小班手工搓元宵教案 篇一
随着元宵节的临近,小班的老师们计划着为孩子们准备一场有趣的手工活动——搓元宵。搓元宵是一项传统技艺,通过搓面团、包馅料等步骤,可以锻炼孩子们的手部协调能力和动手能力,同时也能增加他们对传统文化的了解。
首先,老师们准备了所需的材料:糯米粉、红豆沙馅料、食用油等。在活动开始前,老师们向孩子们简单介绍了元宵的由来和传统意义,让他们对这个节日有更深的认识。
接着,老师们向孩子们演示如何搓元宵。首先,将糯米粉和适量的水搅拌均匀,揉成面团;然后将面团搓成长条,再分割成小剂子;将小剂子搓圆,用手指压出小洞,包入红豆沙馅料,最后将其搓圆成元宵的形状。孩子们看着老师们的示范,兴致勃勃地动起手来,有的小朋友搓得圆滚滚的,有的小朋友搓出了各种有趣的形状,场面热闹有趣。
在搓元宵的过程中,孩子们不仅锻炼了手部肌肉,还培养了耐心和专注力。他们互相帮助、交流,增进了彼此之间的友谊。最后,孩子们用自己搓制的元宵,一起举行简单的品尝活动,品尝着自己的成果,笑声和欢乐洋溢在整个教室。
通过这次手工搓元宵的活动,小班的孩子们不仅度过了一个愉快的时光,还学会了一项传统技艺,感受到了传统文化的魅力。希望通过这样的活动,能让孩子们在快乐中学习,感受到传统文化的独特魅力。
小班手工搓元宵教案 篇二
随着元宵节的临近,小班的老师们为孩子们准备了一场别开生面的手工活动——搓元宵。搓元宵是一项传统手工艺活动,通过搓面团、包馅料等步骤,可以锻炼孩子们的手部协调能力和动手能力,同时也能增加他们对传统文化的认识。
在活动开始前,老师们向孩子们介绍了元宵的由来和传统意义,让他们对这个节日有更深的了解。然后,老师们准备了所需的材料:糯米粉、红豆沙馅料、食用油等,并向孩子们演示了搓元宵的方法。
孩子们兴致勃勃地动起手来,有的小朋友搓得圆滚滚的,有的小朋友搓出了各种有趣的形状,场面热闹有趣。他们互相交流、合作,共同完成了一颗颗可爱的元宵。在搓元宵的过程中,孩子们不仅锻炼了手部肌肉,还培养了耐心和专注力,增进了彼此之间的友谊。
最后,孩子们用自己搓制的元宵,一起举行简单的品尝活动,品尝着自己的成果,笑声和欢乐洋溢在整个教室。通过这次手工搓元宵的活动,小班的孩子们度过了一个愉快的时光,学会了一项传统技艺,感受到了传统文化的魅力。希望通过这样的活动,能让孩子们在快乐中学习,感受到传统文化的独特魅力。
小班手工搓元宵教案 篇三
作为小班教师,我一直认为手工活动是培养幼儿动手能力和创造力的重要途径。在元宵节即将到来之际,我决定开展一次手工搓元宵的活动,让孩子们在制作美食的过程中感受到传统文化的魅力。
首先,我会向孩子们介绍元宵节的由来和意义,让他们了解这个传统节日的背景和重要性。然后,我会准备好所需的材料,包括糯米粉、水、食用油等,让孩子们亲自动手参与制作。在制作的过程中,我会引导他们如何将材料搓成团,然后滚圆成形,锻炼他们的手部协调能力和耐心。
在活动中,我还会和孩子们一起讨论元宵的形状和颜色,让他们自由发挥想象力,创作出独特的元宵作品。最后,我们会一起品尝自己亲手制作的元宵,感受传统美食带来的快乐和幸福。
通过这次手工搓元宵的活动,我相信孩子们不仅可以学会制作元宵,还可以在亲身体验中感受到传统文化的魅力,培养对传统节日的热爱和尊重。同时,这样的活动也可以促进家园共育,让家长更加了解和支持孩子在学校的学习和成长。愿我们的活动能让孩子们度过一个快乐且充实的元宵节。
小班手工搓元宵教案 篇四
活动目标:
1、知道元宵节要吃元宵,对制作元宵感兴趣。
2、初步学习用油泥搓圆的方法。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
人手一份油泥和一块塑料垫板。
活动过程:
1、出示生元宵,问:这是什么?今天为什么要吃元宵?老师请大家吃元宵,高兴吗?
2、欣赏教师做元宵。教师把一小块油泥放在手心,手指伸直,手心对着手心用力绕圈。
3、幼儿学搓元宵。教师轮流对幼儿进行观察和指导。
4、让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝。
活动反思:
有句老话“上灯圆子,落灯面”,意思就是在正月十三这一天家家户户都要亲自做圆子,吃圆子,在正月十八的时候呢将会吃面,意味着新的一年真正的开始了。而今天正好是正月十三,所以我将“搓元宵”这节活动安排在了今天,希望孩子们更加深入的了解“元宵节”同时学会“搓元宵”
小班手工搓元宵教案 篇五
活动目标:
1、通过过操作活动巩固搓圆的技能。
2、引导幼儿通过压扁,加工成"元宵"。
3、体验元宵节的风俗。
4、感受节日的欢乐气氛。
5、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
活动准备:
1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、锅子等厨具。
活动过程:
1、导入课题,引起幼儿制作的兴趣。
2、教师示范月饼的做法。
你们想想元宵是怎样做的呢?元宵做好了,你们看看和我们以前做的月饼有什么不同?
3、幼儿制作,教师巡回指导。注意引导幼儿制作时一定要搓圆。
4、"下元宵"、"吃元宵"。
元宵做好了,你们想不想尝尝它的味道,我们的点心店里有现成的厨具,我们一起自己动手下元宵好不好?
5、讨论介绍元宵节的风俗。
你们知道元宵节还要做些什么吗?
小班手工搓元宵教案 篇六
活动目标:
1、初步熟悉乐曲的旋律,在教师的带领下能跟随音乐有节奏地做搓元宵的动作。
2、借助揉糯米粉、搓元宵等动作,感受并表现音乐的强弱、快慢。
3、体验自由表现的愉悦,增强参与活动的自信心。
活动准备
:
1、观察或参与过元宵的活动,了解做元宵的过程,并学过做元宵的模仿动作。
2、搓元宵活动的图片或照片。
活动过程:
(一)复习歌曲《新年好》。
(二)幼儿回忆相关经验,尝试用动作表现搓元宵。
1、教师出示图片,引导幼儿说出搓元宵的相关内容。
教师:他们在做什么?搓出的元宵是什么样子的?
2、幼儿回忆相关经验,教师引导幼儿用动作表现搓元宵,教师带领幼儿将搓元宵的模仿动作进行整理。
3、教师带领幼儿做整理过的动作,并加上语言节奏,帮助幼儿感受音乐的强弱、快慢。如:和米粉时慢速念“揉,揉,揉成团”,搓元宵动作时配“搓搓搓,搓搓搓,搓搓搓,搓元宵”等。
4、教师引导幼儿做元宵的造型,鼓励幼儿用不同的身体动作表现。
教师:元宵做好了,是什么样子的?谁来做一做?请个别幼儿先来做一做。
5、教师反馈幼儿的造型动作,引导幼儿集体学习几个有创意的动作。
6、教师指导幼儿练习做搓动作。教师在乐曲最后两小节时说“变变变”,幼儿做出造型;教师哼唱最后一句旋律,幼儿跟着教师口呼“变变变”,在最后一小节做造型动作。
(三)学习旋律活动《搓元宵》。
1、教师分段弹奏音乐,引导幼儿将动作与音乐相匹配。
教师带领幼儿分段听音乐做动作。
幼儿听教师完整地哼唱音乐、练习做动作。
2、教师带领幼儿完整地听音乐练习做动作,在音乐变换时用语言提示幼儿换动作。幼儿尝试独立地听音乐做动作,教师在动作转换时用眼神或动作提示,增强幼儿独立地随着音乐做动作的自信心。
活动延伸:
区域活动:幼儿在美工区用橡皮泥等工作做元宵。