她就像蜡烛一样照亮了我们。
每天的第一堂课，都是我最喜欢的语文课。我期待着那叮铃铃的上课铃声。随着铃声的响起，李老师便会微笑着走上了讲台。李老师讲课的时候是那么的引人入胜，惟妙惟肖，使我们听的津津有味，学在其中。
李老师就像我们的妈妈，我们就像她的孩子。每当有同学受伤她会像春风一般温暖的关心我们。每当遇见不会的难题，她就会用那和蔼的声音，耐心的辅导我们。李老师就像妈妈一样，对我们永远不撒手，哪怕是生病了，也不愿意请一天假。依然来到班级照顾我们。我知道她心中装着我们，唯独没有自己。我知道她这是言传身教。可我还是想对她说：“老师您辛苦了，您好好照顾自己”。
李老师是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是我们成长的扶梯。我们将会好好学习，长大以后报答社会、建设祖国。
我爱您，我的班主任李老师！
