染雾扫一室与扫天下教案 篇一
扫一室与扫天下教案是一种教学方法，旨在帮助学生从小事做起，培养他们的责任心和自律性。在这种教学模式下，学生会被要求扫除教室，并且在扫除的过程中学习如何做事认真、细致和有条理。这种教学方法不仅帮助学生养成良好的生活习惯，还能够提高他们的学习效率和自我管理能力。
在扫一室与扫天下的教学过程中，教师通常会给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们理解扫除教室的意义和价值。通过这种方式，学生会逐渐意识到自己的责任和义务，从而更加珍惜学校的环境和资源。此外，扫一室与扫天下教案还可以培养学生的团队合作意识和社会责任感，让他们学会尊重他人、关爱环境。
除了培养学生的责任心和自律性外，扫一室与扫天下教案还有助于提高学生的学习成绩和学习动力。通过扫除教室这种实践活动，学生可以锻炼自己的细致和耐心，提高自己的观察力和思维能力。与此同时，扫一室与扫天下教案也可以让学生更好地了解自己的长处和短处，帮助他们发现自己的学习方法和学习习惯，从而更好地提高学习效率和学习成绩。
总的来说，扫一室与扫天下教案是一种非常有效的教学方法，可以帮助学生养成良好的生活习惯，提高学习成绩和学习动力，培养学生的责任心和自律性，增强学生的团队合作意识和社会责任感。教师们应该积极推广这种教学方法，让更多的学生受益于此。
扫一室与扫天下教案 篇二
扫一室与扫天下教案是一种注重实践和体验的教学方法，旨在帮助学生通过实际行动来培养他们的责任心和自律性。在这种教学模式下，学生不仅可以通过扫除教室这种简单的活动来学习如何做事认真、细致和有条理，还可以通过这种方式培养自己的团队合作意识和社会责任感。
在扫一室与扫天下的教学过程中，教师通常会给予学生适当的指导和支持，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。通过这种方式，学生可以自主地探索和学习，培养自己的独立思考能力和解决问题的能力。此外，扫一室与扫天下教案还可以帮助学生更好地了解自己的长处和短处，发现自己的兴趣和潜能，从而更好地发展自己的个性和才能。
除了培养学生的责任心和自律性外，扫一室与扫天下教案还有助于激发学生的学习兴趣和学习动力。通过实际行动参与到扫除教室这种活动中，学生可以更好地理解知识和技能的实际应用，并且更有动力去学习和探索。与此同时，通过扫一室与扫天下教案，学生还可以培养自己的创新精神和实践能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
总的来说，扫一室与扫天下教案是一种非常有益的教学方法，可以帮助学生养成良好的生活习惯，提高学习成绩和学习动力，培养学生的责任心和自律性，激发学生的学习兴趣和学习动力。教师们应该积极探索和尝试这种教学方法，为学生提供更加丰富和多样的学习体验。
扫一室与扫天下教案 篇三
扫一室与扫天下教案
教学目的：
一、知识技能目标：
1、学习《扫一室与扫天下》，了解课文内容，理清思路。
2、能抓住重点词句，理解课文内容，积累词汇。
3、复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改成陈述句。
二、情感态度目标：
1、熟读课文，讨论交流，领悟扫一室与扫天下的特别含义。
教学重难点：
重点是有感情地朗读课文，能抓住重点词句理解课文内容。积累词汇。复述课文，感悟反问句的意思，将反问句改成陈述句。
难点是理解课文内容，理清思路，领悟扫一室与扫天下的特别含义。
教具准备：
投影片、挂图
教学时间：
2课时
教学过程 ：
第一课时
教学目标
朗读识字理解课文内容
一、谈话导入 ，激发兴趣：
孩子们，今天上课之前，老师有个问题要问大家。老师想知道在你的心目中小事是什么？大事又是什么？你们是怎样对待小事的？让我们一起来学习这篇课文。看看课文中的人他是怎样做的，怎样说的？板书课题《扫一室与扫天下》，齐读。
二、初读课文，理清思路
1、老师先来检查一下预习情况，自由轻声朗读课文，把课文读通顺，读正确。
2、检查生字词读音。
3、指名轮读课文，教师根据学情相机指导并想：课文主要写了什么？
4、浏览课文，想想课文可分成几部分？说一下划分的'理由。
三、精读课文，体验感悟
（一）自主学习第一部分（第1段）
自由读课文第一部分，想：读完后你读懂了什么？有什么不明白的？
（二）小组合作探究第二部分（25段）
1、用自己喜欢的方式读课文，画出不懂的词语。
2、小组合作学习，解决不理解的词句。
3、集体交流，生交流后，师相继加以指点，并指导。
4、思考：陈蕃书房怎样，从哪些语句中看出来的？从这你能看出陈蕃是怎样一个人？从画出的词句中你体会到什么？你认为他的观点正确吗？为什么？
5、薛勤的观点又是怎样的？指导朗读他的话，读出反问的语气，通过读把自己的感受读出来。在反复读中学会把反问句改为陈述句？
（三）、自主学习第三部分（第6段）
齐读，陈蕃明白了吗？你们也明白了吗？
四、拓展延伸，升华体验
1、有感情地朗读课文。
2、学完课文，你有何收获或想说的。
第二课时
教学目标
朗读课文学习生字词积累词汇。
一、朗读课文，深化感悟
1、指名朗读课文，小组中复述课文。
2、指名在班级中复述课文。
3、快速浏览课文，想一想扫一室与扫天下有什么特别含义？（提出问题，激活学生的思维。）
4、下面这句话的意思还可以怎样表达？
你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？指名说。
二、品读佳词妙句，领悟作者准确的表达方法
1、画出课文中你喜欢的词语。
2、摘抄自己喜欢的词句
三、指导学生学习生字，掌握字形
1、指名读生字。
2、对难写的生字交流如何记住。
3、集体扩词。
4、独立试写。
四、口语表达：
陈蕃和我（可先请同学们谈谈自己对陈蕃的看法，再引导学生思考：听了薛勤的话后，陈蕃会深思些什么？薛勤的话有什么道理？然后引导学生谈谈自己的志向及为了实现这个理想自己是怎样做的，还可以谈谈自己的不足之处或对自己的启发）。
五、、布置作业 ：
1、抄写本课生字词。
2、有感情地朗读课文。
板书设计 ： 扫一室与扫天下
不扫一室
扫天下
课后反思：
