染雾幼儿园游戏教案小火车优秀 篇一
小火车游戏是幼儿园教育中常见的一种游戏教案，通过模拟小火车的方式，引导幼儿学习团队合作、规则遵守等能力。在幼儿园教育中，小火车游戏教案备受好评，被认为是一种优秀的教学方法。
首先，小火车游戏能够锻炼幼儿的团队合作能力。在游戏中，每个幼儿扮演一个车厢，他们需要紧密合作，按照规定的顺序、动作进行移动，才能形成一个完整的小火车。这种团队合作的方式，能够培养幼儿的团队意识和协作能力，让他们学会与他人合作，共同完成任务。
其次，小火车游戏还能够帮助幼儿养成规则遵守的习惯。在游戏中，每个幼儿都需要按照规定的步骤和动作进行操作，不能随意更改或跳过。通过这种游戏方式，幼儿能够学会尊重规则，遵守游戏规定，培养自律和纪律意识，为日后的学习和生活打下良好的基础。
此外，小火车游戏还能够激发幼儿的创造力和想象力。在游戏中，幼儿可以自由发挥，设计属于自己的小火车，想象自己是火车头、车厢还是尾部，让他们在游戏中充分展现自己的创造力和想象力，丰富了幼儿的游戏体验，让他们更加享受学习的乐趣。
综上所述，幼儿园游戏教案中的小火车游戏是一种优秀的教学方法，能够帮助幼儿锻炼团队合作能力、规则遵守习惯，激发创造力和想象力，为幼儿的全面发展提供了良好的支持和帮助。在今后的教育教学中，我们应该更加重视游戏教学的方式，让幼儿在玩中学，学中玩，健康快乐地成长。
幼儿园游戏教案小火车优秀 篇二
小火车游戏教案是幼儿园教育中一种常见的游戏方式，通过模拟小火车的形式，引导幼儿进行团队合作、规则遵守等活动。小火车游戏教案备受好评，被认为是一种优秀的游戏教学方法。
首先，小火车游戏能够促进幼儿的身体协调能力。在游戏中，幼儿需要按照规定的动作和顺序进行移动，这要求他们控制自己的身体，保持平衡，具有一定的动作协调能力。通过这种方式，幼儿能够锻炼自己的身体协调能力，提高自己的运动技能，增强身体素质。
其次，小火车游戏还可以培养幼儿的社交能力。在游戏中，幼儿需要与其他小伙伴合作，共同完成任务，这要求他们相互沟通、协调合作，增强彼此之间的交流和合作能力。通过这种方式，幼儿能够培养良好的人际关系，学会与他人相处，增强与人沟通的能力。
此外，小火车游戏还能够激发幼儿的学习兴趣。在游戏中，幼儿可以通过自己的努力和创造力设计属于自己的小火车，让他们在游戏中感受到学习的乐趣，激发他们对学习的兴趣和热情，让学习变得更加有趣和愉快。
综上所述，小火车游戏教案是一种优秀的游戏教学方法，能够促进幼儿的身体协调能力、社交能力，激发学习兴趣，为幼儿的全面发展提供了重要的支持和帮助。在今后的教育教学中，我们应该更加重视游戏教学的方式，让幼儿在游戏中学习，学习中游戏，健康快乐地成长。
幼儿园游戏教案小火车优秀 篇三
活动目标：
1.学习一个跟着一个走。
2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动乐趣。
活动准备：
1.场地上画一个大圆。
2.开火车音乐磁带。
活动进程：
1.教师模仿火车的声音，请幼儿辨别，引起游戏的兴趣。
2.向幼儿介绍游戏的玩法。
教师当火车头，小朋友在教师后面，沿场地上的圆圈一个跟一个地走，同时双手在身体两侧模仿火车的样子。注意不要掉队。
3.教师与幼儿共同游戏。
(1)先由教师带着做，待游戏熟悉后，请能力强的幼儿当火车头，或将火车变成两列或四列，分别进行游戏。
(2)加上情节，如钻山洞、过大桥等，增加游戏的难度和趣味性。
活动延伸
此游戏可用在生活活动中，如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉，增加情趣。
幼儿园游戏教案小火车优
秀 篇2
活动目标：
1、发展动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。
2、培养幼儿的合作意识。
活动准备：
橡皮筋(松紧带)、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。
活动过程：
1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞)，或不同高度的橡皮筋、垫子等。
2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。
5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。
活动建议：
幼儿教师应根据幼儿活动的具体情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。
幼儿园游戏教案小火车优秀 篇四
一、活动目标
1.乐意跟着教师、同伴一起游戏，体验和教师、同伴一起游戏的快乐。
2.在音乐游戏中，能跟着音乐信号模仿教师做动作，并尝试跟着教师一起唱。
二、活动准备
1.选择宽敞的活动室，场地四周的地面贴上醒目的黄色环状双线条作为轨道。(环状轨道不宜太大，以椭圆形为宜)
2.循环播放的《开火车》音乐。
三、活动过程
(一)以音乐声引导幼儿进入活动情境创设：播放火车呜叫的声音呜呜，让幼儿倾听。
1.重点提问：这是什么声音?看看我们的小火车都停在哪里?
2.小结：小火车长又长，一节跟着一节排在轨道上。我们的火车要开喽!呜呜
3.观察：火车呜叫的声音和教师的提问是否引起孩子的关注。
孩子的行为表现：当声音响起时，所有孩子均驻足凝神，有的立即回应教师的提问;有的则看着教师，脸上表现出新奇的表情。
教师的回应方式：啊，是火车开来了，接着提出我做火车头，你们做小火车，我们一起停到轨道上去吧。
幼儿园游戏教案小火车优秀 篇五
一、活动目标
1、学习用建构材料，运用拼接的技能搭建火车。
2、引导幼儿学习运用辅助材料。
3、了解多运动对身体有好处。
4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
二、活动准备
1、提供智高乐插塑、螺丝玩具、可乐罐、卷纸芯、胶卷芯等。
2、火车图片。
三、活动过程
1、教师以小朋友要旅行，要乘坐什么样的交通工具引题，激发幼儿学习的兴趣。
2、引导幼儿观察图片，了解火车的基本结构。
3、教师与幼儿一起分析搭建火车要用哪些材料，应该怎么搭？
4、引导幼儿观察这些辅助材料应该怎样使用。
3、幼儿分组活动
（1）用智高乐插塑搭火车。
（2）用可乐罐、矿泉水瓶、卷纸芯搭建火车。
4、作品展示：组织幼儿互相欣赏同伴的作品。
5、游戏评价：请幼儿大胆地对自己或同伴进行评价，教师进行总结性评价。
四、反思：
幼儿在活动过程中，由于个人的表现要溶于整个集体，所以特别注意个人行为，遵守活动规则，在互动活动中，引导他们发挥个人的特长，通过游戏，我逐个了解各个幼儿的动手能力、团结精神和个性特点并及时调整以下的游戏活动，促进幼儿各方面的均衡发展。
幼儿园游戏教案小火车优秀 篇六
设计意图：
《指南》艺术领域中指出：
1.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。
2.艺术活动中能与别人相互配合，也能独立表现。
蒸汽火车在孩子的生活中是遇不到的，在活动中要普及蒸汽火车的知识，并解释相对应的声音代表了什么。活动形式不断的变化，也丰富了正各活动，完整的展现从一辆大火车到三两小火车的变化过程，让孩子真正的体验、认识蒸汽火车。与此同时，学会有节奏的念度节奏，并有探索的乐趣。
活动目标：
1.通过声音的模仿和探索，学会念读火车的节奏，并加上相对应的动作。
2.体验模仿火车声音的趣味性，对节奏念读有兴趣。
活动重难点：
重点：学会念读节奏
难点：变化不同形式，根据音乐模仿火车声
活动准备：
物质准备：音乐。
经验准备；幼儿知道陆地上的交通工具，初步了解蒸汽火车
活动过程：
一、开始部分
1.师：小朋友们，你们知道陆地上有哪些交通工具吗？
2.听火车的声音，并初步了解蒸汽火车。
二、基础部分
1.学会第一句节奏，并初步了解每一种声音代表的意义。
（1）每一种声音进行练习，了解Chuchu是蒸汽火车冒出蒸汽的声音，Chikachika是蒸汽火车在铁轨上行驶的声音，padapada是火车与铁轨撞击的声音，wuwu是火车鸣笛的声音。
（2）整句练习，原地做动作。
（3）全体向左转，围着大圆圈一边念读节奏，一边开火车。
2.学会第二句节奏，了解新出现的声音代表的意义。
师；接下来，小火车发生变化了，出现了不同的声音，我们来听一听。
（1）新音色的练习，并了解Gonggongdingding是火车开得不太平稳，非常颠簸，车身和车身相互撞击的声音。
（2）整句练习，原地做动作。
（3）全体向右转，围着大圆圈一边念读节奏，一边开火车。
3.学第三句节奏，了解新声音代表的意义。
（1）师：蒸汽火车是靠煤为动力，产生蒸汽推动前进的，那这个煤是需要工人叔叔不断加煤到火炉里的，我们来听一听，他们是怎么加煤的。
（2）ai yo ai yo ai yo节奏进行练习，并加上动作，一起面向中间。
4.完整表演，围一个大圆圈，开大火车。
（1）师：蒸汽火车还真有趣，能发出这么多不同的声音，我们回忆一下它会发出什么声音？（放音乐）
小结；一共有六种不同的声音，有chu chu chi ka chi ka、pa da pa da、wu wu、gong gong ding ding、ai yo ai yo。
（2）将节奏完整练习，原地加上动作。
（3）师：我们一起将这个火车要开动起来，看看我是怎么开的。（教师示范）
（4）幼儿加上音乐和动作，围着大圆圈开大火车练习。
5.围成三个圆圈，开小火车。
（1）师：现在我们这辆大火车，要变成了三辆小火车，每一辆小火车是由5～6个人组成的，请你们和身边的小伙伴快快组合，围成圆圈，变成小火车吧。
（2）师：我们在各自的圆圈上，小火车继续开动起来咯。（随音乐练习）
6.大火车变化小火车表演。
（1）幼儿完整表演，从一个大火车变化成三个小火车。
（2）师：我们终于到达目的地了，身体放松放松吧。
三、结束部分。
师：我们小朋友很棒啊，认识了古老的蒸汽火车，还学会了蒸汽火车发出的不同声音，有节奏的开出两种不同大小的火车，你们真棒，给自己掌声鼓励鼓励。我们一起开着火车和后面的客人老师说再见吧。
