染雾幼儿园小班数学教案《点点点》 篇一
在幼儿园小班的数学教育中，教师们常常会使用各种寓教于乐的教具和教案来引导幼儿学习数学知识。其中，《点点点》这一教案被广泛运用于小班数学教学中，以其简单易懂的方式帮助幼儿建立数学概念和培养逻辑思维能力。
《点点点》这一教案主要通过将不同数量的点组合在一起，让幼儿通过观察、比较和操作来理解数学概念。教师可以准备一些不同颜色和数量的点，让幼儿用手指点按这些点，然后通过指导幼儿数出每组点的数量，培养他们的数数能力。接着，教师可以让幼儿比较不同组点的数量大小，引导他们建立数量概念和大小关系。
通过《点点点》这一教案，幼儿可以通过视觉感知和操作实践来认识数学概念，激发他们对数学的兴趣和学习欲望。同时，通过这种亲身体验的学习方式，幼儿可以更加深入地理解数学知识，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
在实施《点点点》教案的过程中，教师需要注重引导幼儿的观察和思考，帮助他们建立正确的数学概念和逻辑思维方式。同时，教师还可以根据幼儿的实际情况和兴趣特点，设计一些扩展活动，让幼儿在玩中学，提高他们的学习效果和兴趣。
总的来说，《点点点》这一教案是幼儿园小班数学教育中的一种有效教学方法，通过简单有趣的方式帮助幼儿建立数学概念和培养数学思维能力。教师们在实施这一教案时，需要根据幼儿的实际情况和兴趣特点进行调整和改进，以更好地促进幼儿的数学学习和发展。
幼儿园小班数学教案《点点点》 篇二
《点点点》是一款专为幼儿园小班设计的数学教案，通过简单有趣的点的组合和比较，帮助幼儿建立数学概念和培养逻辑思维能力。在实施这一教案时，教师们需要注重以下几个方面的教学策略。
首先，教师们可以利用《点点点》这一教案来引导幼儿进行数数活动。通过让幼儿数出不同组点的数量，帮助他们建立数量概念和数数能力。教师可以逐步增加点的数量和复杂度，让幼儿在数数活动中逐渐提高自己的数学水平。
其次，教师们可以通过《点点点》这一教案来引导幼儿进行比较活动。通过比较不同组点的数量大小，帮助幼儿建立大小关系和逻辑思维能力。教师可以设计一些问题和情境，让幼儿在比较活动中思考和解决问题，培养他们的思维能力和判断力。
最后，教师们还可以通过《点点点》这一教案来进行扩展活动。教师可以根据幼儿的实际情况和兴趣特点，设计一些与点相关的游戏和实践活动，让幼儿在玩中学，提高他们的学习效果和兴趣。同时，教师还可以引导幼儿将所学到的数学知识运用到日常生活中，促进他们的数学学习和发展。
综上所述，《点点点》这一教案是幼儿园小班数学教育中的一种有效教学方法，通过简单有趣的方式帮助幼儿建立数学概念和培养逻辑思维能力。教师们在实施这一教案时，需要注重引导幼儿进行数数、比较和扩展活动，以更好地促进幼儿的数学学习和发展。
幼儿园小班数学教案《点点点》 篇三
幼儿园小班数学教案《点点点》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班数学教案《点点点》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、初步尝试手口一致点数，并能按颜色分类。
2、在说说、玩玩中体验和点点一起游戏的快乐。
活动准备：课件、红黄蓝圆点衣服
活动过程：
一、激趣导入——引起幼儿兴趣师：今天有一个新朋友要来和我们做游戏，睁大眼睛仔细看，是谁来了？
师：朋友、朋友：快出来！这个圆圆的像太阳一样的是——"黄点点"（嗨！黄点点好！）过渡：告诉你们这个新朋友他的'本领可大了，它有什么大大的本领呢？想知道吗？它呀！
会变魔术，它变魔术看过吗？
二、黄点点变魔术——从左往右手口一致点数
1、数量变师：宝贝们我请黄点点来变魔术，看好哦！（点点点，变变变）提问：一个黄点点变成了几个黄点点？你怎么知道是三个的？
小结：从左往右数，一个黄点点变成了三个黄点点。
2、颜色变过渡：黄点点还要继续变魔术，我们一起来看看吧。
提问：黄点点还会怎么变？谁来试一试？（幼儿操作）小结：点点点、变变变，黄点点变成了一个红点、一个黄点、一个蓝点啦。
三、点点找朋友——从上往下手口一致点数
1、黄点点找朋友。
提问：还有好几个黄点点也来来我们一起玩，看看，一个有几个黄点点？（老师操作、引导幼儿手口一致点数）小结：从上往下数，一共来了4个黄点点。
2、红点点找朋友。
提问：还有几个红点点也来了，谁来把他们请出来。（幼儿操作）来了几个红点点？（手口一致点数）小结：一共有4个红点点。
3、蓝点点找朋友。
提问：只有蓝点点的朋友还没来，一共需要几个蓝点点，
三、变成点点做游戏——尝试按颜色分类，体验游戏的快乐
1、排排队。
要求：点点们排队啦，我们怎么排？（幼儿根据变化及自己身上点点的颜色尝试排队，幼儿穿上点点衣，介绍：我是红/黄/蓝点点。）
小结：红点点一排，黄点点一排，蓝点点一排，同种颜色的点点排在一起。
2、找点点。
要求：咦，天黑啦，点点去哪儿啦，你能找到他们吗？
3、做游戏。
要求：跟着屏幕上的点点一起做游戏。
4、小点点乘火车（离场）。
要求：点点们去找新朋友啦，赶快上火车？你站在哪里？（幼儿根据画面变化及自己和同伴身上点点的颜色尝试排队）
小结：原来同种颜色的朋友在一起真开心。
结束语：让我们也开着火车一起去教室找找一样颜色的朋友
