染雾我的写作经历话题作文 篇一
我的写作经历可以追溯到我还是一个刚入学的小学生。那时候，写作对于我来说是一件令人兴奋又畏惧的事情。虽然我还没有掌握很多写作技巧，但是我总是充满热情地投入到写作中。
在小学的时候，我最喜欢的写作题材是写我自己的日记。每天晚上，我都会坐下来，回顾一天的经历，并将它们记录下来。我会描述我在学校的事情、和朋友一起玩的乐趣，还有家庭生活中的点点滴滴。通过写日记，我学会了如何用文字表达自己的情感和思想。
随着我进入中学，我的写作范围也开始扩大。老师会给我们布置不同的写作任务，比如写一篇记叙文或者写一篇议论文。我开始学习如何构思文章的结构，如何用恰当的词汇和句子来表达我的观点。虽然写作对于我来说变得更加有挑战性，但是我仍然对它充满了热情。
到了高中，我开始参加一些写作比赛和活动。这些比赛要求我们写一些关于社会问题或者个人成长的文章。通过参加这些比赛，我不仅锻炼了我的写作技巧，还学会了如何思考和分析问题，以及如何用合适的论据和例子来支持我的观点。
现在，我已经是大学生了，写作已经成为我生活中不可或缺的一部分。我不仅在学术方面写作，还在个人博客上分享我的生活经历和思考。通过写作，我可以更好地理清自己的思路，表达自己的观点，同时也可以与他人分享我的思想和经验。
无论是小学时的写日记，还是中学时的写作任务，亦或是大学时的学术论文，我的写作经历一直伴随着我成长。写作不仅是一种表达自己的方式，更是一种思考和思考的工具。我相信，我的写作经历将继续丰富和发展，成为我人生中不可或缺的一部分。
我的写作经历话题作文 篇二
我的写作经历始于我对阅读的热爱。在我还是个小孩子的时候，我就喜欢阅读各种各样的故事书和小说。每当我读到一个精彩的故事，我就会被它们的情节和人物所吸引，同时也会被作者的文字所打动。这种阅读的乐趣激发了我对写作的兴趣。
在初中的时候，我开始尝试自己写一些小故事。虽然我的写作水平还很初级，但是我对创作的热情却从未减退。我会用自己的想象力构思故事情节，描绘人物形象，然后用文字将它们表达出来。写作让我感受到了一种创造力的乐趣，也让我更加深入地理解了故事的结构和情节发展。
随着我进入高中，我的写作范围也开始扩大。老师会布置一些更加复杂和有挑战性的写作任务，比如写一篇议论文或者写一篇短篇小说。我开始学习如何用合适的论据和例子来支持我的观点，如何通过描写和对话来展示人物的性格和情感。这些挑战让我不断提高我的写作技巧和表达能力。
到了大学，我开始接触学术写作和专业写作。我学会了如何撰写学术论文和研究报告，如何用专业术语和数据来支持我的观点。我还参与了一些研究项目，通过写作来记录和分享我的研究成果。这些经历让我更加深入地理解了学术写作的规范和要求，也培养了我批判性思维和分析问题的能力。
我的写作经历不仅是一种创造性的表达方式，更是一种思考和学习的工具。通过写作，我可以更好地理清思路，表达观点，同时也可以与他人分享我的思想和经验。无论是写一篇小故事，还是写一篇学术论文，我的写作经历一直在不断发展和成长。我相信，写作将继续伴随着我成长，并成为我生活中不可或缺的一部分。
我的写作经历话题作文 篇三
韩愈曾说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”只有多练习才能成功，这是天天尝试，日日创新，成功的脚步才能变得急促。
写作也是如此，小学时代，每周三的作文课简直是如坐针毡，望着那只有500字的作文，却只能暗暗伤神。读了众多的书籍也就只能按图索骥，背了那么多的诗词文言文却无从下笔。冥思苦想，咬笔发呆，一篇作文那五百字却能用上一个半小时之多，小学作文是我的噩梦。
迈入了中学的这个门槛，才真正成长起来。但最令我受益的是，有幸遇到了才华溢流，改变我对写作态度的好老师——谢老师。刚开始，每天一篇的随笔压得我喘不过气来。极不适应这如鬼一般的要求，寻找素材，努力回想，一篇作文才能从笔尖流出。
可慢慢的，随笔不那么难写了，素材满地都是。老师的一句话，今天的天气，发生的事，自己读了一篇文章的感受……都可以作为随笔的主题。甚至令我左右为难，不知道这么多素材里该选哪一个？，一个个文字在纸上跃动，内心的话语在纸上流淌，洋洋洒洒700字可谓小菜一碟，期待着每一篇随笔的到来，它令我身心愉悦。
我书写人生，一个个人生真理层出不穷。古诗文，华力朴质，韵调别样，正为文章填光彩。一气呵成，挥毫泼墨，一篇文章正如落日余晖，给人也彩霞，给心以乐趣。文言文用的正中主题，写作水平有了极大的进步。中学，写作是我快乐。
每次练习，都是一种成功。每次写作，都是一种进步。若的心中怀诗书，写作难易乎？及多练习之大道，何言写作之难。
我的写作之路仍很漫长。每一次如同蜕变，直到每一次展翅高飞，摸索中一点点找到了写作诀窍。多写，文似蛟龙不是梦。多练，腹怀诗书今乃成。
我的写作经历话题作文 篇四
写可以把自己的心里话写进去，还可以把自己开心的、伤心的事情写出来，把自己的生活记录下来。
记得上一年级时，我写的字数又少，还有很多病句。现在，翻出那时的本，别有一番滋味在心头。有时候，我写不出文章时，看看以前的，都能找到线索，就可以笔下生花，妙笔连珠了。
我看着那些自己里的往事，有的让人郁闷，有的让人后悔……但我和刘芳君小时候的趣事，怎么也看不乏味，觉得那是我们好天真。我也喜欢看我写有关爸爸故事的。爸爸幽默风趣，我怎么能不眷恋那些美好的时光呢？
现在，我写作不常看以前的了。我会在一些书里，找好词好句，做积累。每当我打开积累本时，本子里还藏有我日记里的语段。我的日记本里藏着我和同学们悲欢离合和喜怒哀乐。翻着翻着，这才发现自己有好些天的日记没有写，这让我好后悔。
写的乐趣，就是我在写作时，在里回忆从前的欢乐和美好吧。在我的里，有趣的事儿可不少，丰富极了，有小伙伴之间有趣的故事，有家庭成员之间的亲情故事，有学校里师生之间、同学之间的故事……这一切，构成了我的丰富的内容。
每个人的故事都不仅仅只有欢乐幸福，就像我一样。如果在生活中只有快乐，那生活就没有意思了，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”嘛！写是这样，带给了我乐趣，带给了我想象，带给了我思考。
我的写作经历话题作文 篇五
写作是一条漫长的路，伫立回首，审视一路留下的足迹，我认为，我若要在写作方面有所突破，就一定要从两方面下手——一是文章的“内核”，二是外在的装饰。
所谓“内核”，指的其实就是文章的立意或主题思想，而根据题目，择出鲜明贴切的立意，表现新颖独特的主题，这是我向来难以突破的，当然，这还不够，随着层次的增高，立意，主题还必须有深度。如我最近写的作文《翻过那座山》，我起初写这篇作文，立意就仅仅局限在攻克数学难题上，不但落入了俗套，还存在立意浅显的问题。经过我的反思，我把这篇作文立意的重心放在了我的心路历程，主题转化成青少年面对学习压力的`内心转变及如何克服，这样，深度就有了。
而外在装饰，就有许多方面了。
一是语言——也是最主要的。语言一要追求准确，二是凝练，三是优美。若不准确，则言不达意，准确而不优美，则显枯燥乏味，若仅具备这两者，则又显得拖沓厄长。如上段提到的文章中大段大段的对解题过程的描述，大量数学名词的使用让文章索然无味，当然，也可适当选用来渲染心理，而重心应放在对自己神态动作的描写和周围环境渲染上，画面感一强，语言就优美多了。
二则为积累，正所谓“腹有诗书气自华”，我缺少大量的阅读在我腹中积累墨水，因此写出的文章内容空洞。而单有积累也不行，还要对自己所积累的词句有深刻的理解，清楚一个词，一句话应当用在哪，不要不求甚解，而单求优美词句的堆叠，使文章看来“高大上”，实则却令读者云里雾里，如我在《在路上》中应用的“所谓无底深渊，下去，也是前程万里……”，便是犯了这个错误。因此，我应加强阅读锻炼，增进理解，培养语感。
写作道路的探索是一场苦行，要突破自我，不能仅靠等待那一瞬的灵感和契机，苦练与积累才是根本，观察与思考便是源头，依此，佳作自成。
我的写作经历话题作文 篇六
无意间翻开一本二年级时的日记本，抚摸着行行稚嫩的笔迹，笑容不知何时浮上了嘴角。不觉中，学习语文，已近六年了，而踏上那条写作的小径，也不知有多少天了。
一年级时，妈妈建议我每日一记，把每一天中印象最深刻的事用口述的方法记录。当时的我懵懵懂懂，乍一听，只觉有趣新奇，自然满口答应。于是，每一个晚上，我都在妈妈的催促下对着录音笔，报流水账似的说出一天的见闻。不知为何，这看似无聊的事却令我乐此不疲，每晚的那个时刻便成了我最盼望之时。
时间一天天过去，教语文的潘老师开始给我们布置写话。在幼时我的心里，写话是一件高难度的事情，却未想过，当我忐忑不安地拿出铅笔，准备咬着笔头冥思苦想时，却惊讶地发现自己思如泉涌，手中的笔似乎被施了魔法一般，不断写下一个个汉字，令我大为吃惊：写话，也许不太难！现在想来，除阅读量大外，每天的口述日记是最大的功臣吧！
20xx年12月4日，我不会忘记这一天。潘老师笑着把一本日记本递于我。扉页一行端庄秀气的楷书写着：用心、努力的孩子，老师特别期待能与你分享生活中的美好时刻。
自此，我开始用笔、用心去品味感悟生活。身边的老师、同学，天上的白云飞鸟，甚至于路旁的小芽……一篇篇日记如同一张张照片，将身边的一切定格，保存于记忆之中。
也有过厌烦，有过“无话可言”之时，想着同学们正在看书玩耍，自己却要与一片空白的稿纸相对无言，便心生烦躁，几欲罢笔。可望着之前的日记，竟有些……不舍，便望着窗外的星空，继续慢慢构思。几年来，14本厚厚的日记本便被我写满。每每“无意”看见，自豪便油然而生。
自三年级开始，在陈老师的鼓励下，我尝试着向杂志社投稿，参加各种比赛，虽不是次次发表获奖，但我却从中得到了迅速的提升与成长，收获了不少乐趣。归功于不断地练笔，现在我只需静静思索一番，文字便能从我的笔下不断流淌而出，语言也还算生动优美。
回首我的六年语文写作之径，有艳阳高照碧空如洗之日，也不乏阴霾遮天狂风大作之时。但只要一步步脚踏实地，方能抵达终点。
阳光从窗口倾泻进来，撒在桌上翻开的那些作文本上。那一个个从稚嫩迈向成熟的字迹，镀上了一层金边。
