染雾小班手工搓元宵教案 篇一
随着元宵节的临近，小班的老师们计划着为孩子们准备一场有趣的手工活动——搓元宵。搓元宵是一项传统技艺，通过搓面团、包馅料等步骤，可以锻炼孩子们的手部协调能力和动手能力，同时也能增加他们对传统文化的了解。
首先，老师们准备了所需的材料：糯米粉、红豆沙馅料、食用油等。在活动开始前，老师们向孩子们简单介绍了元宵的由来和传统意义，让他们对这个节日有更深的认识。
接着，老师们向孩子们演示如何搓元宵。首先，将糯米粉和适量的水搅拌均匀，揉成面团；然后将面团搓成长条，再分割成小剂子；将小剂子搓圆，用手指压出小洞，包入红豆沙馅料，最后将其搓圆成元宵的形状。孩子们看着老师们的示范，兴致勃勃地动起手来，有的小朋友搓得圆滚滚的，有的小朋友搓出了各种有趣的形状，场面热闹有趣。
在搓元宵的过程中，孩子们不仅锻炼了手部肌肉，还培养了耐心和专注力。他们互相帮助、交流，增进了彼此之间的友谊。最后，孩子们用自己搓制的元宵，一起举行简单的品尝活动，品尝着自己的成果，笑声和欢乐洋溢在整个教室。
通过这次手工搓元宵的活动，小班的孩子们不仅度过了一个愉快的时光，还学会了一项传统技艺，感受到了传统文化的魅力。希望通过这样的活动，能让孩子们在快乐中学习，感受到传统文化的独特魅力。
小班手工搓元宵教案 篇二
随着元宵节的临近，小班的老师们为孩子们准备了一场别开生面的手工活动——搓元宵。搓元宵是一项传统手工艺活动，通过搓面团、包馅料等步骤，可以锻炼孩子们的手部协调能力和动手能力，同时也能增加他们对传统文化的认识。
在活动开始前，老师们向孩子们介绍了元宵的由来和传统意义，让他们对这个节日有更深的了解。然后，老师们准备了所需的材料：糯米粉、红豆沙馅料、食用油等，并向孩子们演示了搓元宵的方法。
孩子们兴致勃勃地动起手来，有的小朋友搓得圆滚滚的，有的小朋友搓出了各种有趣的形状，场面热闹有趣。他们互相交流、合作，共同完成了一颗颗可爱的元宵。在搓元宵的过程中，孩子们不仅锻炼了手部肌肉，还培养了耐心和专注力，增进了彼此之间的友谊。
最后，孩子们用自己搓制的元宵，一起举行简单的品尝活动，品尝着自己的成果，笑声和欢乐洋溢在整个教室。通过这次手工搓元宵的活动，小班的孩子们度过了一个愉快的时光，学会了一项传统技艺，感受到了传统文化的魅力。希望通过这样的活动，能让孩子们在快乐中学习，感受到传统文化的独特魅力。
小班手工搓元宵教案 篇三
作为小班教师，我一直认为手工活动是培养幼儿动手能力和创造力的重要途径。在元宵节即将到来之际，我决定开展一次手工搓元宵的活动，让孩子们在制作美食的过程中感受到传统文化的魅力。
首先，我会向孩子们介绍元宵节的由来和意义，让他们了解这个传统节日的背景和重要性。然后，我会准备好所需的材料，包括糯米粉、水、食用油等，让孩子们亲自动手参与制作。在制作的过程中，我会引导他们如何将材料搓成团，然后滚圆成形，锻炼他们的手部协调能力和耐心。
在活动中，我还会和孩子们一起讨论元宵的形状和颜色，让他们自由发挥想象力，创作出独特的元宵作品。最后，我们会一起品尝自己亲手制作的元宵，感受传统美食带来的快乐和幸福。
通过这次手工搓元宵的活动，我相信孩子们不仅可以学会制作元宵，还可以在亲身体验中感受到传统文化的魅力，培养对传统节日的热爱和尊重。同时，这样的活动也可以促进家园共育，让家长更加了解和支持孩子在学校的学习和成长。愿我们的活动能让孩子们度过一个快乐且充实的元宵节。
小班手工搓元宵教案 篇四
活动目标：
1、知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。
2、初步学习用油泥搓圆的方法。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
人手一份油泥和一块塑料垫板。
活动过程：
1、出示生元宵，问：这是什么？今天为什么要吃元宵？老师请大家吃元宵，高兴吗？
2、欣赏教师做元宵。教师把一小块油泥放在手心，手指伸直，手心对着手心用力绕圈。
3、幼儿学搓元宵。教师轮流对幼儿进行观察和指导。
4、让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝。
活动反思：
有句老话“上灯圆子，落灯面”，意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子，吃圆子，在正月十八的时候呢将会吃面，意味着新的一年真正的开始了。而今天正好是正月十三，所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天，希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”
小班手工搓元宵教案 篇五
活动目标：
1、通过过操作活动巩固搓圆的技能。
2、引导幼儿通过压扁，加工成"元宵"。
3、体验元宵节的风俗。
4、感受节日的欢乐气氛。
5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：
1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、锅子等厨具。
活动过程：
1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。
2、教师示范月饼的做法。
你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不同？
3、幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时一定要搓圆。
4、"下元宵"、"吃元宵"。
元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们一起自己动手下元宵好不好？
5、讨论介绍元宵节的风俗。
你们知道元宵节还要做些什么吗？
小班手工搓元宵教案 篇六
活动目标：
1、初步熟悉乐曲的旋律，在教师的带领下能跟随音乐有节奏地做搓元宵的动作。
2、借助揉糯米粉、搓元宵等动作，感受并表现音乐的强弱、快慢。
3、体验自由表现的愉悦，增强参与活动的自信心。
活动准备
：
1、观察或参与过元宵的活动，了解做元宵的过程，并学过做元宵的模仿动作。
2、搓元宵活动的图片或照片。
活动过程：
（一）复习歌曲《新年好》。
（二）幼儿回忆相关经验，尝试用动作表现搓元宵。
1、教师出示图片，引导幼儿说出搓元宵的相关内容。
教师：他们在做什么？搓出的元宵是什么样子的？
2、幼儿回忆相关经验，教师引导幼儿用动作表现搓元宵，教师带领幼儿将搓元宵的模仿动作进行整理。
3、教师带领幼儿做整理过的动作，并加上语言节奏，帮助幼儿感受音乐的强弱、快慢。如：和米粉时慢速念“揉，揉，揉成团”，搓元宵动作时配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等。
4、教师引导幼儿做元宵的造型，鼓励幼儿用不同的身体动作表现。
教师：元宵做好了，是什么样子的？谁来做一做？请个别幼儿先来做一做。
5、教师反馈幼儿的造型动作，引导幼儿集体学习几个有创意的动作。
6、教师指导幼儿练习做搓动作。教师在乐曲最后两小节时说“变变变”，幼儿做出造型；教师哼唱最后一句旋律，幼儿跟着教师口呼“变变变”，在最后一小节做造型动作。
（三）学习旋律活动《搓元宵》。
1、教师分段弹奏音乐，引导幼儿将动作与音乐相匹配。
教师带领幼儿分段听音乐做动作。
幼儿听教师完整地哼唱音乐、练习做动作。
2、教师带领幼儿完整地听音乐练习做动作，在音乐变换时用语言提示幼儿换动作。幼儿尝试独立地听音乐做动作，教师在动作转换时用眼神或动作提示，增强幼儿独立地随着音乐做动作的自信心。
活动延伸：
区域活动：幼儿在美工区用橡皮泥等工作做元宵。
