染雾《诚实与信任》教学教案设计 篇一
在教育教学中，培养学生的诚实和信任是非常重要的。诚实是一个人品质的基础，而信任则是人与人之间建立良好关系的关键。因此，设计一份旨在培养学生诚实与信任的教学教案至关重要。
首先，我们可以通过教学活动来引导学生认识诚实的重要性。可以通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生分享自己或他人的诚实与不诚实的经历，引导他们思考诚实对人际关系、学习成绩等方面的影响。同时，可以通过讲故事、引用名言警句等方式，让学生了解历史上一些著名人物因为坚守诚实而获得成功的案例，从而激发学生向这些榜样学习。
其次，我们可以通过教学活动来帮助学生建立信任。信任是一种双向的情感，需要通过双方的努力来建立和维护。在课堂上，老师可以通过信任游戏、合作项目等形式，让学生体验到信任的力量和美好。同时，老师也可以通过表扬、信任奖励等方式，鼓励学生展现出诚实和可信赖的品质，促进信任的建立。
最后，我们可以通过实际行动来巩固学生的诚实与信任。例如，可以在学校内部建立一个“诚实与信任”的文化氛围，鼓励学生彼此信任、诚实相待。同时，可以通过学校活动、社区服务等形式，让学生将诚实与信任的理念付诸实践，从而真正做到“诚实做人，信任立身”。
综上所述，通过设计一份旨在培养学生诚实与信任的教学教案，可以帮助学生树立正确的品德观念，培养出诚实可信赖的人格，从而为他们未来的成长和发展打下良好的基础。
《诚实与信任》教学教案设计 篇二
在当今社会，诚实与信任已经成为人们生活中不可或缺的重要品质。教育教学中的培养学生诚实与信任更是至关重要的任务。针对这一问题，本文将设计一份旨在培养学生诚实与信任的教学教案。
首先，我们可以通过课堂教学引导学生认识诚实的价值。老师可以通过讲故事、引用名言警句等方式，向学生传达诚实的重要性和美好。同时，可以通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生分享自己或他人的诚实与不诚实的经历，引导他们思考诚实对人际关系、学习成绩等方面的影响。
其次，我们可以通过教学活动来帮助学生建立信任。信任是一种双向的情感，需要通过双方的努力来建立和维护。在课堂上，老师可以通过信任游戏、合作项目等形式，让学生体验到信任的力量和美好。同时，可以通过表扬、信任奖励等方式，鼓励学生展现出诚实和可信赖的品质，促进信任的建立。
最后，我们可以通过实际行动来巩固学生的诚实与信任。可以通过学校内部建立一个“诚实与信任”的文化氛围，鼓励学生彼此信任、诚实相待。同时，可以通过学校活动、社区服务等形式，让学生将诚实与信任的理念付诸实践，从而真正做到“诚实做人，信任立身”。
综上所述，通过设计一份旨在培养学生诚实与信任的教学教案，可以帮助学生树立正确的品德观念，培养出诚实可信赖的人格，为他们未来的成长和发展奠定坚实基础。愿我们的教育教学工作能够培养出更多诚实与信任的优秀学子，为社会的发展进步贡献力量。
《诚实与信任》教学教案设计 篇三
《诚实与信任》教学教案设计
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编精心整理的《诚实与信任》教学教案设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：
1、学会本课生字新词。
2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3、理解“人与人之间……比金钱更重要”这句话的含义。
4、对学生进行诚信教育。
教学重难点：
理解课文的中心句。
教学时间：
两课时
教学准备：
电脑课件
教学流程：
第一课时
一、故事导入，意识诚信。
1、《狼来了》的故事，谁知道，给大家讲一讲。
（这个孩子为什么最后会落到那个下场？是因为他不诚实，所以人们都不信任他。那我们今天就来学习一篇有关“诚实与信任”的`文章。”
2、引出本课题。
板书课题“诚实与信任”。
3、就题质疑，引读课文。
齐读课题。读了这个课题，猜一猜这一篇文章会写了什么内容？
那么就请带着这些猜测来读课文吧。
二、初读课文，初识诚信。
1、自读课文（提出自读要求）。
2、检查自读情况。
（１）出示本课生字词，认读。
（２）检查读书情况
（３）交流读后感悟。
你认为这篇文章重要的一句话是什么？
课件出示这句话。
“人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下诚实和信任，这比金钱理重要，我再次谢谢你！”
3、交流谈话。
（１）这句话是谁说的？他为什么要说这句话？作者有什么反应？找出相关的内容读一读。
（２）作者为什么要留下字条？找出相关内容读一读？
（３）车子为什么会将反光镜撞碎？找出相关内容体会一下作者的写作方法。
三、再读课文，感悟诚信。
1、学习１～４自然段。
（１）指名读１～４自然段。
明确故事发生的时间、地点、原因，和作者所采取的措施。
（板书：无人碰撞留下字条）
（２）无人撞车留下纸条，说明作者是个什么样的人？（板书：诚实）
（３）齐读课文中心句“人与人之间……更重要”。
2、学习4～10自然段。
（１）指句读。
（２）主人为什么打电话给作者？（板书：电话致意不让赔偿信任）
（3）分角色读。
（４）齐读中心句（人与人之间……比金钱更重要）
（５）板书：比金钱更重要。
3、延伸、总结。
看来诚实与信任能创造美好的境界。
四、自学本课生字。
1、小组合作学习本课的生字，交流识字方法。
2、描红。
五、作业。
1、朗读课文。
2、课外听写，并扩词。
第二课时
一、复习
1、检查生字词识记情况：
（１）认读生字词。
（２）听写生字词。
3、读文。
二、学习第11自然段。
1、指名读文。
２、作者有何感想？为什么深印在大脑里？
3、再读中心句（人与人之间……比金钱更重要）
三、延伸拓展，争做诚信。
1、总结
思考。这篇课语文为什么要用诚实与信任作题目？能换个题目吗？
2、补充材料Ｐ117—118
从前，有兄弟俩开了一家酒店，由于他们志的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，哥哥外出，弟弟偷偷地在酒里掺了些水，多卖了二两银子。晚上哥哥回来，弟弟得意地将自己的“秘诀”告诉哥哥，以为会得到哥哥的我。谁知哥哥一听，急得双脚直跳，说：“唉，我们最值钱的东西，叫你二两银子就卖掉了！”弟弟不以为然雯：“哪里会有这么严重！”还是我行我素。
果然，从此他们的生意不如以前红火，最终彻底破产。弟弟悔恨地流着泪说：“我明白了……”
（１）想想看，“我们最值钱的东西”指的是什么？结尾弟弟会说些什么？
（２）读一读，抄一抄
人无信不立
火心要空，人心要实
3、回复返唱
再回到文中那段话（人与人之间……比金钱更重要）让我们做一个讲诚信的人。
四、作业。
课外搜集有关诚信的故事。
板书设计：
19诚实与信任
无人碰撞、留下字条、诚实
电话致意、不要赔偿、信任
后悔感动、印象深刻、比金钱更重要
