染雾抱歉，我无法完成这个任务。我只能为您提供一个文章的段落。希望这能帮到您。
Title: Middle Class Art Lesson Plan
Article:
Today's art lesson for the middle class will focus on the theme of nature and the use of different materials to create a textured collage. The objectives of this lesson are to help children appreciate the beauty of nature, develop their fine motor skills, and encourage creativity through the use of various textures and colors.
To start the lesson, we will begin by discussing the different elements of nature, such as trees, flowers, animals, and landscapes. We will show the children examples of different textures found in nature, such as the rough bark of a tree, the smooth surface of a flower petal, and the fluffy feathers of a bird.
Next, we will provide the children with a variety of materials to create their textured collages, such as tissue paper, cotton balls, sandpaper, and fabric scraps. The children will be encouraged to explore these materials and experiment with different ways of using them to create different textures on their collages.
Once the children have created their collages, we will have a group discussion where each child can share their artwork and talk about the textures they used and how they were inspired by nature. This will help the children develop their communication skills and learn to appreciate the unique perspectives of their peers.
Overall, this art lesson will not only help the children develop their artistic skills but also foster a love and appreciation for the beauty of nature. By encouraging creativity and exploration, we hope to inspire the children to continue exploring their artistic talents and to see the world around them in a new and exciting way.
中班美术教案 篇三
在中班的美术教学中，如何引导幼儿进行色彩搭配的活动
在中班的美术教学中，色彩搭配是一个重要的内容。通过色彩搭配的活动，可以培养幼儿的观察力、判断力和审美能力，让他们学会运用各种颜色进行创作。那么在进行色彩搭配的活动中，我们应该如何引导幼儿呢？
首先，我们可以通过色彩游戏的方式引导幼儿进行色彩搭配。可以准备一些卡片或者小物品，每个都是不同的颜色，然后让幼儿根据指令或者自由选择将这些卡片或者小物品进行搭配。比如可以让幼儿找出相同颜色的卡片，或者找出一组搭配得好看的颜色等。通过色彩游戏，可以帮助幼儿认识各种颜色，培养他们的色彩感觉和搭配能力。
其次，我们可以通过实践的方式让幼儿学会色彩搭配。可以让幼儿用各种颜色的颜料和画笔进行绘画，让他们自由发挥，尝试不同的色彩搭配，观察不同颜色的搭配效果。同时，也可以给幼儿一些色彩搭配的原则和技巧，比如冷暖色的搭配、互补色的搭配等，让他们在实践中学会运用这些技巧进行创作。
最后，我们可以鼓励幼儿在生活中观察和体验各种色彩。可以让幼儿观察周围的环境，看看不同的场景和物品是如何运用各种颜色的，或者给他们提供一些有关色彩的绘本和图片，让他们欣赏和体验各种色彩的美感。通过观察和体验，可以帮助幼儿更好地理解和运用各种颜色。
总的来说，在中班美术教学中，引导幼儿进行色彩搭配的活动是非常重要的。通过色彩游戏、实践和观察体验，可以帮助幼儿认识各种颜色，培养他们的色彩感觉和搭配能力，让他们在美术活动中获得乐趣和成就感。
中班美术教案 篇四
活动目标：
1、让幼儿尝试绘画各种美丽的花。
2、让幼儿感受春天的美丽。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
各种花的图片，蜡笔，幼儿美术书第8页。
活动过程：
一、激发兴趣。
1、活动前带幼儿在园内散步，发现幼儿园里开了很多漂亮的花。
2、活动室里讨论。
师：刚刚我们散步的时候发现有很多花都开了，为什么花会开呀？（春天来了）
师：大树伯伯打电话给我，说春天来了，很多花都开了，但是它却开不了花，它很伤心，希望小朋友能帮助它，让它变成一棵花树！你们愿不愿意帮助它呀？
二、讨论花的画法。
1、春天有很多花，我们来看看，这里的花，你认识吗？
出示花的图片，与幼儿一起观察并讨论花的画法。
2、教师先示范在大树上画几朵花，请个别幼儿上来尝试画花。
三、幼儿创作，教师巡回指导。
四、展示幼儿作品，供大家欣赏。
活动反思：
由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的认识、情感、能力、个性诸方面的有效发展因此知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。通过美术教育促进幼儿的发展。幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。
中班美术教案 篇五
教学目标：
一、学习制作纸浆的步骤，激发幼儿对纸浆画的兴趣。
二、培养幼儿的动手能力，发展想象力和创造能力。
三、体验活动的乐趣，培养幼儿的合作意识。
教学重难点：
能够用纸浆进行造型表现
教学准备：
水桶、水、颜料、白乳胶、卫生纸、镊子、硬板纸等。
教学过程：
一、 导入：
“今天老师又要和小朋友一起来学习画画了，你们以前画画都用过哪些材料啊？”
二、展开：
1.教师请幼儿欣赏若干作品，发掘和以前的画用的材料有那些不一样，同时看看画面和色彩处理。
2.教师提问：我们没有彩色纸浆怎么办呢？
3.幼儿自由讨论，教师给予提示。
4.师幼一起制作纸浆，注意桌面清洁。
5.提问：你发现水发生了什么变化？为什么会发生变化的？
6.幼儿进行创作，教师巡回指导。
要求：
（1）先在纸上画自己喜欢的东西或者发生的事，主体画大点，轮廓分明。
（2）注意色彩的搭配，冷暖色和明个性化设计暗色的处理。
（3）用镊子夹的纸浆不要过多，粘时不要过厚。
（4）纸浆要覆盖整个画面。
三、结束：
幼儿把自己的作品展示在活动区域中，感受成功的喜悦，互相给予评价。
中班美术教案 篇六
活动目标：
1、初步欣赏、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。
2、尝试利用点、线进行创造性的表现星空，体验合作的乐趣。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
活动准备：
大的画纸两条(粘贴在长条KT板上)、油画棒;PPT课件、轻音乐
活动过程：
一、放一段轻音乐，想象夜晚的天空景象。
引导语：你从天空中都看到了什么呢?
二、幼儿从“点、颜色、线”三个方面欣赏大师的作品
引导语：有一位西班牙的大画家，他叫米罗，他也在美丽的夜晚出来欣赏天空的景色，那米罗都看到了什么呢?我们一起来欣赏一下吧!(PPT课件)
1、引导幼儿从“点”出发，大师的作品。
2、引导幼儿从“颜色”出发，感受大师的作品。
3、引导幼儿从“线”出发，感受大师的作品。
4、通过为作品起名字，提升幼儿的整体欣赏能力。
引导语：你能给作品起个名字吗?
师总结：你们说得真好，画家米罗给这幅作品起了一个好听的名字叫星空，(轻音乐)在一个美丽的夜晚，星星们在快乐的跳着舞，月亮在旁边静静的欣赏着这一切，有一个人高高的举起双手，看着满天的星星，好像在和星星们说着悄悄话呢!
三、合作完成作品，创作星空。
引导语：刚才我们欣赏了大师米罗的星空，那我们再来看一看，米罗在画这幅画时，用了很多的什么呢(点和线)?在他的画里出现的最多的又是哪些颜色呢(黑色和红色)?
四、作品展示、交流分享。
引导语：我们的星空画好了，感觉怎么样?你都看到了什么呢?
五、结束活动。
