染雾第十册基础训练3小学五年级语文教案 篇一
主题：《李白》的诗歌魅力
一、教学目标
1.了解李白这位伟大的诗人及其代表作品。
2.感受《将进酒》、《庐山谣》等诗歌的魅力。
3.培养学生欣赏古诗词的能力，激发学生对中华传统文化的兴趣。
二、教学重点和难点
1.学习《将进酒》、《庐山谣》等李白的诗歌，理解其中的意境和情感。
2.培养学生对古诗词的鉴赏能力。
三、教学过程
1.导入：介绍李白这位伟大的诗人及他的诗歌创作背景。
2.学习《将进酒》：带领学生朗读这首诗歌，让学生感受其中的豪迈与奔放。
3.学习《庐山谣》：分析这首诗歌中的意象和情感，引导学生理解其中的山水之美。
4.欣赏其他李白的诗歌：让学生选择自己喜欢的李白诗歌进行朗诵，并分享自己的感受。
5.教师点评：对学生的朗诵进行点评，鼓励他们表达自己的情感。
6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调李白诗歌的魅力和价值。
四、课堂延伸
1.组织学生进行李白诗歌朗诵比赛。
2.让学生自由创作一首以李白为题材的诗歌。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生对李白这位伟大诗人及其诗歌有了更深入的了解，培养了学生对古诗词的欣赏能力，激发了学生对中华传统文化的兴趣。
第十册基础训练3小学五年级语文教案 篇二
主题：《白兔赠草》的阅读与鉴赏
一、教学目标
1.理解《白兔赠草》的故事情节及寓意。
2.感受古代诗人的深情表达和形象描绘。
3.培养学生对古代诗歌的阅读和鉴赏能力。
二、教学重点和难点
1.理解《白兔赠草》的情节和寓意。
2.学习古代诗歌的表达方式和修辞手法。
三、教学过程
1.导入：介绍《白兔赠草》的故事背景，引发学生对这首诗歌的兴趣。
2.朗读诗歌：带领学生朗读这首诗歌，感受其中的节奏和韵律。
3.分析诗歌：解读诗中的意象和情感，引导学生理解其中的寓意。
4.讨论交流：让学生分享自己对这首诗歌的理解和感受，展开讨论。
5.写作练习：要求学生写一篇读后感，表达对《白兔赠草》的理解和感悟。
6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调古代诗歌的美和价值。
四、课堂延伸
1.分组朗读古代诗歌，展示自己的朗诵技巧。
2.学习其他古代诗歌，比较不同诗人的表达方式和主题。
五、教学反思
通过本节课的学习，学生对《白兔赠草》这首古代诗歌有了更深入的理解，培养了学生对古代诗歌的阅读和鉴赏能力，提高了学生的文学素养和审美情趣。
第十册基础训练3小学五年级语文教案 篇三
第十册基础训练3小学五年级语文教案
教学要求：
1、练习读准字音和根据语言环境选解释。
2、练习用介词造句，认识拟人句。
3、练习使用书名号。
4、练习以导游的身份介绍学校情况。
5、独立阅读短文，分析。
6*练习写一次春游。
教学时间：2课时。
第一课时
教学目标：
1、练习读准字音和根据语言环境选解释。
2、练习用介词造句，认识拟人句。
3、练习使用书名号。
教学过程：
一、提出学习任务：学习“字词句”部分。
二、练习第一二题。
1、自学。
2、请两人上前在小黑板上做。
3、讨论答案，订正。
三、练习第三题。
1、学生自读，练习造句。
2、按照“为了”“自从”“从……到……”“通过”的顺序，指导造句。
四、练习第四题。
1、指名读句子，说说带点词的'作用。
（把物当人写）
2、你还能举一些学过的例子吗？
3、作业：
回家后在学过的语文课本上摘抄两句。
五、练习第五题。
1、自练。
2、讨论交流。
第二课时
教学目标：
1、练习以导游的身份介绍学校情况。
2、独立阅读短文，分析。
教学过程：
一、交流每人找的拟人句。
1、指名读句。
2、每人从别人读的句子里，挑一个抄下。
二、进行口语交际训练。
1、指名读题。
2、想一想，我们学校可以向别人介绍什么。
3、请学生说说准备介绍的内容，相互补充完善。
4、组成四人小组练习，一人当导游，三人当参观者，练习时，导游要大大方方地介绍，参观者可以提出问题或发表评论。
5、请一两组当众展示导游过程，师生评议。
三、学习短文。
1、指名读题目，明确练习要求。
2、学生按要求自学短文。
独立完成分段，归纳短文的中心。
（约15分钟）
3、讨论交流。
中心：赞扬了女清洁工为人民服务的精神。
4、练习朗读短文。
四、作业：
看看“作文”的要求，考虑一下，准备写什么内容。
第十册基础训练 3
