染雾老师的作文话题作文 篇一：我与作文的那些年
作文是我与老师之间的桥梁，它不仅是学习的一部分，更是我人生中的一段回忆。每当我回想起那些年与作文的点点滴滴，便不禁心生感慨。
记得在小学一年级时，老师给我们布置了第一篇作文的题目：“我最喜欢的动物”。那时的我不懂得如何动笔，于是我找到了一幅关于大象的图片，然后凭着想象力写了一篇关于大象的作文。当老师在课堂上读出我的作文时，我内心激动又自豪，因为我的努力得到了认可。
从那时起，我对作文产生了浓厚的兴趣。我开始主动阅读各类优秀作文，学习他们的表达方式和写作技巧。我还积极参加各类作文比赛，通过不断的练习与尝试，我的作文水平逐渐提高。
在初中时，老师给我们布置了一篇关于家乡的作文，题目是“我眼中的家乡”。我来自一个美丽的小镇，于是我以小镇的风景和人文特色为素材，写了一篇充满情感的作文。当我的作文被选为班级的优秀作文，并被刊登在学校的校刊上时，我感到无比骄傲和自豪。
到了高中，作文变得更加深入和有挑战性。我记得有一次老师给我们布置了一篇议论文的作文题目：“网络给人们带来的利与弊”。我思考了很久，最终写了一篇关于网络信息泛滥和网络沉迷的作文。通过这篇作文，我不仅可以表达自己的观点，还可以展示我对社会问题的敏感度和思考能力。
作文陪伴了我整个学习生涯，它不仅是学习的一部分，更是我与老师之间沟通的桥梁。通过作文，我可以把我内心的想法和感受传达给老师，也可以通过老师的批改和指导不断提高自己的写作水平。
回忆起那些年的作文时光，我感慨万分。作文不仅是一种学习的工具，更是一种表达自己的方式。我将永远珍视与作文相伴的岁月，感恩老师对我写作的指导和鼓励。
老师的作文话题作文 篇二：作文的力量
作文是学习的一部分，也是我与老师之间的交流方式。它不仅可以展示我的思维能力和语言表达能力，还可以帮助我更好地理解和记忆知识。
在学习过程中，作文是一种很好的巩固和运用知识的方式。当我学习完一门知识后，我会用作文的形式来总结和复习所学内容。通过写作的过程，我可以更好地理解和记忆知识，并将它们运用到实际生活中。作文不仅可以帮助我巩固知识，还可以锻炼我的思维能力和逻辑思维能力。
作文还可以帮助我表达自己的观点和情感。在作文中，我可以自由地表达自己的想法和感受，而不受其他因素的影响。我可以通过作文来传达我对某个问题的看法，也可以通过作文来表达自己的喜怒哀乐。作文让我感受到自己的存在和价值，让我感到自己的观点和想法被认可和重视。
作文也是我与老师之间交流的桥梁。通过作文，我可以与老师分享我的想法和感受，也可以接受老师的指导和建议。老师的批改和指导对我的成长和进步起到了重要的作用。通过老师的指导，我可以发现自己的不足之处，并不断改进和提高自己的写作水平。
作文的力量是巨大的。它可以帮助我更好地理解和记忆知识，锻炼我的思维能力和逻辑思维能力，表达自己的观点和情感，与老师之间建立沟通和交流的桥梁。我将永远珍视作文的重要性，不断努力提高自己的写作水平，用作文的力量创造更加美好的未来。
老师的作文话题作文 篇三
我的爱好-绘画
绘画是我最喜欢的爱好之一。从小我就对绘画产生了浓厚的兴趣，它不仅可以让我放松心情，还可以培养我的创造力和想象力。
绘画对我来说就像是一扇窗户，让我可以看到不同的世界。当我坐在画桌前，拿起画笔，我就仿佛进入了一个完全属于我的世界。我可以通过画笔的挥洒，将自己的想法和情感表达出来。绘画让我感受到无限的自由和创造力，让我可以将自己的内心世界展现给他人。
绘画也是一种放松和舒缓压力的方式。在绘画的过程中，我可以忘却一切烦恼和压力，全身心地投入到绘画中。绘画给我带来了快乐和满足感，让我感受到内心的宁静和平衡。绘画也是一种艺术，它可以帮助我发泄情绪，让我更好地控制自己的情绪和情感。
绘画还可以培养我的创造力和想象力。在绘画的过程中，我需要思考和构思，找到最好的表达方式。绘画可以激发我的思维能力和想象力，让我变得更加敏锐和灵活。通过绘画，我可以不断探索和发现新的艺术领域，不断丰富自己的艺术水平。
绘画不仅是我的爱好，还是我追求美的一种方式。通过绘画，我可以欣赏和创造美，让自己的生活更加丰富多彩。绘画让我感受到艺术的力量和魅力，让我对生活充满了热爱和激情。
总之，绘画是我最喜欢的爱好之一。它让我感受到无限的自由和创造力，帮助我放松身心，培养我的创造力和想象力。通过绘画，我可以追求美，让自己的生活更加充实和多彩。绘画是我生活中不可或缺的一部分，也是我最快乐的时光。
老师的作文话题作文 篇四
我身边有许多形形色色的老师，但令我印象最深的还是我们的数学周老师。她很严格，每天穿着裙子和高跟鞋。一张瓜子脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，中等身材，眼中常发出让人不寒而栗的光。
我记得很清楚，有一天，几个同学上课开小差，周老师见了，眉头一皱，用了第一招：眼神杀，那几个同学见事不妙，大部分的同学都乖乖的听课了，还是有一部分同学“防”住了第一招。周老师又一瞪眼，又有几个同学像抖败的公鸡一样败下阵来，大气都不敢出。但仍有少数同学“抵抗”了周老师的“攻击”。周老师见此招无效，她用了第二招：扔粉笔。她对准一名同学，只见她一丢粉笔，“咻”，乖乖，百步穿杨!这下，同学们都被治得服服帖帖了。
还有一次，周老师在批改作业，我们又不安静了，周老师一变脸，使出一套合体必杀技：河东狮吼加按铃加布置作业，她吼道：“安静，你们很空吧，来，课代表来拿点报纸去给他们做做!”顿时，全班哀声一片，我再也不敢讲空话了。
可正因为她的严格，我们的成绩才名列前茅，所以我很喜欢她的严格呢。
老师的作文话题作文 篇五
他高高的个子，长得不胖不瘦，他教我们语文，是我们这个班的班主任。薛老师对工作很认真负责，对我们学生一视同仁，没有对生活贫福，贵溅之分，我们能在薛老师的带领下，这是我们上辈子修来的福气，所以我们要好好学习，要报答薛老师。
有好多次，我作业没带，我吃了晚饭妈妈带我去学校拿作业，我走到教室，薛老师在出黑板报，那时候几乎上每家都是在吃晚饭的时候，而薛老师是留在教室里，这些完全可以叫家委会妈妈们来帮忙，薛老师说：“能减少家长的压力，尽量少点，薛老师也有孩子，他也要回家管孩子，现在他的孩子也没饭吃，薛老师对工作很认真负责，这么多年，每期的黑板报都是薛老师自己弄的，只要我们班上有人晚上去学校，薛老师不是在教室，就是在办公室给我们改作业。有二次薛老师感冒生病了，都说不出话的时候，他重来不请假，都是默默在讲台上给我们上课。这样的老师，能不值得我们去尊重和敬爱吗？
薛老师对我们这些学生真是没话说，利用他自己的钱给我们全班买小古文之类的书籍，只有薛老师无私奉献的精神，才为我们这个班，为我们每一个学生。
薛老师对我们和蔼可亲，除了我们班上有几个很调皮捣乱的同学，才会使他发火，他一般不说我们，他就像我的爸爸一样爱着我们，呵护着我们每个学生，教我们怎么做人，教育我们知识。
这就是我最敬爱的老师，我们一定要好好学习，才不辜负老师对我的一片期望。
老师的作文话题作文 篇六
我们班的综合实践老师，是陈小洁老师。说陈老师温柔，还是有一点温柔；说她严厉吧，她还是挺严厉。不过，我听得最耳熟的，还是那句经常挂在她嘴边的话——你还得意！
说陈老师的课有趣，还是有趣的。不过，如果有同学不认真听课，整个教室里的空气会马上停止移动，连风扇也似乎在战战兢兢地转着。一次，陈老师正讲得眉飞色舞，突然，陈老师的声音嘎然而止，教室里静悄悄的，仿佛空气也停止了流动。陈老师怒气冲冲走到了一位同学面前，我的心怦怦地跳。陈老师的眼睛里，我看见一团又一团的火苗合在一起，变成了熊熊大火。眉毛紧锁在一起，变成了倒“八”字，鼻子都快被气歪了。“你还得意！”这一喊声震得地动山摇，我都被吓得呆若木鸡，那个上课走神的同学一定会被吓得半死。
可课下的陈老师却像个老顽童。有一次，我和几位同学到办公室做事，陈老师大步流星地走过来，笑眯眯地对我们说：“你们要什么惩罚呢？”我心里一惊，完了，好好地飞来横祸，如果被陈老师惩罚，那一定会变成碎片的。“你们要选择一个惩罚，这个纸团里有很多种惩罚的方式，自己选吧。”我们忐忑不安地打开纸团，突然发现只有几个字“哈哈！我开玩笑的。”我来来回回看了几遍，我们被骗了！我心的中那块石头“呯”地一声落地了。“你还得意！”陈老师哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陈老师，是一个既亲切有趣，又严厉认真的老师。
