染雾清明古诗小班教案 篇一
清明古诗小班教案
清明节是我国传统节日之一，也是一个重要的文化传统。在这个特殊的日子里，我们可以通过古诗词来感受古人的情怀和对自然的热爱。下面是一份适合小班教学的清明古诗教案，帮助孩子们更好地了解这个节日。
一、教学目标
1.了解清明节的由来和习俗；
2.学习《清明》这首古诗，感受其中的情感；
3.培养学生对古诗词的兴趣和理解能力。
二、教学准备
1.准备教学用的课件，包括《清明》古诗的诗文、注释和配套图片；
2.准备相关的教学材料，如清明节的由来、习俗等；
3.准备音乐、视频等多媒体资料，丰富教学内容。
三、教学过程
1.导入：通过展示清明节的图片或视频，引导学生了解清明节的由来和习俗；
2.学习《清明》古诗：带领学生一起朗读《清明》这首古诗，解释其中的诗意和情感；
3.分组讨论：让学生分组讨论古诗中的诗意和情感，激发学生的思考和表达能力；
4.表演比赛：组织学生进行古诗《清明》的表演比赛，培养学生的表达能力和团队合作精神；
5.总结：通过教师总结和学生分享，加深对古诗《清明》的理解和感受。
四、课后延伸
1.让学生写一篇关于清明节的读后感，表达对这个节日的理解和感悟；
2.组织学生创作一些关于清明节的诗歌或绘画作品，展示学生的创意和想象力；
3.邀请家长参与，一起分享对清明节的传统文化的理解和体验。
通过这样一堂清明古诗的教学，可以让小班的学生更好地了解传统节日的文化内涵，培养他们的文学素养和情感表达能力，同时也增进了师生之间的交流与互动，营造出浓厚的文化氛围。
清明古诗小班教案 篇二
清明古诗小班教案
清明节是一个寄托思念、缅怀先人的节日，而古诗词则是我们了解过去文化、感受古人情怀的重要途径之一。在小班教学中，如何通过清明古诗的教学引导学生感受传统文化，成为一项重要课题。下面是一份适合小班教学的清明古诗教案，供教师们参考。
一、教学目标
1.了解清明节的由来和习俗；
2.学习《清明》这首古诗，感受其中的情感；
3.培养学生对古诗词的兴趣和理解能力。
二、教学准备
1.准备教学用的课件，包括《清明》古诗的诗文、注释和配套图片；
2.准备相关的教学材料，如清明节的由来、习俗等；
3.准备音乐、视频等多媒体资料，丰富教学内容。
三、教学过程
1.导入：通过展示清明节的图片或视频，引导学生了解清明节的由来和习俗；
2.学习《清明》古诗：带领学生一起朗读《清明》这首古诗，解释其中的诗意和情感；
3.分组讨论：让学生分组讨论古诗中的诗意和情感，激发学生的思考和表达能力；
4.表演比赛：组织学生进行古诗《清明》的表演比赛，培养学生的表达能力和团队合作精神；
5.总结：通过教师总结和学生分享，加深对古诗《清明》的理解和感受。
四、课后延伸
1.让学生写一篇关于清明节的读后感，表达对这个节日的理解和感悟；
2.组织学生创作一些关于清明节的诗歌或绘画作品，展示学生的创意和想象力；
3.邀请家长参与，一起分享对清明节的传统文化的理解和体验。
通过这样一堂清明古诗的教学，可以让小班的学生更好地了解传统节日的文化内涵，培养他们的文学素养和情感表达能力，同时也增进了师生之间的交流与互动，营造出浓厚的文化氛围。愿我们的学生在感受传统文化的同时，也能在未来的学习和生活中传承和弘扬这份文化传统。
清明古诗小班教案 篇三
古诗的节律吟诵。需要备课的小伙伴赶紧看过来，大家不妨来看看小编推送的清明古诗小班教案，希望给大家带来帮助！
活动目标：
1．让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；
2．激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。
活动准备：课件
活动过程：
一、开始部分
导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的珍贵付出，不会有我们今天的美好生活。通过本次幼儿园教案让孩子们了解清明节的重大意义，让孩子们记住清明节的具体时间。
二、基本部分
（一）出示图片，引导观察，讲述
1．刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？请幼儿讨论。
2．现在老师要请幼儿再看一副图片，你在图片中都看到了什么呢？他们在干什么呢？天上怎么了？
（二）幼儿看图片，引起兴趣
1．教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）对，春天到了，小鸟们都飞回来了，花儿也都开了，在春天呢，有一天就叫做清明节，清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）
2．教师总结：清明节是人们踏春扫墓的日子，古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人啊，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧，好不好？
3．教师播放课件，请幼儿观看。
4．教师向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的
（三）教师朗诵并帮助幼儿理解
1．教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。
2．教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。
3．教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。
4．教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行知道提醒，可以轮流请几批幼儿。
5．请幼儿再一起朗诵1-2遍。
三、结束部分。
请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。或者在幼儿之间进行交流。
[清明古诗小班教案]
