染雾篇一：泸定桥游记
泸定桥，位于四川省甘孜藏族自治州康定市泸定县，是连接康定和西康的重要通道。我有幸在假期里来到这里，亲身体验了泸定桥的壮丽和神奇。
泸定桥横跨在岷江之上，是一座古老而庄严的石拱桥。走在桥上，可以感受到桥下湍急的江水冲击着桥墩，发出轰鸣的声音。桥面两侧还有石栏杆，上面雕刻着精美的图案和文字，为桥面增添了一份独特的美感。
我沿着桥面慢慢前行，感受着江水的气息。我看到江水湍急地流过，带着白色的浪花，仿佛在无止境地奔流。江水的声音让人心旷神怡，仿佛能听到大自然的歌唱。
桥上行人络绎不绝，有游客、有当地居民，还有一些摄影爱好者。他们纷纷驻足，拿出相机记录下这壮丽的瞬间。我也忍不住拿出手机，按下快门，留下了这一刻的美好。
泸定桥的一侧是康定古城，另一侧则是西康。两座城市之间的交流和往来，都离不开这座桥。桥上有很多摊贩，他们卖着各种小吃和纪念品。我买了一些当地特色的小吃，品尝起来美味可口。
除了欣赏江水和购物，我还参观了泸定桥的历史展览馆。展览馆里陈列着大量的历史图片和文物，让人了解到泸定桥的悠久历史和文化底蕴。
泸定桥是一座连接两个城市的桥梁，也是一座连接历史和现实的纽带。在这里，我感受到了泸定桥的壮丽和神奇，也领略到了这座桥背后的故事和文化。这次泸定桥之行，给我留下了深刻的印象，也让我更加热爱这片土地。
篇二：泸定桥游记
泸定桥，位于四川省甘孜藏族自治州康定市泸定县，是一座著名的古桥，也是连接康定和西康的重要通道。我有幸在假期里来到这里，亲身体验了泸定桥的神奇和壮丽。
泸定桥是一座古老而庄严的石拱桥，横跨在岷江之上。站在桥上，可以俯瞰整个江面和两岸的美景。江水湍急地流过，发出轰鸣的声音，仿佛在讲述着江水的故事。
桥面两侧的石栏杆上雕刻着精美的图案和文字，给整座桥增添了一份独特的美感。桥上行人络绎不绝，有游客、有当地居民，还有一些摄影爱好者。他们纷纷驻足，拿出相机记录下这壮丽的瞬间。
我沿着桥面慢慢前行，感受着江水的气息。江水湍急地流过，带着白色的浪花，仿佛在无止境地奔流。江水的声音让人心旷神怡，仿佛能听到大自然的歌唱。
泸定桥的一侧是康定古城，另一侧则是西康。两座城市之间的交流和往来，都离不开这座桥。桥上有很多摊贩，他们卖着各种小吃和纪念品。我买了一些当地特色的小吃，品尝起来美味可口。
除了欣赏江水和购物，我还参观了泸定桥的历史展览馆。展览馆里陈列着大量的历史图片和文物，让人了解到泸定桥的悠久历史和文化底蕴。
泸定桥是一座连接两个城市的桥梁，也是一座连接历史和现实的纽带。在这里，我感受到了泸定桥的神奇和壮丽，也领略到了这座桥背后的故事和文化。这次泸定桥之行，给我留下了深刻的印象，也让我更加热爱这片土地。
泸定桥游记作文500字 篇三
如果你在周五早上到我们学校门口，就会发现有许多旅游客车齐刷刷的在校门口停着，这是因为我们五年同学要去横店游玩。
这次我们去的第一战士红军长征路线。这次长征，令我最难忘的是四川省的——泸定桥。
大家应该看过《飞渡泸定桥》这部电影吧。电影画面中一个个头上顶着敌方的.轰炸机，脚上踩绳索颤颤巍巍地从泸定桥上走向对岸。英勇的战士们顶着被炸死，掉入川流不息的河中的危险一往无前的冲。这画面，真是令人心惊胆战。
游玩中，我们也当了一回“战士“，虽然算不上英勇，但也令人捏一把汗。
那天，我们跟着导游来到泸定桥脚下，长长的泸定桥使我们触目惊心：一条长长的桥，就这么吊在山涧之间，而且我们还要从这桥上走过去!咦，这是什么声音？不好，有人落水了！怎么没有水花？哦，原来是工作人员为了提高泸定桥的恐怖放的音响！吓了我一跳。
走到泸定桥两旁的其中一个亭子里，我的心跳得越来越紧，都提到嗓子眼儿了。这时，不知怎么的，感觉不太对劲，我们出发过桥啦。
在桥上，一阵清风拂过我们的脸，我可没心思享受，我们就像幼儿园的小朋友一样，一个个拉住前面同学的书包带子。走到桥中心，桥左右摇摆，害得我惊恐地叫起来：“我的妈呀！”我们这队“小朋友”正踌躇不前时，一个声音在我耳边响起：“快快抓紧绳索
！”随着一声凄惨的叫声：“啊！”我吓出了一身冷汗。最终通过我们齐心协力，终于走过了这条恐怖的泸定桥。
回想起来，我还是很害怕，但又仔细想想，在战争时代，革命烈士们不畏严寒、不怕艰难，把鲜红的热血撒向祖国各地。这些革命烈士是英勇的、是勇敢的、是无私的！
泸定桥游记作文500字 篇四
欢迎大家千里迢迢来到我们四川省。四川简称蜀或川。大诗人李白说的“蜀道难，难于上青天”，指的就是我们四川的道路。今天我将带领大家去泸定桥一游，切身体会大诗人“蜀道难，难于上青天”的感叹。
看，眼前这座铁索桥就是泸定桥。它由13根铁链组成，两边各有两根，算是桥栏;底下并排9根铺上木板就是桥面。人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千似的。怎么样，您是不是也发出了“蜀道难，难于上青天”的感叹?当年红军飞夺泸定桥的故事，想必大家一定都听过。当红军来到泸定桥前时，木板已被敌人抽掉了，只剩下铁链。桥下红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里直泻下来，撞击在岩石上，溅起一丈多高的浪花，涛声震耳欲聋。桥对岸的泸定城西门正对着桥头，守城的两个团敌人早已在城墙和山坡上筑好工事，凭着天险，疯狂地向红军喊叫：“来吧，看你们飞过来吧!”
这铺上木板的桥走起来都摇摇晃晃，令人心惊胆寒，何况只剩下13根铁链呢?红军是怎样忍着饥饿、冒着枪林弹雨过了泸定桥的呢?难道真的是飞过去的吗?请大家仔细听我介绍：
红军翻山越岭，沿路击溃了好几股阻击的敌人。一整天没顾得上吃饭，冒着大雨终于抢在增援敌人之前来到泸定桥。
红军马上发起进攻，22位英雄拿着短枪、背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的枪弹，攀着铁链向对岸冲去。后面的战士们每人带一块木板，一边前进一边铺路。所有火力一齐向对岸桥头堡射击，枪炮声、喊杀声，霎时间震动山谷，敌人被红军的猛烈进攻惊呆了。
红军刚刚冲到对岸，敌人就放起火来，企图用火阻止红军的前进。突击队员一鼓作气，奋不顾身地箭一般冲过火海和敌人激战。守城的敌人被消灭了大半，其余的都狼狈地逃跑了。红军英勇地夺下了泸定桥，取得了长征中的又一次决定性的胜利。
七十年过去了，桥头的熊熊大火、桥上的枪林弹雨都已经不复存在，只有这千百年来滔滔不绝的河水，像是在诉说着红军的英勇，诉说着当年那惊天地、泣鬼神的一幕。请大家记住红军、记住泸定桥、记住四川!
好，时间已经不早了，马上我将带大家去品尝地地道道的川菜，一定会辣得你一身汗，辣得你永远也忘不了四川。我们出发吧!
泸定桥游记作文500字 篇五
教材分析
本文记述了北上抗日的红军夺取泸定桥的战斗经过，表现了在中国xxx领导下的红军战士不畏艰难，勇往直前的大无畏精神。课题中的“飞”“夺”两字，把红军战士夺取泸定桥的神速、险奇形象地概括出来了。“飞夺”既是对文章内容的高度概括，又集中体现了红军战士大无畏的革命精神。
课文主要意图：一是从红军飞夺泸定桥的壮举中受到革命英雄主义的熏陶和感染;二是体会课文的叙述顺序。
教学对象分析：
本课是精读课文，第七单元以记事写人文章为主，记叙革命前辈的事迹，
学习叙述事件，刻画人物的写作方法。经过一学年的学习，学生学会整体把握课文的主要内容，疏通文章叙述事件的条理，对课题、关键词句的理解，体会文章的思想感情也有一定的能力。
教学理念
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”在教学中，以学生的自主学习作为主线，通过创设情境，使学生们置身于其中。让学生在良好、愉悦的状态中读、想、议、说、写，班级讨论交流，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。
本节课延续《丰碑》以“重走红军长征路”感悟红军精神的思路设计，让不同程度的学生“读进去，记得住，悟得到，用得出”，希望能让学生得到一次精神的洗礼。
教学目标 ：
教养方面
1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、奋不顾身、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文，理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。
教育方面：理解课文内容，了解中国工农红军在二万五千里长征途中飞夺泸定桥的英雄业绩，体会红军战士不畏艰难，勇往直前，奋不顾身的.大无畏精神。从中受到革命英雄主义的教育。
发展方面：学会叙述事件，刻画人物的写作方法。
教学重难点：
l.理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。理解题目中“飞夺”含义。
2.学习按事情发展顺序记叙的方法。
课件 课前让学生收集红军长征的历史背景
2课时
课时安排
第一课时
教学要点：
1、学习本课生字、新词。
2、了解时代背景，理清文章层次，归纳主要内容。
3、学习1-5自然段，解决“抢时间”的教学重难点。
一、揭题，质疑，解题(初次理解“飞夺”的意思)，了解时代背景。
二、整体感知，疏通文章脉络
1、初读课文，读准生字读音，思考：围绕“飞夺泸定桥”，课文主要讲了哪几方面的内容?
2、交流：课文按什么顺序记叙，主要讲了哪几方面的内容?
3、借助生字词和课题，概况主要内容。
三、质疑板书，对问题进行归纳，整理。
四、相机进入课文第1-5自然段的教学
1、第1自然段，了解起因，初识天险大渡河——泸定桥四周环境
2、第2自然段，紧扣“抢在敌人前面，是我军战胜敌人的关键”，想像要完成任务的艰难(敌强、任重、时短、路远、受阻)
3、第3自然段，重点理解“战胜敌人的决心”、“索性”、“抛”等词句，感悟红军不畏艰险、勇往直前，与敌人斗智斗勇的革命精神。
五、作业 抄写词语 ，熟读课文，了解事情的经过
第二课时
教学要点：
1、结合课文，解决教学重难点“攻天险”;理解题目中的“飞”、“夺”是什么意思。
2、品读文章语句，体会红军不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。
一、复习导入
当你和战友经历了20多小时的急行军，来到泸定桥边时，看到什么?
二、学习6-9自然段
1、自由朗读，泸定桥给你什么感觉?
* 为什么这么说?品句读句，体会桥险(铁链、无板)、水急浪高、对岸敌狂
* 出示文段“泸定桥离水面……涛声震耳欲聋”，朗读想像，体会夺桥难
2、出示“守城的两个团敌人……飞过来吧!”你听懂敌人的话么?面对敌人的嚣张气焰，你怎么想?
(设计意图：理解句子含义，体会文章思想感情)
3、小组学习学习7-8自然段：让敌人看看我们怎样飞过泸定桥的，请用小标题概括，梳理叙述攻天险的顺序
4、汇报：红军怎样攻夺天险?
5、哪个词最能说明红军英勇顽强(“奋不顾身”)，战斗中你印象最深的是哪个环节，根据学生回答相机出示文段
(1) 二连担任突击队……一边铺桥。
(2) 在这千钧一发的时刻……冲啊!
* 千钧一发是什么意思，能用其他词语代替么?(迫在眉睫、十万火急)
* 党的事业是指什么?最后的胜利是指什么?
(3) 红四团英勇地夺下了泸定桥……决定性的胜利。
* 学生写作，交流汇报
(设计意图：充分利用插图，通过写话，让学生读进去，记得住，写得出;感悟红军精神品质，让学生发表自己的见解，得到不同的精神熏陶，把革命精神教育融入文字量化)
6、让我们回到1935年，看看那场惊心动魄的战斗，电影《飞夺泸定桥》剪辑
7、汇报作战经过：我们这样攻桥……
(设计意图：体会文章的写作顺序，让学生读进去，记得住，说得出)
8、学习第9自然段：师述前句，生续读后句，结束教学
三、总结回应课题，再有感情读一读
1、加深对课题中“飞”“夺”的理解，体会红军精神
2、这篇课文按怎样的顺序写?详写什么?略写什么?这样写有什么好处?学习了这课后，你有什么写作收获?
飞—抢时间 路远时短 击溃阻击 摸黑前进 点火赛跑
夺—攻天险 发起总攻 突击连冲 桥头激战 取得胜利
拿着、背着、带着、冒着、攀着、一边……一边
四、作业 摘抄语句，谈感悟
板书 飞夺泸定桥
