染雾大班数学公开课教案《5的分解组合》 篇一
在大班数学公开课上，老师为孩子们准备了一堂关于“5的分解组合”的有趣课程。这节课的目的是让孩子们通过活动和游戏，掌握将数字5分解为不同组合的方法，培养他们的数学思维和逻辑能力。
首先，老师给孩子们展示了一个由5个小球组成的图片，然后问孩子们有哪些不同的方法可以将这5个小球分解成两部分。孩子们积极地举手回答，有的说可以分成3个和2个，有的说可以分成4个和1个，还有的说可以分成5个和0个。老师鼓励孩子们尝试不同的组合，让他们发现有多种分解5的方法。
接着，老师带领孩子们进行一个有趣的游戏。老师将5个数字卡片分发给每个小组，然后让他们组合成不同的数字。孩子们脑洞大开，有的组合成2+3，有的组合成1+4，还有的组合成5+0，场面热闹有趣。通过这个游戏，孩子们不仅学会了将数字5分解成不同组合，还锻炼了他们的合作能力和团队精神。
最后，老师总结了这节课的内容，强调了将数字分解组合的重要性。老师鼓励孩子们在日常生活中多多尝试将数字进行组合，培养他们的数学思维和创造力。孩子们在这堂课上收获颇丰，不仅学会了将数字5分解组合，还培养了他们的逻辑思维和团队合作能力。
通过这节有趣的数学公开课，孩子们不仅学会了将数字5分解组合的方法，还培养了他们的数学思维和逻辑能力。这样的教学方式既生动有趣又寓教于乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习数学知识，激发了他们对数学的兴趣和热爱。希望孩子们在今后的学习中能够继续保持好奇心，勇于探索，努力提高自己的数学水平。
大班数学公开课教案《5的分解组合》 篇二
在大班数学公开课上，老师为孩子们设计了一堂有趣的课程，内容是“5的分解组合”。这节课旨在通过游戏和活动，帮助孩子们掌握将数字5分解为不同组合的方法，培养他们的数学思维和逻辑能力。
首先，老师向孩子们介绍了“5”的概念，然后提出了一个问题：如何将数字5分解成两个部分？孩子们积极思考，有的说可以分成3和2，有的说可以分成4和1，还有的说可以分成5和0。老师鼓励孩子们尝试不同的组合，让他们发现数字5可以有多种分解方法。
接着，老师组织了一个有趣的游戏。每个小组都得到了5个卡片，要求他们组合成不同的数字。孩子们互相合作，积极讨论，有的组合成2+3，有的组合成1+4，还有的组合成5+0，场面热闹有趣。通过这个游戏，孩子们不仅学会了将数字5分解成不同组合，还培养了他们的合作精神和团队意识。
最后，老师总结了这节课的内容，强调了将数字分解组合的重要性。老师鼓励孩子们在日常生活中多多尝试将数字进行组合，培养他们的数学思维和创造力。孩子们在这堂课上获益良多，不仅学会了将数字5分解组合，还培养了他们的逻辑思维和团队合作能力。
通过这堂生动有趣的数学公开课，孩子们不仅学会了将数字5分解组合的方法，还培养了他们的数学思维和逻辑能力。这样的教学方式既激发了孩子们对数学的兴趣，又锻炼了他们的团队合作能力。希望孩子们在今后的学习中能够继续保持好奇心，勇于探索，不断提高自己的数学水平。
大班数学公开课教案《5的分解组合》 篇三
大班数学公开课教案《5的分解组合》
作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的大班数学公开课教案《5的分解组合》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、初步体验数量为5的物品可以分成两个部分
2、在活动中学习掌握5的分解与组合
3、通过感知分解组合的关系，提高对数学活动的兴趣。
活动准备：
物质准备：PPT，黑板上展示操作——盘子，数字，符号卡，操作题…
经验准备：接触过5以内数的分合
活动过程：
一、游戏导入：《数字问答游戏》
二、活动环节
1、观看并操作课件《分草莓》
（1）教师引导引导幼儿将5颗草莓分在两个盘子里，可以怎么分呢？
（2）教师示范将5颗草莓分成1颗和4颗。
（3）请幼儿操作，尝试不同的`分法。
教师：还可以怎么分呢？请小朋友试试看吧！
（4）教师小结：5颗草莓可以分成
1颗草莓和4颗草莓；
4颗草莓和1颗草莓；
2颗草莓和3颗草莓；
3颗草莓和2颗草莓；
一共有4种分法。
2、观看课件《学习分合式》，认识分合号及分合式。
（1）认识分合号
教师：这是分合号，用分合号就可以很方便把刚才分草莓的结果记录下来。
（2）教师示范分合式及读法
教师：5颗草莓分成了1颗和4颗，所以5可以分成1和4；1颗草莓和4颗草莓合起来是5颗草莓，所以1和4合起来是5。
3、操作课件《数字卡片》，进一步了解5的分解组合。
教师：请根据卡片上的数字及图案数量，找出合起来是5的两张不同形状的卡片。
4、操作课件《彩色气球》，巩固5的分解组合。
教师：请给气球涂上红蓝两种颜色，涂完后用对应的分合式记录下来。
三、教师将分合式汇总到黑板上进行展示。
教师：小朋友看一看有几种分法？请小朋友分分看。
幼儿：4种。
教师：这4种分法怎样记录让我们看起来更清晰呢？
幼儿：按顺序记。
教师：我们分成的数字叫部分数，记录时可以按一个部分数递增，另一个部分数递减的规律，这样看起来更清楚。
教师和幼儿一起按规律记录。
四、分组活动
第一二组：《涂一涂》根据分合式数字将每种花涂上两种不同颜色，
第三四组：《贴一贴》根据图案在方框里贴出相应的数字。
第五六组：《连一连》将数字合起来是5的两张扑克牌连起来
五、交流小结
1、幼儿讲述操作过程
2教师根据幼儿不同的表现给予相应的总结。
3、师幼儿共同收拾整理材料
六、活动延伸
在一日活动中可以引导幼儿利用周围事物练习5的分解组合，比如：每只手上的5根手指头，衣服上的5颗纽扣等。
