学前班上学期数学教案(精彩3篇)

时间:2011-02-04 09:31:29
染雾
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学前班上学期数学教案 篇一

在学前班教学中,数学教育是一个非常重要的组成部分。通过数学教学,可以培养幼儿的逻辑思维能力、空间想象能力和数学概念的形成。下面是一份学前班上学期数学教案的具体内容。

一、教学目标:

1. 培养幼儿的数学兴趣,激发其对数学的好奇心。

2. 帮助幼儿掌握基本的数学概念,如数字、形状、大小等。

3. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学内容:

1. 数字认知:通过数字卡片、数字拼图等教具,帮助幼儿认识数字1-10,并能正确书写。

2. 形状认知:通过形状卡片、拼图等教具,帮助幼儿认识常见的几何形状,如圆形、三角形、正方形等。

3. 大小比较:通过比较不同大小的物品,培养幼儿的大小概念。

4. 数学游戏:设计一些有趣的数学游戏,如数字接龙、找出不同形状等,让幼儿在游戏中学习。

三、教学方法:

1. 游戏教学法:通过游戏的方式进行数学教学,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 视觉教学法:通过图片、教具等视觉辅助工具,帮助幼儿更直观地理解数学概念。

3. 实践教学法:让幼儿亲自动手操作,通过实践来感受数学知识的乐趣。

四、教学环节:

1. 情境引入:通过一些生活情境或故事引入数学知识,引起幼儿的兴趣。

2. 数学启蒙:向幼儿展示数字、形状等教具,让幼儿自由探索。

3. 游戏互动:设计数学游戏环节,让幼儿在游戏中学习。

4. 总结反思:对本节课的学习内容进行总结,并引导幼儿进行思考和反思。

通过以上的教学内容和方法,相信学前班的数学教学将更加生动有趣,让幼儿在轻松愉快的氛围中学会数学知识。

学前班上学期数学教案 篇二

数学教育是学前教育中一项非常重要的内容,通过数学教学可以培养幼儿的逻辑思维能力、观察能力和解决问题的能力。下面是一份学前班上学期数学教案的具体内容。

一、教学目标:

1. 培养幼儿对数学的兴趣,激发其学习数学的积极性。

2. 帮助幼儿掌握基本的数学概念,如数字、形状、大小等。

3. 培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学内容:

1. 数字认知:通过数字卡片、数字拼图等教具,帮助幼儿认识数字1-10,并能正确书写。

2. 形状认知:通过形状卡片、拼图等教具,帮助幼儿认识常见的几何形状,如圆形、三角形、正方形等。

3. 大小比较:通过比较不同大小的物品,培养幼儿的大小概念。

4. 数学游戏:设计一些有趣的数学游戏,如数字接龙、找出不同形状等,让幼儿在游戏中学习。

三、教学方法:

1. 游戏教学法:通过游戏的方式进行数学教学,让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2. 视觉教学法:通过图片、教具等视觉辅助工具,帮助幼儿更直观地理解数学概念。

3. 实践教学法:让幼儿亲自动手操作,通过实践来感受数学知识的乐趣。

四、教学环节:

1. 情境引入:通过一些生活情境或故事引入数学知识,引起幼儿的兴趣。

2. 数学启蒙:向幼儿展示数字、形状等教具,让幼儿自由探索。

3. 游戏互动:设计数学游戏环节,让幼儿在游戏中学习。

4. 总结反思:对本节课的学习内容进行总结,并引导幼儿进行思考和反思。

通过以上的教学内容和方法,相信学前班的数学教学将更加生动有趣,让幼儿在轻松愉快的氛围中学会数学知识。

学前班上学期数学教案 篇三

  1学前班数学教案:认识6的形成

  活动目标:

  1、在游戏活动中学习6的形成,认识数字6,理解6的实际意义。

  2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。

  教学重点: 认识数字6教学难点: 理解6的实际意义活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张,1-6数字卡片。

  2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。

  3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成6格,分别写上1-6的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格,画上1-6的圆点。

  活动过程:

  1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习6的数数,认识数字6)(1)律动:师幼扮兔子随音乐"兔跳"。

  (2)说说你(兔子)喜欢吃什么?

  (3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。

  (4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6,认读数字6。

  2、分萝卜:学习6的形成,数数。

  萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分6份。

  老师示范在一个萝卜上贴上6个图形,先贴5个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,5个圆形添上1个圆形是6个圆形,把萝卜分成6份了。

  幼儿操作:找图形贴到萝卜上。

  3、拼小兔:复习认识数字1-6和6以内数数。

  老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了六格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图6块,(数一数,认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。

  幼儿操作,老师巡回指导教学反思:

  2学前班数学教案:认识数字7

  活动目标

  ⒈能正确的感知数字7,知道它们能表示物体的数量。

  ⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话,以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。

  活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片若干、小河若干条。

  活动过程一游戏捕鱼

  ⒈教师:今天天气真好,猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)让我们一起来钓鱼吧!

  ⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼,并送到相应的篮子里。

  ⒊集体送鱼。

  二认识数字7

  ⒈教师:小鸭子想吃鱼,我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好办法?《添上一只鸭子》,又游走一只小鸭子,现在哪个多?要让他们数量一样多有什么好办法?《去掉一条鱼》

  ⒉教师:数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?

  三游戏猫捉老鼠⒈教师:听,谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠,请宝宝帮忙用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。

  ⒉幼儿操作四听音乐玩游戏(猫捉老鼠)教学反思:

  3学前班数学教案:学习7的加法

  活动目标

  1、根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式,从而感知加法算式所表达的数量关系。

  2、理解交换规律,懂得运用互换规律列出另一道算式。

  3、积极探索数学活动,乐于讲述探索结果。

  活动准备:

  1、教具:城堡图一副(分为三层,每一层分别有表示7的加法的三副图,用纸覆盖)、水果单一张。

  2、学具:城堡图人手一份、水果单人手一张。

  活动重点:看图学习7的加法活动难点:能根据不同的画面进行讲述,并列出相应的算式活动过程:

  一、开火车:复习7的组成师:城堡王国的国王邀请我们去他的国家玩,你们愿意吗?那让我们快点乘上7次列车(出示数字7)出发吧。

  师:嘿嘿,我的火车X(1)点开,你的火车X 点开?

  幼:嘿嘿,我的火车X(1)点开,我的火车X(6)点开。

  二、情境感知--登城堡:看图学习7的加法1、师:看,城堡王国已经到了,国王

说了,他在城堡里藏了许多的问题想考考我们小朋友,那我们就先去这座最大的城堡去看看好吗?

  2、师:我们先登上城堡的一楼,原来这层楼上有三幅图,谁愿意来讲讲呀?

  国王想考我们的是看了这三幅图谁能列出一道算式?回答出来后就可以上二楼、三楼。

  3、幼儿操作师:那我们每人都去一个城堡回答问题吧,速度慢的呢,可以只在一楼回答,速度快的可以去二楼三楼。别忘了把你的答案写的清楚一点。

  4、总结:

  师:你刚刚碰到了什么问题?(用三句话表达三幅图)你是怎么回答的?(幼儿列的算式)老师记录请幼儿观察这些算式"它们有个小秘密,看谁能先找出来?"师总结:这些算式的得数都是7,而且都是加法,那么这6道算式就是7的加法算式。

  师:象1+ 6=7、6 +1=7这两道算式数字相同,位置不同,但得数不变,所以看到1+ 6=7马上就想到6+ 1=7,我们把他们称为朋友题,同样我们看到2 +5=7就会想到什么呢?看到…教学反思:

  4学前班数学教案:比较粗细

  活动要求:认识、比较物体的粗细,懂得"粗细"的比较是相对的。

  活动准备:教师演示用的4种不同粗细的物体(小棒、牙签、蜡笔和水彩笔)幼儿标作材料人手一份(能力强的为7种不同粗细的物体,能力中等的为5种不向粗细的物体,能力差的为3中不同粗细的物体)(牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔)活动过程:

  一、认识粗细

  1、请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问:你在玩木珠的过程中发现什么了?(牙签、小棒穿进,蜡笔等没穿进)2.寻找原即为什么会这样?(因为小棒、牙签细,蜡笔粗)3.小结:原来东西有粗和细之分。

  二、比较粗细出示小棒师:刚才我们玩了穿木珠的游戏,有的东西穿进去了,而有的东西没有穿进,那么小棒刚刚穿进了,它是粗的还是细的?

  (1)若回答细的,则出示牙签,让幼儿比较(2)若回答粗的,则出示蜡笔,让幼儿比较那么这支笔到底是粗还是细。

  2.得出结论:一样东西是无法比较粗细的,要两样东西才能比较出租和细。

  三、利用粗细不同的物体排序师:你们盒子里的东西有粗有细,那么我们来帮他们排上队1.幼儿操作任意排2.提问(1)你是怎么排的?(从粗一细,从细一粗)(2)你是怎么排出来的?

  3、师生共同小结(1)先找出最细的,然后找出最粗的,剩下的两个进行比较、依次排队。

  (2)从盒中先找出最细的,放在第一,然后再在盒中找出最细的,放在第二,反复运用这个方法依次排队4、请幼儿采用互换方法比较一种方法排列。

学前班上学期数学教案(精彩3篇)

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