染雾小班体育活动教案 篇一
在幼儿园教学中，体育活动是非常重要的一部分，可以促进幼儿的身体发育和健康成长。为了帮助老师们更好地进行小班体育活动教学，我整理了以下教案，希望对大家有所帮助。
一、教学目标：
1.培养幼儿的运动能力，提高他们的协调性和灵活性。
2.激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们享受运动的乐趣。
3.培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容：
1.基本运动技能的训练，如跑步、跳跃、投掷等。
2.小组协作活动，如接力赛、足球传球等。
3.体育游戏，如躲避球、拔河等。
三、教学方法：
1.示范引导法：老师示范动作，让幼儿模仿学习。
2.情景演练法：通过游戏、竞赛等形式培养幼儿的体育技能。
3.激励鼓励法：及时给予幼儿肯定和奖励，激发他们的积极性。
四、教学过程：
1.热身活动：进行简单的热身运动，如操纵操、小跑等。
2.技能训练：教授幼儿基本的运动技能，如正确的跑步姿势、跳跃动作等。
3.小组活动：让幼儿分成小组，进行协作活动，培养他们的团队合作精神。
4.体育游戏：设置各种有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中学习、成长。
五、教学评估：
1.观察幼儿的运动表现，及时给予肯定和指导。
2.记录幼儿的学习情况，定期进行评估和总结，及时调整教学方法。
通过以上教案的设计，相信老师们可以更好地进行小班体育活动教学，让幼儿在快乐的体育活动中健康成长。
小班体育活动教案 篇二
在小班教学中，体育活动的设置不仅可以促进幼儿的身体发育，还可以培养他们的协作精神和团队意识。以下是一份小班体育活动教案，希望能够帮助老师们更好地进行体育教学。
一、教学目标：
1.培养幼儿的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等。
2.激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们享受运动的乐趣。
3.培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感。
二、教学内容：
1.基本运动技能的训练，如跑步、跳跃、投掷等。
2.小组协作活动，如接力赛、足球传球等。
3.体育游戏，如躲避球、拔河等。
三、教学方法：
1.示范引导法：老师示范动作，让幼儿模仿学习。
2.情景演练法：通过游戏、竞赛等形式培养幼儿的体育技能。
3.激励鼓励法：及时给予幼儿肯定和奖励，激发他们的积极性。
四、教学过程：
1.热身活动：进行简单的热身运动，如操纵操、小跑等。
2.技能训练：教授幼儿基本的运动技能，如正确的跑步姿势、跳跃动作等。
3.小组活动：让幼儿分成小组，进行协作活动，培养他们的团队合作精神。
4.体育游戏：设置各种有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中学习、成长。
五、教学评估：
1.观察幼儿的运动表现，及时给予肯定和指导。
2.记录幼儿的学习情况，定期进行评估和总结，及时调整教学方法。
通过以上教案的设计，相信老师们可以更好地进行小班体育活动教学，让幼儿在快乐的体育活动中健康成长。
小班体育活动教案 篇三
活动目标：
1、发展走、跑、跳、钻的能力。
2、学习在竞赛活动中遵守游戏规则。
3、体验运动的乐趣。
活动准备：
1、各种有洞的体育活动器具，如轮胎、呼啦圈、纸箱等。
2、幼儿对多数器械已有活动经验。
活动过程：
一、准备活动。
教师带领幼儿做热身操。
师：这个月我们一直在学习《神秘洞》这个主题，待会我们会和洞洞器具一起玩游戏哦!在没玩之前，请小朋友们和老师一起来做一做热身操吧!
二、幼儿探索各种洞洞器具的玩法。
1、寻找有洞洞的运动器械。
师：老师知道，小朋友们最爱做体育运动了，在没做运动前老师要考考小朋友了。
你们知道哪些体育器械是有洞洞的?下面就请你们去拿着洞洞器械玩一玩吧!
2、自由探索洞洞器具的玩法。
师：这么多器械要怎么玩呢?谁愿意来介绍一下洞洞器械的玩法呢?
个别幼儿讲述，教师归纳总结玩法。
3、幼儿间分享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一样的洞洞器械也有不一样的玩法。
三、分组障碍赛。
1、将器械平均分成四份，并组合成四组障碍关卡。
2、幼儿也分成人数相同的四组。
3、幼儿可以用不同的方法通过各种洞洞器械，哪队先完成任务，安全通过关卡就获得胜利。
四、总结
师：老师看见今天有的小朋友在游戏的过程中表现的很不错哦，待会进班的时候，老师会给你们惊喜哦!
小班体育活动教案 篇四
活动目标：
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
活动过程：
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样？
2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
三、游戏：切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小班体育活动教案 篇五
活动目标：
1、训练幼儿身体的平衡能力，训练幼儿身体的协调性。
2、培养幼儿合作意识。
活动准备：
小鸭头饰若干、小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带
活动过程：
一、热身活动
放《走路》音乐，带领幼儿做热身运动，引导幼儿学一学小鸭走路的样子，学一学小鸭叫。
二、基础部分
1、场地布置
场地中间放两把椅子，在椅子背上贴上小鸭的图片，表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的`两队分别站在小路的一端，并拿好小鸭要吃的鱼。
2、玩喂小鸭的游戏
（1）介绍游戏玩法及规则游戏玩法：排头幼儿沿小路走到小鸭的家，将手中的小鱼喂给小鸭吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后，游戏结束。
游戏规则：在给小鸭喂食的的路上，一定要小心不要偏离小路，不准争抢，要一个一个的按排队顺序来，不遵守规则的幼儿就会被逐出局，最后看哪一队获胜。
（2）教师示范游戏，让幼儿观看，引起幼儿的活动兴趣。
（3）小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰，站在自己队伍后面，进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时，后面的小朋友为他鼓掌加油。
3、活动评价
活动过程中，对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬，对有进步的幼儿及时鼓励，增强其自信心，提高活动兴趣。
三、放松活动
播放《母鸭带小鸭》音乐，幼儿随着音乐旋律做自由放松运动，活动活动手臂，放松腿部肌肉。
小班体育活动教案 篇六
活动目标：
1、变传统教学模式为探索试教学模式，幼儿获得知识不是教师灌输的，而是在教师有目的、有计划的引导下，通过探索，自己发现并主动学习。这样，较好得解决了体育教学中“教与学”的关系，充分体现幼儿主体性；
2、探索在环状器具中前进的方法；
3、体验在环状器具中探索身体运动的乐趣。
活动重难点：
在环状器具中，控制自己的身体，快速爬行。
活动准备：
环状器具，音乐磁带，胸饰。
活动过程：
一、扮演乌龟，活动身体
老师为乌龟妈妈，小朋友为乌龟宝宝，做热身运动。
二、自由探索，交流玩法
1、讲解要求，必须在“壳”中进行，幼儿第一次自由探索。
2、集中交流玩法，幼儿互相学习壳中前进的几种方法。
三、练习快速向前爬行
1、带着目的；如何在壳中快速爬行？幼儿第二次探索。
2、请方法好、速度快的幼儿示范、交流，幼儿再次相互学习。
3、比比谁爬得快，分成红、蓝两组，哪组时间用的少哪组获胜。
4、情景：乌龟搬家。再一次练习壳中快速爬行，用“鲨鱼”情景调控幼儿活动量。
四、搬家成功，放松身体
幼儿随着音乐做放松运动，自然活动结束。
