染雾乒乓球不要掉小班教案 篇一
乒乓球在小班教学中是一项非常受欢迎的活动，不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以培养他们的团队合作意识。然而，在进行乒乓球活动时，很容易出现乒乓球掉落的情况，影响了整个活动的进行。为了解决这个问题，我们可以通过以下几点来规范乒乓球活动，让乒乓球不再掉落。
首先，要提前准备好适量的乒乓球。在活动开始前，教师可以统一发放乒乓球给每位学生，确保每个孩子都有足够的乒乓球可以使用。同时，教师还可以在活动过程中随时补充乒乓球，以防止乒乓球不足的情况发生。
其次，要规范乒乓球的使用方式。在进行乒乓球活动时，孩子们应该注意使用乒乓球的正确方式，避免用力过猛或过于随意地挥动乒乓球拍，导致乒乓球掉落。教师可以提前给孩子们示范正确的乒乓球使用姿势和技巧，引导他们正确地击打乒乓球。
另外，要设立乒乓球回收区域。在活动现场可以设置一个专门的乒乓球回收区域，孩子们在使用乒乓球后可以将乒乓球放置在回收区域内，避免乒乓球随意丢弃或遗失。教师可以对回收区域进行定期检查，确保乒乓球被妥善存放。
最后，要及时清理活动场地。在乒乓球活动结束后，教师和学生们应该一起清理活动场地，将散落的乒乓球收拾整齐。这不仅有助于维护活动场地的整洁，还可以让下一次的乒乓球活动更加顺利进行。
通过以上几点的规范和管理，我们可以有效地避免乒乓球掉落的情况发生，让乒乓球活动更有序、更有趣。希望每位小朋友都能在乒乓球活动中享受到快乐和成长！
乒乓球不要掉小班教案 篇二
乒乓球作为一项受欢迎的活动，不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以培养他们的团队合作意识。然而，在小班教学中，经常会出现乒乓球掉落的情况，影响了整个活动的进行。为了解决这个问题，我们可以通过以下方式来规范乒乓球活动，让乒乓球不再掉落。
首先，要提前做好准备工作。在进行乒乓球活动前，教师可以检查乒乓球拍和乒乓球的数量，确保所有器材完好无损。同时，还可以提前规划好乒乓球活动的时间和流程，让孩子们清楚活动的规则和要求。
其次，要引导孩子们正确使用乒乓球。在进行乒乓球活动时，教师可以向孩子们示范正确的乒乓球使用方法，包括握拍姿势、击球技巧等。同时，还可以通过练习和游戏的方式让孩子们熟练掌握乒乓球的基本技能，减少乒乓球掉落的概率。
另外，要建立乒乓球回收制度。在活动现场可以设置一个专门的乒乓球回收箱，孩子们在使用乒乓球后可以将乒乓球放入回收箱内，避免乒乓球随意丢弃或遗失。教师可以定期清点回收箱内的乒乓球数量，确保乒乓球的充足。
最后，要及时清理活动场地。在乒乓球活动结束后，教师和孩子们应该共同清理活动场地，将散落的乒乓球拾起整理。这不仅有助于维护活动场地的整洁，还可以培养孩子们的团队合作精神和责任意识。
通过以上措施的规范和管理，我们可以有效地避免乒乓球掉落的情况发生，让乒乓球活动更加顺利和有趣。希望每位小朋友都能在乒乓球活动中获得快乐和成长的体验！
乒乓球不要掉小班教案 篇三
[游戏目标]
通过“吹乒乓球”游戏了解乒乓球会滚的特性，在游戏中产生对玩球的兴趣。
[游戏准备]
桌子5张、塑料筐5只，乒乓球若干个。
[游戏过程]
谈话导入，引发兴趣
1.师：我们看外面的这棵大树，如果现在有大风吹它的话，它会怎么样?
2.师(出示乒乓球)：那如果风吹的不是大树，是这个小小的乒乓球呢?
熟悉动作，掌握技巧
师：今天我们就来吹乒乓球，好不好?在吹乒乓球之前先跟老师来活动活动一下。(带幼儿做几个深呼吸动作)
教师示范吹球：双腿微屈，嘴巴轻轻地对着乒乓球吹气，注意控制球的滚动方向，将球吹到桌子边的塑料筐里。
幼儿先分组按序自由练习吹球，教师巡回指导。
教师根据幼儿吹球情况作小结。
幼儿继续分组按序自由练习吹球。
明确规则，开展游戏
教师讲解比赛规则
幼儿4人一组，分成5组。
每轮游戏用时为3—4分钟，共进行两轮。教师发出“开始”口令后，比赛的幼儿尽力将乒乓球吹入塑料筐中。每个幼儿每次只吹一个球，球进网或掉在地上后就轮到下一个幼儿参赛，依次进行。每轮游戏结束后按塑料筐中乒乓球个数排名次。
游戏结束，活动延伸
师：今天我们学习了吹乒乓球，还进行了比赛，你们表现得都很棒，和乒乓球玩得也很开心，下次我们还要跟乒乓球玩更多的游戏呢。回到教室后我们把这个本领教给其他的好朋友，好不好?
乒乓球不要掉小班教案 篇四
活动目标：
1.感知乒乓球在斜面上滚动的现象。
2.探索使乒乓球在斜面上站稳的方法，并表述操作的过程和结果。
3.乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣
活动准备：
物质材料准备：乒乓球，毛巾，积木，压岁包，盖子，毛线，塑料袋，沙包，橡皮泥;大统计表一份。
知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球的滚动的特性。
活动过程：
一、游戏导入，发现现象
1.幼儿自由玩球
师：瞧!老师给你们带来了什么?等会儿老师要请你们每个人都去玩一玩乒乓球，然后告诉大家你是怎么玩的。
现在，请小朋友拿着你的小球回到座位上，谁来告诉我你是怎么玩的，并且表演给其他小朋友看一看。
2.幼儿将球放在桌子上面，引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象。
师：孩子们，小球悄悄的跟老师说它玩的有点累了，我们把它放在桌子上休息一会吧。
3.师：刚才我们发现小球在桌子会怎么样?
二、提出问题，幼儿想象
1.师：小球为什么站不稳?
桌子是倾斜的，小球是圆的，会滚动。
2.师：小球在倾斜的桌面上站不稳，你们有什么好的方法让它站稳吗?
3.鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。
当有孩子提出拿掉桌子的垫片时，师：这个方法是可行的，但是今天我们来挑战一下，就要让小球在倾斜的桌面上站稳。
4.师：孩子们的想法真不少，今天，老师为大家准备了一些小帮手，我们每个小朋友都可以用小帮手来操作。
介绍材料。
三、动手尝试，实践想法
1.幼儿操作，师巡回指导
2.引导幼儿相互交流自己的做法。
师：给你旁边的小朋友看看，你是怎么做的，也可以向客人老师介绍一下你的方法。
3.幼儿演示，讲述自己使用的材料，以及做法。
师：谁的小球站稳了?快来告
诉大家，说说你的好方法，演示给大家看看。
教师小结：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站稳。把小球放在积木，盖子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站稳。
四、迁移活动
小朋友真聪明，通过自己开动脑筋想办法，解决了困难。我们生活里还有很多材料能让小球站稳，你们以后可以再去试一试。
乒乓球不要掉小班教案 篇五
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