染雾大班音乐教案之蜗牛与黄鹂鸟 篇一
在大班音乐教学中，蜗牛与黄鹂鸟是一首非常适合幼儿园教学的歌曲。这首歌曲旋律轻快、优美，歌词简单易懂，非常容易让幼儿们接受和喜爱。通过这首歌曲的教学，可以激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表现力。
首先，在教学这首歌曲时，老师可以通过播放音乐，让幼儿们先熟悉歌曲的旋律和节奏。可以让幼儿们跟随音乐的节奏拍拍手、跺脚等，感受音乐带来的愉悦感。接着，老师可以教导幼儿们歌曲的歌词，让他们跟着老师一起唱歌。可以通过分段教学，让幼儿们逐渐掌握整首歌曲，提高他们的学习兴趣和学习效果。
其次，在教学这首歌曲时，老师还可以结合动作进行教学。可以让幼儿们模仿蜗牛的缓慢爬行动作、黄鹂鸟的飞翔动作，让他们通过身体的动作来感受音乐的节奏和情感。通过这种方式，不仅可以增加幼儿们对歌曲的理解和表现，还可以锻炼他们的动作协调能力和表现力。
最后，在教学这首歌曲时，老师可以通过故事情境的创设，让幼儿们更好地理解歌曲的意义和情感。可以通过图片、故事书等教具，讲述蜗牛和黄鹂鸟的故事，让幼儿们在想象中感受这首歌曲所表达的情感和意义。通过这种方式，可以让幼儿们更加投入到音乐教学中，深入理解歌曲的内涵，提高他们的情感表达能力和表现力。
总的来说，蜗牛与黄鹂鸟是一首非常适合幼儿园音乐教学的歌曲。通过这首歌曲的教学，可以激发幼儿们对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和表现力，为他们的音乐学习和发展打下良好的基础。希望在教学实践中，老师们能够充分利用这首歌曲，为幼儿们带来更多的乐趣和收获。
大班音乐教案之蜗牛与黄鹂鸟 篇二
蜗牛与黄鹂鸟，这首歌曲不仅在旋律上优美动听，在歌词上也富含着深刻的寓意。在大班音乐教学中，可以通过这首歌曲引导幼儿们感受自然界的美好，培养他们的爱心和责任感，促进他们的情感发展和人格塑造。
首先，在教学这首歌曲时，老师可以通过歌词的讲解，让幼儿们了解蜗牛和黄鹂鸟的故事背景和内涵。可以让幼儿们思考蜗牛缓慢而坚实的爬行方式，黄鹂鸟飞翔自由而优美的姿态，引导他们感受不同生物的特点和美好。通过这种方式，可以让幼儿们更加关注自然界的美好，培养他们的爱心和责任感。
其次，在教学这首歌曲时，老师可以结合故事情境的创设，让幼儿们更深入地理解歌曲所表达的情感和意义。可以通过角色扮演、情景再现等活动，让幼儿们在想象中感受蜗牛和黄鹂鸟的生活场景和情感体验，增强他们的情感表达能力和表现力。通过这种方式，可以让幼儿们更加投入到音乐教学中，深刻感受歌曲的内涵和情感，促进他们的情感发展和人格塑造。
最后，在教学这首歌曲时，老师还可以通过音乐表演的形式，让幼儿们在音乐中表现自我，展示自己的才华和个性。可以让幼儿们进行个人或集体的表演，展示蜗牛的缓慢爬行、黄鹂鸟的飞翔优美，让他们在表演中感受音乐的魅力和力量。通过这种方式，可以激发幼儿们的表现欲望和创造力，促进他们的艺术修养和个性发展。
总的来说，蜗牛与黄鹂鸟不仅是一首优美动听的歌曲，还富含着深刻的寓意。在大班音乐教学中，可以通过这首歌曲引导幼儿们感受自然界的美好，培养他们的爱心和责任感，促进他们的情感发展和人格塑造。希望在教学实践中，老师们能够充分利用这首歌曲，为幼儿们带来更多的乐趣和启发。
大班音乐教案之蜗牛与黄鹂鸟 篇三
大班音乐教案之蜗牛与黄鹂鸟
【活动背景】
一个偶然的机会，我听到了这首歌。这是我小时候喜欢的歌。听到它，我的脑海中马上就浮现出了蜗牛和黄鹂鸟对话的有趣场面。于是，我把这首歌放到班里去听。孩子们一个个听得都很认真，从他们的表情我能够感受到他们能够体会到歌曲的活泼。于是，我决定引导他们更深地去感受这首歌曲。
【设计意图】
音乐活动是对幼儿进行音乐素养培养的重要活动。幼儿喜欢小动物，而且这首歌曲又充满了童趣，利用这样的歌曲对幼儿进行节奏、演唱、肢体动作的创编是非常合适的。
【活动目标】
1、掌握切分音节奏，学习用不同的音色和语气进行演唱。
2、鼓励幼儿大胆想象，能够用自己喜欢的'舞蹈动作表现歌曲内容。
3、通过活动，感受歌曲诙谐幽默、活泼轻快地特点。
【活动准备】
视频；音乐磁带；小蜗牛、黄鹂鸟、小狗、小鸭、小青蛙图片；背景图
【活动过程】
一、开始：
1、听音乐《恭喜恭喜》走进活动室。
2、节奏练习：
今天，有很多小动物来和我们一起做游戏。我们听听谁来了。
师：XXXXXX
小黄狗汪汪汪（还有小青蛙和小鸭）
幼儿模仿
二、基本部分
1、感知小蜗牛与黄鹂鸟的不同特点。
今天，老师
小蜗牛走路有什么特点？（很慢）
它走路那么慢，那他说话会是什么样呢？（慢，声音可能粗）
谁来模仿一下蜗牛向小朋友问好？
出示黄鹂鸟图片：
还有两只黄鹂鸟来到了我们班。小朋友想一想，黄鹂鸟有什么本领？（会飞，还会唱歌），它说话的声音会是什么样的？（清脆），如果黄鹂鸟看到蜗牛爬的那么慢会怎么样呢？（笑话它）
2、看背景图，老师用不同的语气和音色将歌词编成故事讲述。
3、教师范唱：
提问：
（1）歌里哪一句是黄鹂鸟说的话？（引导幼儿知道这一句话是黄鹂鸟嘲笑蜗牛的。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。
（2）小蜗牛是怎样回答的？（体会此时蜗牛的想法和语气。并边拍节奏边用嘲笑的语气朗诵歌词并唱一唱）。
（3）歌曲中的“阿门阿前”的“阿”是什么意思？（是台湾方言，没有实际意义。）
4、带幼儿跟琴唱完整歌曲。
5、看指挥分角色唱歌曲。
6、出示视频幼儿完整欣赏歌曲。
7、引导幼儿创编舞蹈动作。
师：蜗牛和黄鹂鸟可真是好玩。我们一起来根据歌词把它编成一个舞蹈跳起来吧。
8、幼儿自编舞蹈动作进行歌表演。
9、面向全体教师表演。
结束：跟音乐走出活动室。
