染雾书法课作文600字 篇一
书法的魅力
书法是中国传统文化的瑰宝，是中华民族的独特艺术形式。在我上了书法课之后，我深深地感受到了书法的魅力。
首先，书法是一门艺术，它要求我们在书写每一个字的时候都要有美感。写字时，我们要注意笔画的粗细、长度的变化、结构的协调等等。在练字的过程中，老师常常强调“气势”，也就是要求我们用笔写出一个字的韵律和力量感。通过不断的练习，我发现书法不仅可以表达文字的意义，还可以通过笔触和布局来传达情感和意境。
其次，书法是一门修身养性的学问。在书法课上，老师常常教导我们要有耐心和恒心。练字的时候，有时候会因为一笔写不好就要擦掉重新写，这需要我们有耐心和毅力。而且，书法是一门需要长时间坚持练习的技艺，只有坚持不懈，才能取得进步。通过书法的练习，我学会了坚持和自律，也提高了自己的耐心和毅力。
最后，书法是一门传统文化的瑰宝。中国的书法历史悠久，有着丰富的文化内涵。通过学习书法，我们可以了解到古人的智慧和情感，感受到中华传统文化的魅力。书法是我们与古代文化的一种联系，通过学习书法，我们可以更好地理解和传承中华民族的优秀文化。
总之，书法是一门魅力无穷的艺术。通过书法的学习，我们不仅可以提高自己的艺术修养，还可以培养自己的耐心和毅力，更重要的是，我们可以通过书法与中华传统文化进行对话，将其发扬光大。我会继续努力学习书法，用自己的笔力书写出美丽的字体，传承中华传统文化的瑰宝。
书法课作文600字 篇二
书法与我
书法是一门古老而优雅的艺术，它给我带来了许多的乐趣与启发。
在书法课上，我学习了许多关于字体的知识。老师教我们如何握笔、如何运笔、如何结字等等。我通过反复的练习，逐渐掌握了正确的写字方法。我发现，书法是一种需要细心和认真态度的艺术。每一次练字都要求我集中注意力，准确地掌握笔画的力度和形状。通过坚持不懈的努力，我逐渐提高了自己的字体水平，写出了工整而美观的字。
书法不仅仅是一种技艺，它还能够帮助我提高自己的专注力和耐心。在练字的过程中，我常常需要反复揣摩每一个笔画，不断纠正自己的错误。这需要我有耐心和毅力去坚持下去。练字的过程虽然有时候会感到枯燥，但是当我看到自己写出的一幅幅美丽的字体时，那种成就感和满足感是无法用言语来表达的。
除此之外，书法还是一门传统文化的瑰宝。通过学习书法，我了解到了许多关于中国传统文化的知识。我了解到，每一个字背后都有着深厚的文化内涵和历史背景。通过学习书法，我更加热爱中华传统文化，也更加自豪地将其传承下去。
总之，书法是一门充满乐趣和启发的艺术。通过书法的学习，我不仅提高了自己的字体水平，还培养了自己的专注力和耐心。同时，书法也帮助我更好地了解和传承中华传统文化。我会继续努力学习书法，用我的笔力书写出更加美丽的字体，传承中华传统文化的瑰宝。
书法课作文600字 篇三
大盘小学乡村少年宫软笔书法社团开课了，我自愿报名参加了软笔书法社团，学习毛笔书法。
从没写过毛笔字的我，听着老师讲着毛笔书法的一些基础知识，我开始有些喜欢它了。通过老师的讲解，我知道了文房四宝：笔、墨、纸、砚。笔是湖笔好，好墨要数徽墨，纸是宣纸最适合书画，砚台最好的是端砚。毛笔还分几类，按笔锋长短分长峰、中锋、短峰笔；按笔豪的软硬度分为硬豪、软豪、兼毫三种。不过我用的纸、笔都是最最普通的一种。
老师还给我们讲了书写的姿势基本要求是头正、身直、臂开、足安。拿笔的方法是五指执笔法、轻重、顿挫分明，结构平稳端正，稚拙而雄健，气度磅礴。
到现在我已经学了快一个学期了，我学会了横、撇、捺、挑、钩、折的基本笔画的写法。我已经能把一些简单的字写得像模像样了，老师也夸我的进步很大，这让我很兴奋。
我也明白了毛笔字要心平气和，不能心浮气躁，还要有耐心，循序渐进、持之以恒地练习。只有从更多的方面提高自身的素质，才能学好书法。
书法课作文600字 篇四
“叮铃铃，叮铃铃!”下课铃响了，书法课终于告一段落，接下来又到了我最喜欢的环节——玩游戏，林老师说：“今天玩扔飞镖。”啊?飞镖可是男孩子玩的游戏，我可不会玩，算了，我只好硬着头皮听老师讲解。
林老师说：“握飞镖跟握笔差不多，你们看，就是这样。”老师顺手拿起了一支飞镖握在手上，我们也学着老师的样子握着一支飞镖，接着，老师又说：“扔飞镖的时候一定要注意姿势，左脚在前，右脚脚尖着地，重心在左脚。扔的时候只要前臂用力就行了，注意，飞镖在飞的过程中会往下掉，所以在瞄准的时候要瞄准高一点的地方，现在开始比赛，每人3次机会，总分最高的胜利。”
同学们跃跃欲试，争先恐后地排队，我被挤到了后面，正当我不知所措的时候，老师说：“女士优先!”我排到了最前面，我心想：还不如让那些男生先扔呢!我又不怎么会。算了，试一试吧。
我拿了3支飞镖，左脚朝前，右脚尖点地，瞄准中心点的上方，扔!悲剧，力气不够大，飞镖居然没扔到飞镖靶上，老师马上说：“先试一次，女生力气比较小，可以往前一步。”真是天助我也!我往前走了一步，接下来的成绩还不错，总分140，其他同学都比我低，只有卞祖亮也是140分，老师说：“下节课我给两个冠军发奖品!”真高兴!
这节课过得真快乐!
书法课作文600字 篇五
今天下午，我高兴地去毛笔书法班练习写毛笔书法。
还记得我开始学书法时，写字不规范，手还总抖，根本写不好字，但是我不放弃，有自信，时刻提醒自己，坚持才能胜利。我相信我一直用心练，就不会总写不好。
果然，第二天练习时我的手就不再抖了，能写出模样来，我更加有信心了，于是我更加认真练字，尽力把每一个字写好。过了一个月，我的字有了大大进步，但跟老师写的比，还是差一些轻重的变化，我还要虚心的学习，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我一定要努力练习写好书法。
现在我学书法已经有一年了，我觉得我的字已经写的很好了，功夫很深了，我现在可以随意找一个毛笔字，模仿的很像了，是不是很厉害呀？哈哈，这都是我坚持不懈，不断努力后的结果，我还写了许多副作品呢！我希望我以后能成为一个有名的书法家，让全世界的人都来练习毛笔字，它可是中国的传统文化，我们应该把它发扬光大！
我很喜欢写书法，它可以把我的情感展现出来，还能体现出文化水平。总之，我喜欢书法，我更喜欢练书法！
书法课作文600字 篇六
一头短发，全身运动装，整天蹦上跳下，乐呵呵的，连理发店的阿姨都叫我小帅哥。其实我是个货真价实的女孩，现在读四年级，假如在街上碰到，别忘叫声“津津”。
在二年级以前，我成绩平平，不惹大家注意。母亲也急在心里，怎么办呢？她带我去学唱歌、电子琴、武术等。哎呀，那真一只手抓二十四只螺狮，自然什么都没学会，大家都叫我“半途而废”。
后来，一个偶然的机会，认识了何文军老师。他的办公室里挂满了书法作品，大人小孩的都有，我被满纸云烟吸引住了，就告诉母亲我想学书法。“好呀，行，行！”母亲拍手又点头。
我从此向何老师学书法。他说书法是用毛笔写汉字的艺术，是中国特有的。一次，教我写“点”的技法，他在黑板上画了个水滴卡通人物，并教给我顺口溜：“尖脑袋，圆屁股，肚子弯弯像水珠。”我一下子就懂得了，也记牢了。渐渐地，我爱上了书法。
几年过去了，学书法的辛苦与甘甜只有自己知道。无论严寒酷暑，我都坚持上课，临帖。功夫不负有心人，写出的字也由丑八怪变成“大美人”。去年顺利考完六级，今年有一幅作品被选送到马来西亚展出。
由于我的字写得好，老师让我担任宣传委员，最近在学校举行的一期美术节墙报比赛中得了一等奖。同学们都羡慕我，说我“好厉害”。厉害个啥呢，还不都是老师教的。7月底，我将去天津参加国际少儿艺术节比赛，到时和25个国家的小朋友联欢竞技，我还是个长笛演奏者呢！老师说，别翘尾巴喽，山外有山，天外有天，“比你强的多得很哩”！好，我就记住这句话，让书法伴我不断成长。
