染雾小班体育游戏切西瓜 篇一
在幼儿园的体育课上，老师们总是想方设法地让孩子们在玩耍中学习，体验快乐。最近，一种新奇有趣的小班体育游戏——切西瓜，引起了孩子们的浓厚兴趣。
这个游戏的规则很简单，老师首先准备好一些塑料模拟西瓜和一把塑料刀，然后让孩子们排成一队。一名孩子担任“西瓜”，躺在地上假装是一个大大的西瓜。其他孩子则轮流拿着塑料刀，像切西瓜一样在“西瓜”身上割下一块。被切到的孩子就要离开游戏，最后留到最后的孩子就是胜利者。
在这个游戏中，孩子们不仅可以锻炼自己的动作协调能力，还可以培养团队合作意识。孩子们在游戏中尽情地奔跑、跳跃，享受着快乐的时光。
通过这个游戏，孩子们也能学到一些关于健康饮食的知识。老师可以在游戏结束后和孩子们一起讨论西瓜的营养价值，教育他们要多吃水果蔬菜，保持健康的饮食习惯。
小班体育游戏切西瓜不仅让孩子们在玩耍中学习，还能让他们在健康的氛围中度过愉快的时光。这样的体育课不仅可以锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队合作精神和健康意识。
小班体育游戏切西瓜 篇二
在幼儿园的体育活动中，一场别开生面的小班体育游戏——切西瓜，给孩子们带来了无穷的乐趣和惊喜。
这个游戏不仅让孩子们在运动中得到锻炼，还培养了他们的团队合作意识和社交能力。孩子们在游戏中相互配合，互相鼓励，共同完成任务，增强了他们之间的友谊和信任。
通过这个游戏，孩子们也学到了一些关于健康饮食的知识。在游戏结束后，老师可以和孩子们一起讨论西瓜的营养价值，教育他们要多吃水果蔬菜，保持健康的饮食习惯。
切西瓜游戏不仅让孩子们在玩耍中学习，还能让他们在健康的氛围中度过愉快的时光。这样的体育活动不仅可以锻炼孩子们的身体，还能培养他们的团队合作精神和健康意识，让他们在快乐中茁壮成长。
小班体育游戏切西瓜 篇三
活动目标:
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
过程：
一、讨论西瓜的外形特征
1、西瓜长得什么样?
2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?
二、手拉手变成大西瓜
1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)
2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)
三、游戏：切西瓜
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小班体育游戏切西瓜 篇四
《切西瓜》是一个体育游戏。 该活动的教学目标为：
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作，注意在游戏中的安全。
我把“感受体育活动带来的乐趣，体验和同伴一起游戏的快乐”作为该教学的重点;“明白游戏的要求，能遵守游戏规则”为教学难点。
“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”小朋友围成了一个大圆圈，表示变成了一个大西瓜，老师把手合拢变成一把刀，在小朋友拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开来了。此时，大家做吃西瓜状。游戏反复进行数次。
这个游戏小朋友可喜欢玩了，但是在我把西瓜切开了，大家吃西瓜时却显得很乱，孩子们往圆心挤，甚至扑成一堆，存在很大的安全隐患。怎么办呢?我问小朋友还想不想玩，大家都很想玩，于是我说想玩游戏要遵守游戏规则，谁违反了规则老师就罚他站在旁边看别人玩一次。仔细听好了，这个游戏的规则就是吃西瓜时要站着拿西瓜，不可以挤，更不可以往人家身上压。等大家都明白后，我们再进行游戏，这次啊，大家玩得更开心了，也没有人挤啊压了，资料共享平台
小班体育游戏切西瓜 篇五
让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
小班体育游戏切西瓜 篇六
设计意图
西瓜是幼儿非常熟悉的水果，在这次活动中，通过让幼儿观察西瓜的外形特征以及教师的引导，使幼儿主动参与体育游戏，并让孩子在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣，因此，根据小班幼儿年龄特征设计了本次体育活动，尽可能的为幼儿提供思考、尝试的机会，不断开展他们的想象空间，发展他们的智力水平。
活动目标
1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备
1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
教学重点:
愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
教学难点:
能根据指令做相应的动作。
活动过程
1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特
征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了)
师：我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)
3、游戏：切西瓜
幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里来,农民伯伯种出来，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
活动延伸
在幼儿熟练掌握游戏后，适当增加游戏难度，当切到两位小朋友中间的时候让这两位小朋友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。
活动反思
孩子们玩得很尽兴，运动量也达到了小班年龄段的标准，在游戏中孩子们玩的兴致很高，活动目标完成得比较顺利。
让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
