染雾三年级科学上册《选择能够研究的问题》教案 篇一
教学目标：
1. 让学生了解科学研究的重要性和方法。
2. 帮助学生学会选择适合研究的问题，并能够提出合理的假设。
3. 激发学生对科学实验的兴趣，培养他们的观察和思考能力。
教学重点：
1. 科学研究的概念和方法。
2. 如何选择能够研究的问题。
3. 提出合理的假设。
教学难点：
1. 学生如何根据自己的兴趣和观察选择研究问题。
2. 学生如何提出合理的假设，并设计实验验证。
教学过程：
一、导入
老师向学生介绍科学研究的概念和方法，引导学生思考科学是如何帮助人们解决问题的。
二、讲解
1. 介绍如何选择能够研究的问题：根据自己的兴趣和观察，选择一个能够通过实验验证的问题。
2. 提出合理的假设：根据对问题的分析和观察，提出一个能够通过实验验证的假设。
三、示范
老师通过一个简单的实例向学生展示如何选择研究问题和提出假设，并设计实验验证。
四、练习
学生分组进行讨论，选择一个感兴趣的问题，并提出合理的假设。然后设计实验验证假设，记录实验结果。
五、总结
学生通过实验结果，验证假设的正确性，并总结实验过程中的经验和教训。
六、作业
要求学生回家选择一个问题，提出合理的假设，并设计实验验证。下节课报告实验结果。
通过此教学活动，学生将了解科学研究的基本概念和方法，培养他们的观察和思考能力，激发他们对科学实验的兴趣，从而提高他们的科学素养。
三年级科学上册《选择能够研究的问题》教案 篇二
教学目标：
1. 帮助学生理解科学研究的意义和方法。
2. 让学生学会选择适合研究的问题，并能提出可靠的假设。
3. 培养学生的观察与实验设计能力。
教学重点：
1. 科学研究的概念和方法。
2. 如何选择合适的研究问题。
3. 提出可靠的假设。
教学难点：
1. 学生如何根据自己的兴趣和观察选择研究问题。
2. 学生如何提出可靠的假设，并设计实验验证。
教学过程：
一、导入
教师通过引入有趣的科学问题，引发学生的兴趣和好奇心，让他们明白科学研究的重要性。
二、讲解
1. 介绍选择能够研究的问题的方法：观察周围的现象，提出疑问并进行深入思考。
2. 提出可靠的假设：根据对问题的分析和观察，提出一个可靠的假设，通过实验验证。
三、示范
教师通过一个生活实例向学生演示如何选择研究问题、提出假设，并设计实验验证。
四、练习
学生分组进行讨论，选择一个问题，提出可靠的假设，并设计实验验证。记录实验结果。
五、总结
学生通过实验结果验证假设的正确性，总结实验过程中的经验和教训。
六、作业
要求学生回家选择一个问题，提出可靠的假设，并设计实验验证。下节课报告实验结果。
通过本节课的教学活动，学生将了解科学研究的基本概念和方法，培养他们的观察和实验设计能力，激发他们对科学实验的兴趣，提高他们的科学素养。
三年级科学上册《选择能够研究的问题》教案 篇三
三年级科学上册《选择能够研究的问题》教案
苏教版三年级科学上册《选择能够研究的问题》教案课件PPT教学设计
5.2选择能够研究的问题
教学目标：
知识与技能：
学会配置吹泡泡的溶液；
学会提问题并分析问题，从众多的问题中筛选出适合自己研究的问题。
过程与方法：
比较问题研究的可行性，找出问题的核心。
情感、态度、价值观：
在观察、研究活动中，培养学生留心观察、敢于提问，善于选择问题，乐于合作与交流，乐于探究的行为。
教学准备：
1、吹泡泡游戏需要用的配料：洗洁精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、铁丝。
2、乒乓球、尺子
教学过程：
一、导入新课
上节课我们学习了如何尽可能多的提出问题。提问题也是有诀窍的，如我们可以在仔细观察各种现象中提出问题，也可以在科学小制作的过程中提出问题，还可以对一些已有的结论提出怀疑。在提出更多的'问题后，我们当然要想办法寻找问题可能的原因，因为这是科学探究的必经过程。那么如何在众多的问题中选择出适合我们小学生研究的问题呢？这就是我们这节课要探讨的问题。
引入课题（板书）选择能够研究的问题
二、玩游戏提问题
通过玩吹泡泡的游戏，要求学生在游戏的过程中不断的提出新问题。
1、配制不同比例的溶液
2、用吸管吹，注意用气要均匀。
3、用细铁丝弯成各种形状的框制造泡泡。（框框可以是平面的也可以是立体的）
4、想怎么吹就怎么吹，吹的花样越多越好
在这个活动过程中，你发现了哪些问题？把它们记录下来：
1、为什么有的泡泡大有的泡泡小？
2、怎样才能把泡泡吹的大一些？
3、怎样才能把小泡泡吹到大泡泡里？
……
三、如何寻找问题的答案
启发学生思考：为了获得这些问题的答案，你会怎么做？
介绍获得这些问题的答案的方法。
1、到图书馆或上网查资料
为了加深理解和保持记忆，我们可以自己制作信息卡。
指导学生看课文中的信息卡，指导学生分析信息卡包括哪些内容和怎样呈现。
2、自己通过观察和实验找答案。
指导研究乒乓球落地后，反弹的高度和什么因素有关，通过自己动手实验，分析得
四、如何选择我们能研究的问题？
1、多提可能通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。
2、多提与科学知识有关的问题。
和生物有关，和物体的运动变化有关，和地球天文有关的知识都是科学知识。
3、多提不涉及复杂知识的问题。
4、想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。
五、拓展
依照以上的标准，选一个自己能够研究的有关吹泡泡的问题。
