染雾小学德育教育活动教案 篇一
活动名称：感恩之心，传递温暖
活动目标：通过感恩主题的德育教育活动，培养学生的感恩之心，懂得珍惜身边的人和事物，传递温暖和爱心。
活动对象：小学三年级学生
活动时间：一周
活动内容：
第一天：开展感恩主题班会，老师与学生分享感恩的意义，鼓励学生从家庭、学校、社会等方面找到自己要感恩的人和事物。
第二天：学生自愿参加感恩信写作活动，鼓励学生写感谢信给父母、老师、同学或其他人，表达自己的感恩之情。
第三天：学生自行准备一份小礼物，可以是手工制作的、画的、写的等形式，准备好后在班级内进行感恩礼物交换，表达对彼此的感激之情。
第四天：进行感恩主题的课堂活动，老师可以通过故事、游戏等形式，引导学生认识感恩的重要性，并进行相关讨论。
第五天：观看感恩主题的教育影片，让学生通过影片了解感恩的内涵和力量，激励学生从心底感恩身边的人和事物。
第六天：组织感恩主题的手工制作活动，让学生动手制作感恩卡片、感恩饰品等，培养他们的动手能力和感恩意识。
第七天：进行感恩主题的班级展示活动，学生可以自由展示他们的感恩作品，分享彼此的感恩心情，拉近师生之间的距离。
活动评估：通过活动结束后的问卷调查、观察记录等方式，对学生的感恩意识和行为进行评估，了解活动的效果和学生的收获。
活动总结：通过这一周的感恩主题德育教育活动，学生们更加懂得感恩的重要性，懂得珍惜身边的人和事物，传递温暖和爱心。希望通过这样的活动，培养出更加懂得感恩的优秀学生，为社会做出积极的贡献。
小学德育教育活动教案 篇二
活动名称：友爱互助，共同成长
活动目标：通过友爱互助主题的德育教育活动，培养学生的团队合作意识，提高学生的互助和分享能力，共同促进学生的成长。
活动对象：小学四年级学生
活动时间：一周
活动内容：
第一天：开展友爱互助主题班会，老师与学生分享友爱互助的重要性，引导学生通过团队合作共同成长。
第二天：进行团队建设活动，老师根据学生特点分组，让学生通过团队游戏、合作任务等形式，培养团队合作意识和互助精神。
第三天：学生自愿参加互助行动，鼓励学生主动帮助他人，可以是帮助同学解决问题、照顾弱势同学等形式，培养学生的互助和分享能力。
第四天：进行友爱互助主题的课堂活动，老师可以通过故事、角色扮演等形式，引导学生理解友爱互助的内涵和意义，并进行相关讨论。
第五天：观看友爱互助主题的教育影片，让学生通过影片了解友爱互助的力量和影响，激励学生学会彼此帮助、共同成长。
第六天：组织友爱互助主题的手工制作活动，让学生动手制作友情手链、友爱卡片等，培养他们的动手能力和友爱意识。
第七天：进行友爱互助主题的班级展示活动，学生可以展示他们的友爱互助作品，分享彼此的互助经历，增进师生之间的情感联系。
活动评估：通过活动结束后的问卷调查、观察记录等方式，对学生的友爱互助意识和行为进行评估，了解活动的效果和学生的收获。
活动总结：通过这一周的友爱互助主题德育教育活动，学生们更加懂得团队合作的重要性，提高了互助和分享能力，共同促进了学生的成长。希望通过这样的活动，培养出更加团结友爱的优秀学生，为社会做出积极的贡献。
小学德育教育活动教案 篇三
小学德育教育活动教案
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。以下内容是小编为您精心整理的小学德育教育活动教案，欢迎参考！
活动目的：通过本次德育课，让学生能够更好地贯彻落实《小学生日常行为规范》，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动重点：学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动难点：引导学生在日常生活中要用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来约束自己的行为。
活动准备：课前，每位学生熟背《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容。
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：同学们，大家好。这节《争做文明小学生》德育活动课的内容是有关行为规范的。你们知道什么是行为规范吗？你们对行为规范有哪些了解呢？现在我们就来举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。好吗？
二、开展竞赛，加深理解。
1、行为规范有哪四大部分？
2、《小学生守则》有几条？分别是什么？
3、在学校，同学们应该怎样相处？
4、请说出五种文明礼貌用语。
5、在升降旗仪式上，应该怎么做？
三、借用故事，升华情感。
1、请一名学生讲《孔融让梨》的故事。
2、教师讲《程门立雪》的故事。
3、学生谈听完故事的感受。
4、师总结：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》、《程门立雪》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
四、友情提示，自省互查。
1、班级里的'小朋友有哪些不文明的举止？
2、家庭中会出现哪些不文明的现象？
3、学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？
（三项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。）
4、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么？要怎么做？（学生发言）
五、活动结束，希望寄语。
师：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
最后，望全体同学严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天！
