染雾小学三年级语文《放风筝》教案 篇一
一、教学内容
1. 课文：《放风筝》
2. 词语：放风筝、风筝、线、拉、高高的、云、飘、风、带、儿童
3. 诗歌：《风筝》
二、教学目标
1. 能听懂、读懂《放风筝》这篇课文，理解其中的故事情节。
2. 能正确朗读课文，并能用自己的话复述故事内容。
3. 能理解并正确使用本课词语。
4. 能体会风筝飞翔的快乐，激发想放风筝的兴趣。
5. 能朗读、理解并体会《风筝》这首诗歌。
三、教学重点和难点
1. 重点：课文内容的理解和朗读，词语的掌握和运用。
2. 难点：理解课文中的比喻和情感表达。
四、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等形式引入课题，激发学生对放风筝的兴趣。
2. 学习课文：听读课文，师生共同理解故事情节，学生朗读课文并复述。
3. 学习词语：引导学生认读课文中的生词，理解词语的意思并运用到句子中。
4. 学习诗歌：朗读《风筝》这首诗歌，学生体会诗歌的情感和意境。
5. 拓展活动：组织学生在操场放风筝，体验风筝飞翔的乐趣。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，学生自由发言分享体会。
五、课后作业
1. 背诵《风筝》这首诗歌。
2. 绘制放风筝的场景并写上自己的感受。
3. 家长帮助下，在家放风筝并记录下来。
小学三年级语文《放风筝》教案 篇二
一、教学内容
1. 课文：《放风筝》
2. 词语：放风筝、风筝、线、拉、高高的、云、飘、风、带、儿童
3. 诗歌：《风筝》
二、教学目标
1. 能理解《放风筝》这篇课文中的故事情节，抓住主要内容。
2. 能正确朗读课文，并能用简洁清晰的语言复述故事。
3. 能正确使用本课词语，并能在实际生活中运用。
4. 能感受风筝飞翔的快乐，激发对风筝的兴趣。
5. 能理解并体会《风筝》这首诗歌的意境和情感。
三、教学重点和难点
1. 重点：理解课文的故事情节，词语的运用。
2. 难点：理解课文中的比喻和情感表达。
四、教学过程
1. 导入：通过提问或图片引入课题，让学生产生对放风筝的兴趣。
2. 学习课文：听读课文，理解故事情节，学生朗读课文并用自己的话复述。
3. 学习词语：引导学生认读生词，理解意思并运用到句子中。
4. 学习诗歌：朗读《风筝》，体会诗歌的意境和情感。
5. 拓展活动：组织学生在校园内放风筝，感受风筝飞翔的快乐。
6. 总结：回顾本节课的学习内容，学生自由发言分享感受。
五、课后作业
1. 背诵《风筝》这首诗歌。
2. 绘制放风筝的场景并写下自己的感受。
3. 在家和家人一起放风筝，记录下这个美好的时刻。
小学三年级语文《放风筝》教案 篇三
小学三年级语文《放风筝》教案
教学目标：
1.掌握生字词
2.图文结合,找出描写图画内容的句子
3.理解课文是怎样把“大蜻蜓”上天的过程写具体的。
4.积累描写风筝颜色、姿态的词句。
5.朗读课文，能用自己的话说一说风筝随风飘荡的情景
重难点、关键：
1．图文结合,找出描写图画内容的句子.
2．理解课文是怎样把放“大蜻蜓”上天的过程写具体的。
3．积累好词好句。
课时划分：
两课时
第一课时
教学要求：
1．掌握生字词
2．图文结合，找出描写图画内容的句子
3．学习第1、2自然段
4．积累好词好句
教具准备：
教学挂图、风筝
教学过程：
一、导入
1．猜谜语
2．风筝
3．出示一实物风筝
二、学习生字词
三、学习课文
1．看图，说图画内容。
（1）学生自由说图。
（2）老师归纳——《放风筝》一文描绘了几个小朋友们放风筝的快乐过程。
2．现在大家读课文，找出哪些自然段是刚才大家说过的内容。（也就是图上画的内容）
（1）学生自由读课文
（2）汇报
（3）老师引导找出描写图画内容的句子
a)空中的`风筝有哪些？
b)空中有没有飞机、鸟儿？
c)我的大蜻蜓还在哪？
描写图画的句子有：第2自然段，第3自然段第一句
3．学习课文的1、2自然段。
（1）自由读1、2自然段
（2）说说读懂了什么内容。
引导学生说出以下内容：
“我”和哥哥在星期天的早晨去体育场放风筝。
这一天的天气十分晴朗。
来体育场放风筝的人很多。
空中的风筝有各种各样的。
我催哥哥快点放风筝。
（3）看图完成填空。
a)星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。我和哥哥来到体育场，准备放风筝。
b）体育场上的风筝各式各样，有老鹰、鹦鹉、仙鹤、蜈蚣，我催哥哥快点放大蜻蜓
（4）找出喜欢的词、句读背（老师相机引导）
（5）说说文中的省略号后还会写哪几种风筝？
（6）朗读1、2自然段。
四、小结
美丽的风筝满天飞，我的心也快飞上天，我们明天再学作者是怎样把大蜻蜓放飞的。
五、作业
抄写词语。背、写好词好句。
语文教案－1、放风
