染雾《长城和运河》小学三年级语文教案 篇一
一、教学目标
1.知识目标：通过学习《长城和运河》，使学生了解长城和运河的历史渊源、作用和意义。
2.能力目标：培养学生的观察能力、分析能力和综合运用知识的能力。
3.情感目标：通过学习，激发学生对中国古代建筑的兴趣，培养学生对祖国历史文化的热爱。
二、教学重点和难点
1.重点：长城和运河的历史渊源、作用和意义。
2.难点：如何让学生理解长城和运河在中国历史上的重要性。
三、教学准备
1.教材：《长城和运河》课文、图片资料。
2.教具：多媒体课件、地图、模型等。
四、教学过程
1.导入：通过展示长城和运河的图片，引导学生讨论并了解长城和运河的基本情况。
2.学习《长城和运河》课文，让学生了解长城和运河的历史渊源。
3.分组讨论，让学生根据所学知识，分析长城和运河在古代的作用和意义。
4.展示相关视频资料，让学生更直观地了解长城和运河的建设过程和重要性。
5.进行小组展示，让学生分享自己对长城和运河的认识和感悟。
6.布置作业：让学生写一篇文章，谈谈自己对长城和运河的看法。
五、课后反思
通过本节课的教学，学生对长城和运河有了更深入的了解，培养了他们的历史文化意识和爱国情感。
《长城和运河》小学三年级语文教案 篇二
一、教学目标
1.知识目标：通过学习《长城和运河》，使学生了解长城和运河的地理位置、建设历史和文化价值。
2.能力目标：培养学生的观察、思考和表达能力。
3.情感目标：激发学生对中国传统文化的热爱，增强他们的民族自豪感。
二、教学重点和难点
1.重点：长城和运河的地理位置、建设历史和文化价值。
2.难点：如何引导学生理解长城和运河对中国历史和文化的重要影响。
三、教学准备
1.教材：《长城和运河》课文、地图、图片等。
2.教具：多媒体设备、展示板、演示模型等。
四、教学过程
1.导入：通过地图展示，引导学生了解长城和运河的地理位置。
2.学习《长城和运河》课文，让学生了解长城和运河的建设历史。
3.分组讨论，让学生探讨长城和运河对中国文化的影响。
4.展示相关图片资料，让学生了解长城和运河的文化价值。
5.进行小组演讲，让学生展示自己对长城和运河的认识和理解。
6.布置作业：让学生写一篇关于长城和运河的小短文，表达自己的感受和认识。
五、课后反思
通过本节课的教学，学生对长城和运河有了更全面的了解，增强了他们的民族自豪感和文化自信心。同时也培养了他们的观察、思考和表达能力。
《长城和运河》小学三年级语文教案 篇三
《长城和运河》小学三年级语文教案
一、复习导入
1．听写生字词。
2．指名有感情地朗读第一部分。
3．哪个词表达了作者对长城的赞叹？（不朽）
二、精读第二部分
1．导读。
听录音并跟着默读第二部分，然后画出作者感叹的句子。
（京杭大运河谱写了动人的诗篇）
2．讲读。
（1）观察书中插图，填空并回答问题。
“像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。”这句话是把（）比成（），这说明它们之间存在（）之处，你能说说吗？
（2）你从“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇”这句话读懂了什么？
前半句“北起首都北京，南到天堂杭州”在结构上起什么作用？
“动人”一词可否换成“不朽”？
3．指导朗读。
这部分结构完全同于第一部分，同学们自己先读一读，联系奇迹的历史和特点，想一想：朗读时的语气是否也和朗读第一部分的语气一致？同学们不妨自己试着读一读。
指名说说两大部分读法的区别。
同座可分两大部分互读，互相纠正读得不妥的地方。
指名读，其他同学闭眼体会，听后纠正。
师读两部分相同的`前两句，男生读两部分关于描写特点的两句，女生读两部分关于抒情的两句，齐读歌颂古代劳动人民的两句。
三、总结全文
1．通过今天的学习，你读懂了什么？我们祖国的美仅仅在于两大奇迹吗？文章仅赞美了祖国吗？
2．师总结：今天，我们乘着作者驾驶的飞机俯瞰了祖国的两大奇迹。祖国的奇迹还有许多，如那一座座长江大桥、一幢幢高楼大厦、赶超世界水平的人造地球卫星、令世人瞩目的三峡工程等等。大家一定要好好学习，长大后去创造新的奇迹。
四、布置作业
1．课堂作业。
完成课后习题第三题。
2．课后作业。
（1）多音字组词。
（2）形近字组词。
骂（）使（）蓝（）导（）象（）
驾（）驶（）篮（）异（）像（）
绵（）峪（）蜿（）蜒（）扁（）
棉（）浴（）碗（）诞（）篇（）
折（）绸（）朽（）州（）飘（）
拆（）调（）巧（）洲（）漂（）
附板书：
2．长城和运河
长城——连绵起伏 曲折蜿蜒
（像巨龙）东起山海关 西到嘉峪关 古代劳动人
奇迹 运河——银光闪闪 伸向天边 民的创造
（像绸带）北起首都北京 南到天堂杭州
