小学语文《七颗钻石》教案【精简3篇】

时间:2017-09-08 06:16:42
染雾
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小学语文《七颗钻石》教案 篇一

《七颗钻石》是一篇描写珠宝商人和小偷斗智斗勇的故事,寓意深刻,适合小学生阅读。下面将为大家介绍一份针对这篇文章的教学计划。

一、教学目标

1. 让学生了解《七颗钻石》的故事情节和主题;

2. 培养学生的阅读理解能力,提高学生的阅读水平;

3. 培养学生的思维能力和创造力,引导学生进行文学创作;

4. 培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学重点和难点

1. 教学重点:帮助学生理解文章内容,把握文章主题,培养学生的阅读理解能力;

2. 教学难点:引导学生进行文学赏析和创作,培养学生的思维能力和创造力。

三、教学准备

1. 备课教师:熟悉《七颗钻石》的故事情节和主题,准备相关教学资料;

2. 学生:提前阅读《七颗钻石》,准备参与教学活动。

四、教学过程

1. 导入:通过图片、视频等方式引入话题,激发学生的学习兴趣;

2. 阅读:指导学生阅读《七颗钻石》,并进行讨论,帮助学生理解文章内容;

3. 分析:引导学生分析文章的主题和寓意,培养学生的文学鉴赏能力;

4. 创作:组织学生进行文学创作,让学生发挥想象力,编写自己的珠宝故事;

5. 总结:引导学生总结今天的学习内容,展示学生的作品,提高学生的自信心。

五、教学反思

通过本节课的教学,学生能够更好地理解《七颗钻石》的故事情节和主题,培养了学生的阅读理解能力和文学创作能力,激发了学生对文学的兴趣,是一堂生动活泼的语文课。

小学语文《七颗钻石》教案 篇二

《七颗钻石》是一篇教育意义深远的文章,适合小学生阅读。下面将介绍一份教学计划,帮助学生更好地理解这篇文章。

一、教学目标

1. 让学生了解《七颗钻石》的故事情节和主题;

2. 培养学生的阅读理解能力,提高学生的阅读水平;

3. 培养学生的品德修养,引导学生树立正确的价值观;

4. 培养学生的表达能力和创造力。

二、教学重点和难点

1. 教学重点:帮助学生理解文章内容,把握文章主题,培养学生的阅读理解能力;

2. 教学难点:引导学生思考文章背后的寓意和教育意义,培养学生的品德修养。

三、教学准备

1. 备课教师:准备相关教学资料,熟悉《七颗钻石》的故事情节和主题;

2. 学生:提前阅读《七颗钻石》,准备参与教学活动。

四、教学过程

1. 导入:通过图片、视频等方式引入话题,激发学生的学习兴趣;

2. 阅读:指导学生阅读《七颗钻石》,并进行讨论,帮助学生理解文章内容;

3. 讨论:引导学生思考文章背后的道德意义和教育意义,引导学生树立正确的价值观;

4. 表演:组织学生进行《七颗钻石》的故事表演,培养学生的表达能力和团队合作精神;

5. 总结:引导学生总结今天的学习内容,反思文章对自己的启示,提高学生的综合素质。

五、教学反思

通过本节课的教学,学生不仅能够更好地理解《七颗钻石》的故事情节和主题,还能够从中汲取教育意义,提高学生的品德修养和表达能力,是一堂富有教育意义的语文课。

小学语文《七颗钻石》教案 篇三

小学语文《七颗钻石》教案

  教学目标:

  知识与技能:会认5个生字,会写11个生字,能正确读写“钻石、焦渴、清凉、需要”等重点词语。有感情地朗读课文。

  过程与方法:能从水罐的一次次变化中,朗读感悟,体会文中小姑娘善良、美好的心灵,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力,培养学生边读边想象的能力。

  情感态度与价值观:体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

  教学重点及难点:

  重点:凭借对水罐的一次次变化中,朗读感悟,体会文

中小姑娘善良、美好的心灵。

  难点:体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。

  教学准备:多媒体课件

  课时安排:2课时

  教学过程

  第一课时

  一、谈话导入,启动感情

  同学们!请看大屏幕,这是什么?(北斗七星)今天学的课文与北斗七星有关系。让我们一起走进俄国伟大作家托尔斯泰的童话《七颗钻石》,去了解它神奇的来历。

  二、课前交流。

  1.交流自己读过的童话故事,简单交流。

  2.交流作者。

  预设:列夫托尔斯泰(1828-1910):俄国作家。出身于贵族家庭,1844年入喀山大学东方语文系和法律系学习,接受资产阶级启蒙思想影响,1847年退学。1851年参军,参加过克里木战争。主要作品有《战争与和平》(1969年)、《安娜卡列尼娜》(1877年)、《复活》(1899年)等。晚年放弃贵族特权和财产,过着平民生活。

  三、读通课文。

  1.自由读课文,标出自然段,画出生字新词,注意读通字音,看准字形。

  2.小组开火车读课文。

  【设计意图】对三年级的学生来说,规范的初读课文与整体把握是很必要的,也能加强学生随文识字的能力。

  四、识字认字。

  1.读准字音。

  “缝”“捧”为后鼻音,“银”为前鼻音,“嘴”“钻”为平舌音,“喘”为翘舌音。

  “钻”与“缝”为多音字。

  2.开火车认读。

  3.记忆字形,同桌交流,重点交流记忆字形的'方法。

  4.组词竞赛。

  5.开火车认字组词。

  6、读课文中的生字新词。

  【设计意图】把生字从课文中拿出来,有针对性的进行认识,既引导学生掌握识字方法,又对文中词语进行巩固。

  五、把字宝宝送回课文中去,再次通读课文,边读边想课文写了一个什么故事。

  1、自由读课文。

  2、交流:课文写了一个什么故事?

  预设:地球上发生了大旱灾,许多人和动物都焦渴而死,一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水,爱心使水罐一次又一次地发生着神奇的变化,最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流,从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上,变成了七颗星星。

  六、识字写字。

  1.重点指导:

  (1)“焦”上下结构上边的“隹”不要写成“住”。

  (2)需—雷—耍联系记忆。

  (3)“滴”右边不是“商”,“捧”右下部不是“丰”字。

  (4)“凉”的左边不是三点水,“钻”的右边不是“古”。

  (5)“嘴”的右上部不要写成“比”

  2.学生书写。

  3.听写。

  七、课后作业。

  1、辨一辨,组成词。

  凉()需()股()捧()

  晾()须()没()棒()

  2、给带点的字选择正确的读音。

  我从门缝()里往屋里瞧,发现姥姥正坐在沙发上缝()着什么东西。

  杰克从洞里钻()出来,欣喜若狂地朝大家喊道:“钻石!里面有钻()石!”

  3、课后生字组成词语写下来。

  板书设计:

  17.七颗钻石

  大旱灾——小姑娘找水——水罐变化

  第二课时

  一、图文结合,激奇揭题。

  1、同学们,老师今天想把大家带回到很久很久以前地球的一场大旱灾中去。(边播放课件边介绍)这场旱灾来得罕见,瞬时间,河流里的水就像是人间蒸发一样的,消失了;地面几乎全部裂开;动物们和植物都奄奄一息,空气中没有一丝风,人们嘴唇发白、干裂,没有半点力气,整个世界似乎停止了工作!

  2、揭题:然而在这样的情况下会有怎样的故事发生呢?让我们再一起走进——《七顆钻石》(板书)

  3、刚才我们看了那么多的图片,听了老师的叙述,我们不难发现是第一自然段。

  4、指名读。请同学们自由地读一读第一自然段,找出描写旱灾严重的词语。(凋谢、枯黄、焦渴)

  5、此时此刻,人们最渴望什么?(水)水现在不仅是人渴望“水”,世上的万物都渴望“水”,此时的水就是“希望之水”,就是“生命之水”。

  6、谁能用你的朗读来表达一下当时万物对水的渴望呢?(指名读、齐读)

  【设计意图】通过图片让学生再次走进神话,用心感受当时环境的恶劣,用读重点词句的方法,体会“水”是多么的可贵!

  二、走进故事,感知起因。

  1、就在这样恶劣的环境中,一个小姑娘给她妈妈找水,因为她妈妈生病了,需要水喝,自由读第二自然段。

  (1)她找到水了吗?是怎么找到的?找出相关的语句来读读!

  【课件出示】她找哇,找哇,终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。水从岩缝里慢慢地滴下来。小姑娘小心翼翼地端着水罐,一滴一滴地接着水,很久才接满一罐。

  (2)小姑娘怎样让空水罐装满了水?

  A、先从书中找出相关语句来回答;

  B、谁能用上“因为……所以……”清楚地向大家说一说。(指名说)

  (3)指名读这部分内容,你觉得此时的小姑娘处境怎样?你想用怎样的语气读?(读出寻水的艰难)。

  【设计意图】这个环节要让学生明白水的来之不易和小姑娘的一片孝心。通过重点词句的品悟体会,为后面的教学做铺垫。

  三、透过“神奇”,体会“变化”。

  (一)自由读文,初知大意。

  在这个故事的发展过程中,这个木水罐一次又一次的发生了神奇的变化。发生了几次神奇的变化呢?(自由读3——8段)

  汇报交流:第一次:木水罐变成银水罐

  第二次:银水罐变成金水罐

  第三次:金水罐跳出七颗钻石,并变成泉眼。七颗钻石变成大熊星座。

  (二)品读句段,读中悟情。

  1、第一次神奇的变化是从第三自然段开始读到哪里为止?(4段)谁来读?看看我们读懂了什么?

  预设:(1)了狗非常的口渴:

  小狗躺在地上,伸着舌头,呼呼地喘着粗气。

  (2)小姑娘给小狗喂水:找一找动词。

  (3)这时候,出现了神奇的变化,木水罐会变成银水罐。

  (4)为什么会有神奇的变化?(小姑娘对动物有爱心。)

  2、交流学习第二次神奇的变化。

  就在,银水罐变成了金水罐。

  预设:(1)理解什么是“一瞬间”。(一瞬间就是一眨眼睛,水罐变得很快,由银的变成了金的。)一起来读。

  (2)“这一瞬间”指的是什么时候?

  (3)这时候,出现了神奇的变化,为什么银水罐会变成金水罐?(小姑娘对母亲的爱。)

小学语文《七颗钻石》教案【精简3篇】

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