染雾纸盒城堡小学美术教案 篇一
在小学美术课上，老师可以通过让学生制作纸盒城堡的活动来激发他们的创造力和想象力。这个活动不仅可以锻炼学生的手工能力，还可以培养他们的合作精神和团队意识。以下是一个简单的教案，供老师们参考。
教案目标：
1. 激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生的手工能力和合作精神。
3. 提高学生对城堡建筑的认识。
教学准备：
1. 纸盒、剪刀、胶水、彩色纸等材料。
2. 讲解城堡的图片或模型。
3. 教师制作好的示范作品。
教学步骤：
1. 教师向学生展示城堡的图片或模型，简单介绍城堡的结构和特点。
2. 分发纸盒等材料给学生，让他们自由发挥，制作自己的纸盒城堡。
3. 鼓励学生在设计城堡时发挥想象力，可以加入各种创意元素。
4. 学生可以自由组合，也可以分组合作，制作更大更精致的城堡。
5. 完成后，学生可以向全班展示自己的作品，分享制作过程和心得体会。
评价方式：
1. 老师可以根据学生的作品和参与程度进行评价，鼓励他们勇于尝试和创新。
2. 学生可以互相评价，分享对其他同学作品的看法和建议。
通过这个纸盒城堡的活动，学生不仅可以在美术课上获得乐趣，还可以培养他们的动手能力和团队合作精神。希望老师们可以根据实际情况进行适当调整，让学生在参与活动的过程中得到更多的启发和成长。
纸盒城堡小学美术教案 篇二
在小学美术课上，通过制作纸盒城堡的活动，可以帮助学生提高他们的手工能力和审美能力，同时培养他们的创造力和想象力。以下是一个更加具体的教案，供老师们参考。
教案目标：
1. 提高学生的手工能力和审美能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 加强学生对城堡建筑的认识。
教学准备：
1. 纸盒、剪刀、胶水、彩色纸等材料。
2. 讲解城堡结构和特点的课件或图片资料。
3. 学生提前练习剪纸和粘贴的基本技能。
教学步骤：
1. 教师向学生讲解城堡的结构和特点，引导他们思考如何利用纸盒等材料制作城堡。
2. 学生分组或自由发挥，根据老师的示范和要求，开始制作纸盒城堡。
3. 老师在制作过程中指导学生注意细节，如城堡的各个部分如何组合、装饰等。
4. 学生可以在城堡上加入自己的创意元素，如花纹、图案等。
5. 完成后，学生可以在班级展示自己的作品，分享制作心得和技巧。
评价方式：
1. 老师可以根据学生的作品和制作过程进行评价，鼓励他们勇于尝试和创新。
2. 学生可以相互评价，分享对其他同学作品的看法和建议。
通过这个更具体的纸盒城堡活动，学生可以更加深入地了解城堡的结构和特点，提高他们的手工能力和审美能力。希望老师们可以根据实际情况进行适当调整，让学生在美术课上得到更多的启发和成长。
纸盒城堡小学美术教案 篇三
纸盒城堡小学美术教案
教学目标：
1、学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。
2、培养学生动手能力，合作精神
3、了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。
教学重点：组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。
教学难点：分工合作，讲故事。
教学准备：1、课件，2、纸盒“城堡”实物，3、泡沐板展台，4、剪刀，双面胶，纸盒。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、废旧的纸盒有什么用？猜一猜。生答。
2、出示范例“城堡”。这是一个小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。城堡名字叫做“王者之城”，它的里面住着一个国王。国王是个威武的君主，他曾经亲自率领千军万马打败了外国侵略者。所以，小朋友很喜欢他，给他建立了这座王者之城。国王在这里住的真舒服阿！这里还有很多可爱的小人，有花仙子、米老鼠、王子、猪八戒等，他们也想拥有自己的城堡，你能不能利用手中的纸盒来给他做一个城堡呢？
3、揭示课题：纸盒城堡
二、欣赏评述，开拓眼界。
1、欣赏各种城堡，感受，城堡的外形有什么特点？
让我们来欣赏一些全世界都
三、尝试创造，学习做法。
1、分析制作方法。
a、课件出示城堡（1），这个城堡两边有两个大圆柱，旁边还有围墙。中间是房子。想想看，围墙适合用什么样的盒子来制作？（薄薄的盒子）房子适合用什么来做呢？（又高又厚的纸盒）我们看这个小朋友是怎么制作出来的——课件出示纸盒城堡。
b、分析有有4根柱子的城堡（课件出示），学习用细长的纸盒搭城堡柱子的方法。
c、分析有楼梯的.城堡（课件出示），学习用小纸盒搭楼梯的方法。
2、这里有一些纸盒，你能尝试搭出来城堡吗?两个学生比赛。
3、反馈与评价：拼摆要有高低层次变化才好看。
同样是一些纸盒，我们可以拼摆成不同的样子。（课件：）
4、小人住在没有门和窗户的房间里，会感觉舒服吗？那怎样做门窗呢？生答，剪挖、或者画（教师示范）
5、怎样使城堡牢固？——粘贴（学生上台粘贴）
6、最后可以进行装饰——装饰。（课件图片）
四、制作表现，堆砌成型。
1、欣赏其他学生作业（课件图片）
2、作业要求：
四人合作作，一边做，一边想，你们想要给哪个可爱的小人做城堡呢？你们给城堡取个什么名字？里面会发生什么故事呢？
五、作业展示，自我评价。
1、自评：将城堡放在泡沫展示台上。说说，你是给谁做的城堡?为什么适合这个人物呢？说说城堡的故事。
2、他评：你最喜欢哪个城堡？为什么？
六、想象拓展，课堂延伸。
今天我们学习了怎么样用纸盒来制作城堡，让废旧的纸盒变成了美的东西。这说明，生活中处处都有美，我们的双眼能发现美，双手能创造美！
